SlideShare a Scribd company logo

Lectura tri

•
•
R
rosa odena capons

eficàcia lectora

1 of 5
Download to read offline
RATOLÍ ABELLA ARANYA ELEFANT ratolí abella aranya elefant TARONJA SABATA SEMÀFOR PILOTA sabó sabata semàfor pilota
BALENA CAMPANA BUFANDA LLIMONA balena campana bufanda llimona AUTOBÚS CULLERA JAQUETA GANIVET autobús cullera jaqueta ganivet
BALENA CAMPANA BUFANDA LLIMONA balena campana bufanda llimona AUTOBÚS CULLERA JAQUETA GANIVET autobús cullera jaqueta ganivet RATOLÍ ABELLA ARANYA ELEFANT ratolí abella aranya elefant TARONJA SABATA SEMÀFOR PILOTA sabó sabata semàfor pilota

Recommended

Ing proyectos 2
Ing proyectos 2Ing proyectos 2
Ing proyectos 2
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
Networks
NetworksNetworks
Networks
Abhik Seal
 
Ing proyectos 3
Ing proyectos 3Ing proyectos 3
Ing proyectos 3
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
Revisión 12. consistencia de la investigación
Revisión 12. consistencia de la investigaciónRevisión 12. consistencia de la investigación
Revisión 12. consistencia de la investigación
Upaep Online
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
Shawn_JR
 
Asesoría 8.2 marco teórico
Asesoría 8.2 marco teóricoAsesoría 8.2 marco teórico
Asesoría 8.2 marco teórico
Upaep Online
 
Asesoría 2.1 el anuncio cristiano
Asesoría 2.1 el anuncio cristianoAsesoría 2.1 el anuncio cristiano
Asesoría 2.1 el anuncio cristiano
Upaep Online
 
Infraestructura peatonales ing. de tránsito - ing. césar díaz 2015-ii uncsj
Infraestructura peatonales ing. de tránsito - ing. césar díaz 2015-ii uncsjInfraestructura peatonales ing. de tránsito - ing. césar díaz 2015-ii uncsj
Infraestructura peatonales ing. de tránsito - ing. césar díaz 2015-ii uncsj
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 

Recommended

Ing proyectos 2
Ing proyectos 2Ing proyectos 2
Ing proyectos 2
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
Networks
NetworksNetworks
Networks
Abhik Seal
 
Ing proyectos 3
Ing proyectos 3Ing proyectos 3
Ing proyectos 3
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
Revisión 12. consistencia de la investigación
Revisión 12. consistencia de la investigaciónRevisión 12. consistencia de la investigación
Revisión 12. consistencia de la investigación
Upaep Online
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
Shawn_JR
 
Asesoría 8.2 marco teórico
Asesoría 8.2 marco teóricoAsesoría 8.2 marco teórico
Asesoría 8.2 marco teórico
Upaep Online
 
Asesoría 2.1 el anuncio cristiano
Asesoría 2.1 el anuncio cristianoAsesoría 2.1 el anuncio cristiano
Asesoría 2.1 el anuncio cristiano
Upaep Online
 
Infraestructura peatonales ing. de tránsito - ing. césar díaz 2015-ii uncsj
Infraestructura peatonales ing. de tránsito - ing. césar díaz 2015-ii uncsjInfraestructura peatonales ing. de tránsito - ing. césar díaz 2015-ii uncsj
Infraestructura peatonales ing. de tránsito - ing. césar díaz 2015-ii uncsj
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
seqüències lògiques
seqüències lògiquesseqüències lògiques
seqüències lògiques
rosa odena capons
 
 Энергия для достижения результатов
 Энергия для достижения результатов Энергия для достижения результатов
 Энергия для достижения результатов
Philipp Guzenuk
 
Sección suelos y pavimentos
Sección suelos y pavimentosSección suelos y pavimentos
Sección suelos y pavimentos
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
Primària què cal portar
Primària què cal portarPrimària què cal portar
Primària què cal portar
Escola_Ponent
 
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
Upaep Online
 
Instalaciones sanitarias 3
Instalaciones sanitarias 3Instalaciones sanitarias 3
Instalaciones sanitarias 3
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
Kengo Sato
 
Infantil què cal portar
Infantil què cal portarInfantil què cal portar
Infantil què cal portar
Escola_Ponent
 
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешь
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешьКак входить в состояние потока в том, что ты делаешь
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешь
Philipp Guzenuk
 
Activitats escriptura - completar paraules
Activitats escriptura - completar paraulesActivitats escriptura - completar paraules
Activitats escriptura - completar paraules
rosa odena capons
 
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
Conteni2
 
Tema 6 al andalus
Tema 6 al andalusTema 6 al andalus
Tema 6 al andalus
Carlos Arrese
 
Progressive discipline for Supervisors
Progressive discipline for SupervisorsProgressive discipline for Supervisors
Progressive discipline for Supervisors
Pryanggana Dasadjati
 
Àlbum Mulasseta
Àlbum MulassetaÀlbum Mulasseta
Àlbum Mulasseta
rosa odena capons
 
Àlbum drac petit
Àlbum drac petitÀlbum drac petit
Àlbum drac petit
rosa odena capons
 
Curriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantilCurriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantil
rosa odena capons
 
Instrucciones olla rapida
Instrucciones olla rapidaInstrucciones olla rapida
Instrucciones olla rapida
rosa odena capons
 
Comiat
ComiatComiat
Comiat
rosa odena capons
 
Avaluació de la intervenció fase 1
Avaluació de la intervenció fase 1Avaluació de la intervenció fase 1
Avaluació de la intervenció fase 1
rosa odena capons
 
Oca ortografica plurals
Oca ortografica pluralsOca ortografica plurals
Oca ortografica plurals
rosa odena capons
 
Trabades
TrabadesTrabades
Trabades
rosa odena capons
 
Canvi de fonema
Canvi de fonemaCanvi de fonema
Canvi de fonema
rosa odena capons
 

More Related Content

Viewers also liked

seqüències lògiques
seqüències lògiquesseqüències lògiques
seqüències lògiques
rosa odena capons
 
 Энергия для достижения результатов
 Энергия для достижения результатов Энергия для достижения результатов
 Энергия для достижения результатов
Philipp Guzenuk
 
Sección suelos y pavimentos
Sección suelos y pavimentosSección suelos y pavimentos
Sección suelos y pavimentos
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
Primària què cal portar
Primària què cal portarPrimària què cal portar
Primària què cal portar
Escola_Ponent
 
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
Upaep Online
 
Instalaciones sanitarias 3
Instalaciones sanitarias 3Instalaciones sanitarias 3
Instalaciones sanitarias 3
CÉSAR JESÚS DÍAZ CORONEL
 
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
Kengo Sato
 
Infantil què cal portar
Infantil què cal portarInfantil què cal portar
Infantil què cal portar
Escola_Ponent
 
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешь
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешьКак входить в состояние потока в том, что ты делаешь
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешь
Philipp Guzenuk
 
Activitats escriptura - completar paraules
Activitats escriptura - completar paraulesActivitats escriptura - completar paraules
Activitats escriptura - completar paraules
rosa odena capons
 
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
Conteni2
 
Tema 6 al andalus
Tema 6 al andalusTema 6 al andalus
Tema 6 al andalus
Carlos Arrese
 
Progressive discipline for Supervisors
Progressive discipline for SupervisorsProgressive discipline for Supervisors
Progressive discipline for Supervisors
Pryanggana Dasadjati
 

Viewers also liked (13)

seqüències lògiques
seqüències lògiquesseqüències lògiques
seqüències lògiques
 
 Энергия для достижения результатов
 Энергия для достижения результатов Энергия для достижения результатов
 Энергия для достижения результатов
 
Sección suelos y pavimentos
Sección suelos y pavimentosSección suelos y pavimentos
Sección suelos y pavimentos
 
Primària què cal portar
Primària què cal portarPrimària què cal portar
Primària què cal portar
 
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
Asesoría s14 equidad inteligente (smart city)
 
Instalaciones sanitarias 3
Instalaciones sanitarias 3Instalaciones sanitarias 3
Instalaciones sanitarias 3
 
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
ISMB/ECCB2015読み会イントロ＋Misassembly detection using paired-end sequence reads an...
 
Infantil què cal portar
Infantil què cal portarInfantil què cal portar
Infantil què cal portar
 
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешь
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешьКак входить в состояние потока в том, что ты делаешь
Как входить в состояние потока в том, что ты делаешь
 
Activitats escriptura - completar paraules
Activitats escriptura - completar paraulesActivitats escriptura - completar paraules
Activitats escriptura - completar paraules
 
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
Revisión 7 8. Tareas sobre el ensayo de investigación (1-8)
 
Tema 6 al andalus
Tema 6 al andalusTema 6 al andalus
Tema 6 al andalus
 
Progressive discipline for Supervisors
Progressive discipline for SupervisorsProgressive discipline for Supervisors
Progressive discipline for Supervisors
 

More from rosa odena capons

Àlbum Mulasseta
Àlbum MulassetaÀlbum Mulasseta
Àlbum Mulasseta
rosa odena capons
 
Àlbum drac petit
Àlbum drac petitÀlbum drac petit
Àlbum drac petit
rosa odena capons
 
Curriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantilCurriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantil
rosa odena capons
 
Instrucciones olla rapida
Instrucciones olla rapidaInstrucciones olla rapida
Instrucciones olla rapida
rosa odena capons
 
Comiat
ComiatComiat
Comiat
rosa odena capons
 
Avaluació de la intervenció fase 1
Avaluació de la intervenció fase 1Avaluació de la intervenció fase 1
Avaluació de la intervenció fase 1
rosa odena capons
 
Oca ortografica plurals
Oca ortografica pluralsOca ortografica plurals
Oca ortografica plurals
rosa odena capons
 
Trabades
TrabadesTrabades
Trabades
rosa odena capons
 
Canvi de fonema
Canvi de fonemaCanvi de fonema
Canvi de fonema
rosa odena capons
 
qui és qui?
qui és qui?qui és qui?
qui és qui?
rosa odena capons
 
Veig veig-què s'ha de veure
Veig veig-què s'ha de veureVeig veig-què s'ha de veure
Veig veig-què s'ha de veure
rosa odena capons
 
Veig veig làmines
Veig veig làminesVeig veig làmines
Veig veig làmines
rosa odena capons
 
Consciencia fonologica i sil.làbica
Consciencia fonologica i sil.làbicaConsciencia fonologica i sil.làbica
Consciencia fonologica i sil.làbica
rosa odena capons
 
seqüències
seqüènciesseqüències
seqüències
rosa odena capons
 
Registre lectura
Registre lecturaRegistre lectura
Registre lectura
rosa odena capons
 
Lectura bob esponja
Lectura bob esponjaLectura bob esponja
Lectura bob esponja
rosa odena capons
 
Frases encadenades
Frases encadenadesFrases encadenades
Frases encadenades
rosa odena capons
 
Bingo de síl.labes
Bingo de síl.labesBingo de síl.labes
Bingo de síl.labes
rosa odena capons
 
La carta als reis
La carta als reisLa carta als reis
La carta als reis
rosa odena capons
 
Oca de la ll
Oca de la ll Oca de la ll
Oca de la ll
rosa odena capons
 

More from rosa odena capons (20)

Àlbum Mulasseta
Àlbum MulassetaÀlbum Mulasseta
Àlbum Mulasseta
 
Àlbum drac petit
Àlbum drac petitÀlbum drac petit
Àlbum drac petit
 
Curriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantilCurriculum segon cicle_infantil
Curriculum segon cicle_infantil
 
Instrucciones olla rapida
Instrucciones olla rapidaInstrucciones olla rapida
Instrucciones olla rapida
 
Comiat
ComiatComiat
Comiat
 
Avaluació de la intervenció fase 1
Avaluació de la intervenció fase 1Avaluació de la intervenció fase 1
Avaluació de la intervenció fase 1
 
Oca ortografica plurals
Oca ortografica pluralsOca ortografica plurals
Oca ortografica plurals
 
Trabades
TrabadesTrabades
Trabades
 
Canvi de fonema
Canvi de fonemaCanvi de fonema
Canvi de fonema
 
qui és qui?
qui és qui?qui és qui?
qui és qui?
 
Veig veig-què s'ha de veure
Veig veig-què s'ha de veureVeig veig-què s'ha de veure
Veig veig-què s'ha de veure
 
Veig veig làmines
Veig veig làminesVeig veig làmines
Veig veig làmines
 
Consciencia fonologica i sil.làbica
Consciencia fonologica i sil.làbicaConsciencia fonologica i sil.làbica
Consciencia fonologica i sil.làbica
 
seqüències
seqüènciesseqüències
seqüències
 
Registre lectura
Registre lecturaRegistre lectura
Registre lectura
 
Lectura bob esponja
Lectura bob esponjaLectura bob esponja
Lectura bob esponja
 
Frases encadenades
Frases encadenadesFrases encadenades
Frases encadenades
 
Bingo de síl.labes
Bingo de síl.labesBingo de síl.labes
Bingo de síl.labes
 
La carta als reis
La carta als reisLa carta als reis
La carta als reis
 
Oca de la ll
Oca de la ll Oca de la ll
Oca de la ll
 

Recently uploaded

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 

Lectura tri

  • 1. RATOLÍ ABELLA ARANYA ELEFANT ratolí abella aranya elefant TARONJA SABATA SEMÀFOR PILOTA sabó sabata semàfor pilota
  • 2.
  • 3. BALENA CAMPANA BUFANDA LLIMONA balena campana bufanda llimona AUTOBÚS CULLERA JAQUETA GANIVET autobús cullera jaqueta ganivet
  • 4.
  • 5. BALENA CAMPANA BUFANDA LLIMONA balena campana bufanda llimona AUTOBÚS CULLERA JAQUETA GANIVET autobús cullera jaqueta ganivet RATOLÍ ABELLA ARANYA ELEFANT ratolí abella aranya elefant TARONJA SABATA SEMÀFOR PILOTA sabó sabata semàfor pilota