Dokumen ini membahas prinsip-prinsip persepsi dalam pembelajaran, menyatakan bahwa persepsi bersifat relatif, selektif, dan terorganisir, dengan banyak faktor yang mempengaruhi individu atau kelompok dalam menafsirkan rangsangan. Pengalaman masa lalu, minat, dan harapan berkontribusi pada cara kelompok dan individu mengorganisir dan menginterpretasikan informasi. Desainer pesan perlu memahami prinsip-prinsip ini untuk meningkatkan efektivitas penyampaian pesan kepada audiens.

1. Prinsip - Prinsip Persepsi dalam Pembelajaran
1. Persepsi Relatif daripada Mutlak
Prinsip relatif menyatakan bahwa setiap orang akan memberikan persepsi yang
berbeda, sehingga pandangan terhadap sesuatu hal sangat tergantung dari siapa
yang melakukan persepsi. Kita tidak dapat memprediksi sesuatu secara tepat dan
cenderung standar dalam menilai sesuatu. Contohnya kita tidak dapat memperkirakan
kecepatan mobil secara tepat, tetapi kita dapat memastikan kecepatan relatif dari
mobil itu.
Ketika memperkirakan ukuran, kecerahan, atau kenyaringan, kita bukanlah
instrumen-instrumen ilmiah. Sepotong kertas dianggap sebagai "putih" di bawah sinar
matahari juga akan dianggap sebagai "putih" di bawah sinar bulan. Meskipun
kecerahan sangat berbeda, itu mencerminkan persen yang sama dari tersedianya
cahaya. Artinya, kecerahan relatif, yang sama dalam kedua kasus, inilah yang
dirasakan Ukuran penilaian relatif dengan jarak yang dirasakan antara objek dan
pengamat. Kenyaringan yang dirasakan akord dalam jalur musik akan relatif ke
tingkat-sebelumnya hanya suara.
a. Seberapa besar tingkat rangsangan
Seberapa besar tingkat rangsangan adalah sehubungan dengan pengalaman
berbarengan atau pengalaman masa lalu yang segera yang bertindak sebagai
satu jangkar atau titik rujukan di dalam menghakimi rangsangan berikut.
b. Ketika pengalaman masa lalu berada pada tingkat yang tinggi, stimulasi baru
dapat diremehkan sebaliknya ketika pengalaman masa lalu berada pada tingkat
rendah maka stimulasi baru akan diprioritaskan.
Pengalaman masa lalu dapat dijadikan acuan untuk langkah kita dimasa
depan nantinya. Adapun pengalaman masa lalu yang berada pada tingkat tinggi,
maka rangsangan yang diterima dapat diremehkan. Contoh saat kita melihat
lampu sorot mobil yang pergi, maka cahaya yang menyilaukan lama-kelamaan
akan hilang dan menjadi gelap. Selain itu ada pengalaman masa lalu yang

2. berada pada tingkat rendah, maka rangsangan yang diterima akan
berlebihan. Contohnya saat kita pertama kali berenang kita akan menggigil
kedinginan.
Prinsip relativitas dapat digunakan oleh perancang pesan untuk mengendalikan
dan meningkatkan prediktabilitas persepsi penerima pesan, karena perancang pesan
mengetahui secara rinci apa yang akan dia sampaikan maka perancang harus
membuat pesan yang disampaikan menarik dari pertemuan awal hingga akhir
sehingga penerima pesan akan memperhatikan pesan yang disampaikan pada
halaman berikutnya. Contohnya dalam pembuatan buku penulis harus menyampaikan
pesan dengan baik sehingga persepsi antara penulis dan pembaca akan sama dan
penulis harus menulis secara menarik agar pembaca akan membaca buku tersebut
sampai halaman terakhir.
2. Persepsi Sangat Selektif
Dalam prinsip ini persepsi hanya memperhatikan beberapa dari apa yang kita
lihat, dengar, dan rasakan dalam satu waktu. Untuk itu perancang pesan harus bisa
memprediksikan apa yang akan penerima pesan dapatkan, apa yang harus
ditekankan dalam penyampaian pesan, dan apa yang harus dihilangkan dari pesan
tersebut.
a. Persepsi selektif secara dinamis. tergantung pada apa yang telah kita pelajari
tentang suatu situasi, pada apa yang telah kita pelajari tentang suatu situsi, pada
apa yang kita inginkan setiap saat dan pada kecenderungan persepsi umum
kita.
b. Persepsi selektif berada dalam bagian fisik, misalnya tiap saluran input telah
memuat batasan-batasan, dan semua informasi yang mengolah kapasitas dari
semua input dibatasi. Potensi rangsangan lingkungan besar, tapi yang perseptor
bisa sertai hanya pada jumlah waktu yang terbatas.
Persepsi selektif dapat mengalami perubahan tergantung pada apa yang
dipelajari, serta minat dari pembaca. Perspektif juga merupakan bagian fisik, masing-

3. masing saluran memiliki batas beban dan kapasitas pengolahan pesan yang
masukannya terbatas. Secara fisik kita mampu menghadiri lebih dari sebagian kecil
informasi yang tersedia bagi kita, hal ini merupakan pengalaman umum dari orang
yang berjalan dijalanan yang sama setiap harinya tapi mereka masih menemukan
objek dari rincian objek yang belum pernah dilihatnya.
Keterbatasan jumlah informasi yang bisa diproses dalam satu waktu biasanya
tidak serius selama ada waktu untuk memeriksa lebih banyak aspek dari situasi. Dari
waktu ke waktu penglihatan dan suara yang dilihat atau didengar yang hanya lewat
sekilas maka pesan yang diterima hanya sedikit. Pelajaran untuk designer adalah
bermata dua, dia tidak boleh melebihi kapasitas persepsi penonton, tapi kemampuan
mereka untuk menerima pesan dari rangsangan akan dipilih.
Penting bagi desainer untuk mengingat bahwa masalah mengendalikan
selektivitas persepsi mencakup perhatian dalam mengendalikan saluran, diantara
elemen visual, dan mengendalikan perhatian antara saluran, diantara visual dan
rangsangan pendengaran. Pilihan juga mempengaruhi seluruh kapasitas persepsi.
3. Persepsi Terorganisir
Secara umum seseorang tidak melihat susunan semrawut dari kecerahan,
warna, teperatur dan kebisingan yang berbeda. Sebaliknya kita membangun secara
persepsi kaitan hubungan, pengelompokan, objek, kejadian, kata dan orang.
Tanpa persepsi yang teratur, kita jarang mencakup lingkungan. Persepsi yang
teratur menyediakan stabilitas, keteraturan, pola, dan ramalan yang diperlukan pada
fungsi normal. Organisasi adalah bagian yang ditentukan oleh ciri-ciri dari rangsangan
yang diberikan dan bagian yang perseptor pilih untuk memaksakan atau membangun
rangsangan tersebut. Kita seharusnya mempertimbangkann rangsangan yang
ditentukan pada bagian ini.

4. a. Organisasi (spasial/mengenai ruang dan sementara) dari rangsangan yang
ditandai mempengaruhi kecepatan dan ketepatan persepsi.
Perancang perlu mengetahui bagaimana macama-macam rangsangan yang
berbeda mempengaruhi persepsi audien. Untuk maksud ini hukum Gestalt
mengenai pengorganisasian persepsi, walaupun cukup umum/lazim, akan
menyediakan sejumlah petunjuk. Dua dari hukum-hukum ini menyusul; yang
lainnya akan dipertimbangkan dibagian berikut.
b. Organisasi persepsi yang paling sederhana adalah bahwa ”figure (tokoh) dan
latar”
Dalam persekian detik, sistem visual mengatur bidang kedalam satu atau lebih
tokoh yang muncul menonjol terhadap latar belakang atau latar, demikian pula,
suara dibagi kedalam tokoh dan latar, misalnya konser musik sebagai figure
dan suara air kondisioner sebagai latar.
Figur atau tokoh yang baik segera dirasakan, karenanya perancang akan
menginginkan elemen penting dalam pesan yang harus dirasakan sebagai figure
atau tokoh. Apakah mereka mereka dalam bentuk visual atau pendengaran,
bergambar atau lisan (Sejumlah ciri-ciri dari figure yang baik dipertimbangkan
dalam bagian bahasan Perceiving Figure:objek, gambar dan kata.
c. Stimulus figure (bentuk utama) yang tidak sempurna dapat disempurnakan oleh
kita yang melihatnya. Ini bukti yang lebih jauh dari kebutuhan perseptor untuk
organisasi yang teratur. Pada analisa akhir, setiap organisasi lebih baik dari
pada tidak.
d. Pengorganisasian persepsi dipengaruhi tak hanya oleh stimulus tapi juga oleh
pengalaman masa lalu, perhatian saat ini, juga kebutuhannya.
Mungkin ada banyak situasi dimana perancang seharusnya mengijinkan atau
mendorong keragaman daripada pengorganisasian persepsi. Sebuah contoh;
akankah dimana metode inquiry (permintaan) dari pengajaran digunakan.

5. Jika tidak perancang bertanggung jawab untuk menyusun keadaan yang
memfasilitasi pengorganisasian persepsi yang diinginkan. Dalam kasus pesan yang
panjang atau rangkaian pesan yangterhubung. Dia memiliki pengaruh terhadap masa
lalu perseptor juga terhadap perhatian dan kebutuhan perseptor yang sekarang.
Karenanya dia mempunyai alat tambahan untuk mempengaruhi pengorganisasian.
4. Persepsi Dipengaruhi oleh Apa yang Diharapkan
Persepsi mempengaruhi apa yang kita pilih dan bagaimana kita
mengorganisasikan (mengatur) dan menginterprestasikan (menerjemahkan).
Desingers pesan yang dapat mengatur sekumpulan penonton mereka lebih cenderung
untuk mencapai tujuan mereka. Serangkaian untuk memahami dengan cara tertentu
dapat disebabkan oleh instruksi yang diberikan perseptor dan dengan karakteristik
stimulus (Murch, 1973). Misalnya, ketika bab pertama pada sebuah buku dimulai
dengan sinopsis singkat dan berakhir dengan pertanyaan, salah satu mengharapkan
bab-bab berikutnya akan sama bermotif.
a. Kehadiran dan kekuatan dari satu set dapat mempengaruhi jumlah interpretasi
alternatif yang mungkin, dan dapat mendorong pemikiran konvergen atau
divergen baik itu bisa sangat berguna untuk memikirkan proses desain sebagai
salah satu mengendalikan jumlah dan jenis informasi yang tersedia, atau lebih
khususnya,melatih beberapa kontrol dari sejumlah cara alternatif penonton dapat
melihat pesan.
Perancang dapat struktur situasi yang sangat oleh pemilihan dan pengaturan
elemen pesan, atau dia dapat izin atau rencana untuk kondisi yang kurang
terstruktur dan yang memungkinkan pengesan berbagai interpretasi. yang
alternaitve untuk mengejar bukanlah masalah sepele. desainer biasanya tidak
akan membuat keputusan seperti secara independen, tapi begitu mereka dibuat
dia memiliki masalah mengatur kondisi stimulus yang menguntungkan alternatif
yang dipilih.

6. b. Apabila stimulus ambigu atau tidak dikenali, harapan dan motif seseorang
berperan besar dalam mengatur penafsiran. Harapan kultural ditentukan sebagai
bagaimana suatu objek atau suatu kejadian akan dianggap jelas sangat penting
bagi desainer pesan bagi orang-orang dari budaya tertentu.
Pengaruh pengaturan meresap dalam proses persepsi, dapat menentukan apa
yang dicari lingkungan, apa yang dipilih, bagaimana terorganisir, dan bagaimana
hal itu dikategorikan atau ditafsirkan. Keberadan dan kekuatan apa yang kita
harapkan dapat mempengaruhi jumlah interpretasi alternative yang mungkin dan
dapat mendorong baik pemikiran konvergen dan divergen. Dan yang kita
harapkan menjadi peranan besar dalam mengatur penafsiran.
5. Persepsi Satu Individu atau Kelompok Bervariasi
Hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti pengalaman masa lalu, latar
belakang, minat, harapan, motif, kebutuhan, dll. Walaupun dalam situasi yang sama
persepsi satu individu atau kelompok dapat bervariasi. Persepsi kita relatif, selektif,
dan terorganisir, dengan karakteristik ini dapat menjadi pedoman bagi desainer