1. MAPAS CONCEPTUAIS COLEXIO LOS SAUCES

2. INTRODUCCIÓN É UNHA TÉCNICA COGNITIVA CREADA POR NOVACK (1988) PARA APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE, A MODO DE RECURSO ESQUEMÁTICO, ORDENADO E XERÁRQUICO. GRÁFICAMENTE ESTÁ CONSTITUÍDO POR CONCEPTOS , QUE RODEAN CON UN RECTÁNGULO E UN CONXUNTO DE LÍÑAS QUE SERVEN PARA UNIR OUTROS CONCEPTOS DE XERARQUÍA MENOR A TRAVÉS DE PALABRAS-ENLACES.

3. CARACTERÍSTICAS XERARQUIZACIÓN: os conceptos máis importantes sitúanse na parte superior SELECCIÓN: o mapa conceptual e unha síntese o resumo gráfico que contén o máis importante dun texto. IMPACTO VISUAL: deben facerse varios borradores, ata chegar ó definitivo en donde os conceptos, as palabras-enlaces, cos seus recadros e liñas estéan situados dun xeito especialmente ordenados e xerarquizados.

4. ¿PARA QUÉ OS MAPAS CONCEPTUAIS? Como ORGANIZADORES PREVIOS: son de grande axuda na elaboración dunha Unidade Didáctica. Como instrumento de DETECCIÓN DAS IDEAS PREVIAS: que poseen os/as alumnos/as acerca dun tema. Como ESTRATEXIA DE APRENDIZAXE: a través dun mapa o alumnado aprende a “debuxar” a información dos textos que le, trazando relacións con palabras-enlaces e sitúao fronte o que ten que aprender . Como INSTRUMENTO DE AVALIACIÓN: consiste en que o alumnado organice todo o que aprendeu nunha unidade en torno a un mapa conceptual. Como TÉCNICA DE MEMORIZACIÓN: na medida en que os conceptos se ordenen e clasifiquen, o seu recordo e mási doado.

5. ESTRUCTURA Lectura do texto. Rodear cun círculo os conceptos. Subliñá-las palabras-enlace. Observación dun modelo de mapa construído. Engadir conceptos ó mesmo mapa. Engadir palabras-enlace ó mesmo mapa. Rele-lo texto e intentar contrui-lo mapa sen axuda.

6. PROGRAMA OBXETIVOS: a) Adquiri-lo dominio da técnica de elaboración dos mapas; b) Desenvolbe-la capacidade de aprender significativamente. CONTIDOS: textos de Coñecemento do Medio de primaria e diversas asignaturas de 1º E.S.O. METODOLOXÍA: individual e grupal. TEMPORALIZACIÓN: unha sesión semanal. RECURSOS: fotocopias, libros de texto e material de escritura. AVALIACIÓN: textos finais das fotocopias e outros propostos.

7. EXEMPLO TEXTO: O coello é un animal vertebrado, aliméntase de ervas e tamén de penso. RODEA OS CONCEPTOS: O coello é un animal vertebrado, aliméntase de ervas e tamén de penso. SUBLIÑA AS PALABRAS-ENLACES: O coello é un animal vertebrado, aliméntase de ervas e tamén de penso. CLASIFÍCAAS: CONCEPTOS: Coello, animal vertebrado, ervas, penso. PALABRAS-ENLACE: é un, aliméntase de, e tamén.

8. MAPA CONCEPTUAL COELLO É un Aliméntase de Animal vertebrado Ervas E tamén de Penso