Otras realidades, otros impactos, otras métricas: la nueva bibliometría
1. La medida de la ciencia
2. Hitos históricos evaluación bibliométrica
De la Bibliometrics: la evaluación de unos pocos, por unos pocos y para unos pocos A la Webmetrics y a la Altmetrics: La popularización y democratización de la evaluación científica La evaluación de todos, por todos, para todos, de todo, a todas horas y en todos los lugares
3.La nueva bibliometría:
3.1 Otras realidades
- Nuevos medios de comunicación Los sitios web
- Nuevos medios de comunicación Blogs
- Nuevos medios de comunicación Twitter
- Nuevos medios de comunicación Presentaciones
- Nuevos almacenes de información bibliográfica: los repositorios
- Nuevos almacenes de información bibliográfica : los gestores de referencias bibliográficas
- Las redes sociales científicas
3.2 Otros impactos Otras métricas
- Midiendo el impacto de los sitios web
- Midiendo el impacto de un Blog
- Midiendo el impacto en Twitter
- Midiendo el impacto de las presentaciones
- Midiendo el impacto de los documentos indizados en los repositorios
- Midiendo el impacto de los documentos indizados en los nuevos almacenes de información bibliográfica : los gestores de referencias bibliográficas
- Midiendo en las redes sociales científicas
3.3 Otras herramientas
- Construyendo rankings web. Nivel macro, Nivel micro (Google Analytics)
- Google Scholar: la nueva "casa de citas"
- LOS DERIVADOS BIBLIOMÉTRICOS DE GOOGLE SCHOLAR Google Scholar Metrics, Google Scholar Citations
3.4 ¿Qué futuro aguarda a los nuevas métricas?, ¿Cuál es el futuro de los nuevos medios de comunicación?, ¿Cuántos documentos posee las nuevas métricas?
- ¿Qué sabemos de las nuevas métricas? El sentido común Evidencias empíricas
- ¿Para qué los nuevos indicadores?
- ¿Qué impacto miden? Científico Profesional Educativo Social
- ¿Qué sabemos de Google Scholar como fuente de evaluación científica?
4. Los riesgos de la nueva bibliometría
- Problemas: La FUGACIDAD
- The Googledependency Problemas: La dependencia tecnológica
- El gran peligro: La MANIPULACIÓN
- ¿Se convertirá la métrica en un fin en sí mismo?
¿la medida alterará el fin mismo de la ciencia?
¿Un inquietante futuro?
1.Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2.Estrategia general de comunicación:
a)DEPOSITAR documentos en los repositorios
b)CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
c)DIFUNDIR en redes sociales
3.Creación de perfiles académicos creados desde:
Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID. Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations. Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
Redes sociales profesionales: LinkedIn.
Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...Julio Alonso Arévalo
Los medios sociales están cambiando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios en Blogs o en Facebook; gestores de referencias que muestran índices de popularidad de las referencias más compartidas por otros investigadores o repositorios que generan estadísticas de visitas o descargas de artículos. En este documento se analiza que implicaciones y significado tiene altmetrics, cuáles son sus ventajas y críticas, plataformas (Altmetric.com, ImpactStory, Plos Altmetrics, PlumX), avances y que beneficios reporta para autores, editores y bibliotecarios
Presentación utilizada en el curso de doctorado impartido en la Escuela de Doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada destinado a enseñar a los doctorandos cómo buscar y gestionar la bibliografía de su tesis. Los contenidos desarrollados son los siguientes: 1. La elaboración de una estrategia de búsqueda 2. Las fuentes de información I: las bases de datos bibliográficas de libros (Worldcat, Dialnet) 3. Las fuentes de información II: las bases de datos bibliográficas de artículos (Web of Science, Scopus, Google Scholar, ProQuest Social Sciences Premium Collection) 4. Cómo buscar información sobre un - Tema - Autor - Revista - Instituciones 5. Las alertas informativas: ¿cómo estar permanentemente informado? 6. ¿Cómo acceder a los documentos? 7. ¿Cómo descargar y exportar los resultados? 8. ¿Cómo y dónde guardar y organizar mi bibliografía, mis anotaciones y mis documentos? - My Library (Google Scholar) - Mendeley 9. ¿Cómo redactar las citas y referencias bibliográficas?
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. Como afirma Eric Qualman “Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías participativas facilitan que los autores puedan compartir información, favorecer el descubrimiento científico y la visibilidad de la investigación a través de bases de datos, plataformas y servicios de apoyo a los procesos de una investigación. Todo esto se ha visto favorecido por los avances que están impulsando una ciencia más interconectada y abierta con avances asombrosos en los sistemas de identificación de obras y de autores. Este proceso está teniendo su incidencia en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones, lo que a su vez incide en el desarrollo de la carrera personal del investigador, pero también de manera colectiva en la calidad de las propias universidades, cuya medición se basa fundamentalmente en los ranking elaborados a partir de los datos de investigación de sus académicos. Todo ello está poniendo de relieve la importancia más que nunca la necesidad por parte de quienes investigan de conocer los mecanismos de edición, comunicación, medición y promoción.
Bitácora del investigador para alfabetización en información Julio Alonso Arévalo
Acciones de Alfabetización en Comunicación Científica para Investigadores para gestionar su visibilidad y reputación digital de cara a los procesos de acreditación de la ANECA
Conferencia impartida dentro de las III Jornadas Doctorales del Programa TIC de la Universidad de Jaen sobre la vida académica del doctorando. Se describen y comentan las principales actividades intelectuales que conforman el día al día de un doctorando: informarse, leer, indagar, escribir, publicar
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación a...Julio Alonso Arévalo
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica. Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica.
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet los días 28/9/2021 y 30/9/2021
1.Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2.Estrategia general de comunicación:
a)DEPOSITAR documentos en los repositorios
b)CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
c)DIFUNDIR en redes sociales
3.Creación de perfiles académicos creados desde:
Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID. Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations. Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
Redes sociales profesionales: LinkedIn.
Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Almetrics: Métricas alternativas e impacto social de la investigación signifi...Julio Alonso Arévalo
Los medios sociales están cambiando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios en Blogs o en Facebook; gestores de referencias que muestran índices de popularidad de las referencias más compartidas por otros investigadores o repositorios que generan estadísticas de visitas o descargas de artículos. En este documento se analiza que implicaciones y significado tiene altmetrics, cuáles son sus ventajas y críticas, plataformas (Altmetric.com, ImpactStory, Plos Altmetrics, PlumX), avances y que beneficios reporta para autores, editores y bibliotecarios
Presentación utilizada en el curso de doctorado impartido en la Escuela de Doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada destinado a enseñar a los doctorandos cómo buscar y gestionar la bibliografía de su tesis. Los contenidos desarrollados son los siguientes: 1. La elaboración de una estrategia de búsqueda 2. Las fuentes de información I: las bases de datos bibliográficas de libros (Worldcat, Dialnet) 3. Las fuentes de información II: las bases de datos bibliográficas de artículos (Web of Science, Scopus, Google Scholar, ProQuest Social Sciences Premium Collection) 4. Cómo buscar información sobre un - Tema - Autor - Revista - Instituciones 5. Las alertas informativas: ¿cómo estar permanentemente informado? 6. ¿Cómo acceder a los documentos? 7. ¿Cómo descargar y exportar los resultados? 8. ¿Cómo y dónde guardar y organizar mi bibliografía, mis anotaciones y mis documentos? - My Library (Google Scholar) - Mendeley 9. ¿Cómo redactar las citas y referencias bibliográficas?
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. Como afirma Eric Qualman “Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías participativas facilitan que los autores puedan compartir información, favorecer el descubrimiento científico y la visibilidad de la investigación a través de bases de datos, plataformas y servicios de apoyo a los procesos de una investigación. Todo esto se ha visto favorecido por los avances que están impulsando una ciencia más interconectada y abierta con avances asombrosos en los sistemas de identificación de obras y de autores. Este proceso está teniendo su incidencia en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones, lo que a su vez incide en el desarrollo de la carrera personal del investigador, pero también de manera colectiva en la calidad de las propias universidades, cuya medición se basa fundamentalmente en los ranking elaborados a partir de los datos de investigación de sus académicos. Todo ello está poniendo de relieve la importancia más que nunca la necesidad por parte de quienes investigan de conocer los mecanismos de edición, comunicación, medición y promoción.
Bitácora del investigador para alfabetización en información Julio Alonso Arévalo
Acciones de Alfabetización en Comunicación Científica para Investigadores para gestionar su visibilidad y reputación digital de cara a los procesos de acreditación de la ANECA
Conferencia impartida dentro de las III Jornadas Doctorales del Programa TIC de la Universidad de Jaen sobre la vida académica del doctorando. Se describen y comentan las principales actividades intelectuales que conforman el día al día de un doctorando: informarse, leer, indagar, escribir, publicar
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación a...Julio Alonso Arévalo
Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica. Visibilidad de la información científica, identidad digital y acreditación académica.
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet los días 28/9/2021 y 30/9/2021
10 mejores apps para científicos #investigacionmovilTorres Salinas
Resumen: En gran parte de las actividades humanas se ha generalizado la utilización de smartphones y tabletas trayendo nuevas formas de expresión y comunicación. Uno de los factores del éxito de estos dispositivos es el uso de las aplicaciones (apps) que han cambiado la forma en la que buscamos, recopilamos e intercambiamos información. Las actividades académicas y científicas no han sido ajenas a esta tendencia. Por ello en este curso hemos seleccionado las 10 mejores aplicaciones móviles para investigadores. Hemos seleccionado entre cientos de apps tanto aquellas que se pueden emplear en el día a día de un investigador como aquellas que ilustren como las apps pueden usarse como un instrumento más de recolección y medición de datos en nuestras investigaciones. Contenido: 1. Breve introducción a las apps 2. Selección de la mejores apps en:
Gestión de archivos y documentos en la nube Búsqueda y suscripción de contenidos científicos Recolección y medición de datos científicos
Material correspondiente al curso Técnicas avanzadas de gestión de la información (2), impartido en abril de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Espionaje científico: qué citan y qué publican los “popes”, quién me cita, qu...Alexis Moreno Pulido
Se describen las tareas para conocer qué publican los autores más prolíficos sobre un tema, qué citan estos autores, qué se publica sobre un tema, quién cita nuestra producción, etc.
Identidad Académica Digital, visibilidad y evaluación de la ciencia: Google S...Ángel M. Delgado-Vázquez
Identidad Académica Digital, visibilidad y evaluación de la ciencia: Google Scholar Citations. Curso de formación para investigadores de la Universidad Pablo de Olavide. Abril de 2019.
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
OBJETIVOS DE LA PONENCIA
Comparar la reputación científica tradicional con la reputación on-line
Introducir básicamente a los conceptos de la reputación on-line: identidad digital, qué se dice y posicionamiento
Propuestas y preguntas que debemos hacernos para realizar una gestión adecuada de nuestra presencia en la web
Altmetrics indicadores, utilidades y limitacionesTorres Salinas
Se realiza una revisión de las altmetrics o indicadores alternativos. Este concepto se define como la creación y estudio de nuevos indicadores, basados en la web 2.0, para el análisis de la actividad científica y académica. La idea que subyace es que, por ejemplo, las menciones en blogs, el número de tuits o el de personas que guardan un artículo en su gestor de referencias puede ser una medida válida del uso y repercusión de las publicaciones científicas. En este sentido, estas medidas se han situado en el centro del debate de los estudios bibliométricos cobrando especial relevancia. En este curso se ilustran en primer lugar las plataformas e indicadores principales de este tipo de medidass eguidamente se realiza un repaso por los principales estudios empíricos realizados, deteniéndonos en las correlaciones entre indicadores bibliométricos y alternativos. Se finaliza, a modo de reflexión, señalando las principales limitaciones y el papel que las altmetrics pueden desempeñar a la hora de captar la repercusión de la investigación en las plataformas de la web 2.0.
Traspasando el muro acceso abierto a la cienciaTorres Salinas
CONTENIDOS TEÓRICOS
Origen
Filosofía
Autoarchivo
Revistas
Imposturas
Visibilidad
Posicionamiento
Kit
PRÁCTICA CENTRADA EN:
¿Cómo poner en OA los artículos?
¿Cómo poner en OA el material complementario?
¿Cómo poner en OA los datos de investigación?
10 mejores apps para científicos #investigacionmovilTorres Salinas
Resumen: En gran parte de las actividades humanas se ha generalizado la utilización de smartphones y tabletas trayendo nuevas formas de expresión y comunicación. Uno de los factores del éxito de estos dispositivos es el uso de las aplicaciones (apps) que han cambiado la forma en la que buscamos, recopilamos e intercambiamos información. Las actividades académicas y científicas no han sido ajenas a esta tendencia. Por ello en este curso hemos seleccionado las 10 mejores aplicaciones móviles para investigadores. Hemos seleccionado entre cientos de apps tanto aquellas que se pueden emplear en el día a día de un investigador como aquellas que ilustren como las apps pueden usarse como un instrumento más de recolección y medición de datos en nuestras investigaciones. Contenido: 1. Breve introducción a las apps 2. Selección de la mejores apps en:
Gestión de archivos y documentos en la nube Búsqueda y suscripción de contenidos científicos Recolección y medición de datos científicos
Material correspondiente al curso Técnicas avanzadas de gestión de la información (2), impartido en abril de 2021 a estudiantes de doctorado de la UPO como parte del plan de formación de la Biblioteca/CRAI
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Espionaje científico: qué citan y qué publican los “popes”, quién me cita, qu...Alexis Moreno Pulido
Se describen las tareas para conocer qué publican los autores más prolíficos sobre un tema, qué citan estos autores, qué se publica sobre un tema, quién cita nuestra producción, etc.
Identidad Académica Digital, visibilidad y evaluación de la ciencia: Google S...Ángel M. Delgado-Vázquez
Identidad Académica Digital, visibilidad y evaluación de la ciencia: Google Scholar Citations. Curso de formación para investigadores de la Universidad Pablo de Olavide. Abril de 2019.
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
OBJETIVOS DE LA PONENCIA
Comparar la reputación científica tradicional con la reputación on-line
Introducir básicamente a los conceptos de la reputación on-line: identidad digital, qué se dice y posicionamiento
Propuestas y preguntas que debemos hacernos para realizar una gestión adecuada de nuestra presencia en la web
Altmetrics indicadores, utilidades y limitacionesTorres Salinas
Se realiza una revisión de las altmetrics o indicadores alternativos. Este concepto se define como la creación y estudio de nuevos indicadores, basados en la web 2.0, para el análisis de la actividad científica y académica. La idea que subyace es que, por ejemplo, las menciones en blogs, el número de tuits o el de personas que guardan un artículo en su gestor de referencias puede ser una medida válida del uso y repercusión de las publicaciones científicas. En este sentido, estas medidas se han situado en el centro del debate de los estudios bibliométricos cobrando especial relevancia. En este curso se ilustran en primer lugar las plataformas e indicadores principales de este tipo de medidass eguidamente se realiza un repaso por los principales estudios empíricos realizados, deteniéndonos en las correlaciones entre indicadores bibliométricos y alternativos. Se finaliza, a modo de reflexión, señalando las principales limitaciones y el papel que las altmetrics pueden desempeñar a la hora de captar la repercusión de la investigación en las plataformas de la web 2.0.
Traspasando el muro acceso abierto a la cienciaTorres Salinas
CONTENIDOS TEÓRICOS
Origen
Filosofía
Autoarchivo
Revistas
Imposturas
Visibilidad
Posicionamiento
Kit
PRÁCTICA CENTRADA EN:
¿Cómo poner en OA los artículos?
¿Cómo poner en OA el material complementario?
¿Cómo poner en OA los datos de investigación?
Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la i...JulioAlonso35
Los medios sociales están siendo un mecanismo de tracción en todos los aspectos de la vida y de alguna manera también lo son en cuanto a la visibilidad, reconocimiento e influencia de una investigación. Los trabajos de investigación generan millones de documentos. El seguimiento, promoción, selección de un trabajo es decisivo para medir su capacidad de influencia científica. El impacto de la investigación actual puede ser medido a través de la web, por ello los investigadores están confrontando las limitaciones de los sistemas tradicionales con los nuevos sistemas de medición. Algunas de estas herramientas han sido desarrolladas por los propios científicos con el objetivo de tener en cuenta los aspectos que han conllevado al crecimiento exponencial de la ciencia en la era digital y medir de manera adecuada los nuevos comportamientos de los investigadores en el entorno web, para incorporar la influencia e impacto social de la investigación, incluso se ha llegado a plantear que el impacto social puede tener correlación con el futuro impacto científico. Altmetrics ofrece un instantáneo y fácil acceso al impacto inmediato de una investigación en tiempo real. Desde el primer momento de la publicación ofrece datos de visualizaciones, descargas, veces que se ha compartido o comentado en redes sociales, etc., lo que proporciona al autor indicios de cómo se está promocionando su trabajo, y a su vez añade un valor al esfuerzo del editor en la consecución de esta tarea.
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica
2. Estrategia general de comunicación: incrementando la visibilidad e impacto de un científico en la Web:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfil en GSC, RG…
- DIFUNDIR en redes sociales
3. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en Google Scholar Citations?
4. ¿Cómo crear y mantener mi perfil en ResearchGate?
5. ¿Cómo crear mi identificador ORCID?
6. Otras redes académicas
Indicadores Altmetrics en repositorios institucionales: Estudio de caso Repos...Libio Huaroto
This presentation describes the experience about Altmetrics indicators at the Academic Repository, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Authors analyses the health scholarly publication.
Nuevas métricas y modelos para evaluar las publicaciones científicasErnest Abadal
Se presentan las limitaciones del análisis de citas para evaluar las publicaciones en ciencias humanas y sociales. Se definen las altmétricas como unas métricas que permiten analizar la presencia de las publicaciones científicas en las redes sociales y académicas y que pueden ser un buen complemento a las citas. Se describen las fuentes así como los principales indicadores utilizados por las altmétricas, así como las principales aplicaciones en el ámbito de las revistas científicas y en bases de datos académicas. Finalmente se realiza una valoración global de los puntos fuertes y débiles de las altmétricas así como del interés que tienen para los nuevos modelos de evaluación de publicaciones científicas que se están configurando.
Altmetrics y el impacto en la producción científicaLibio Huaroto
Se abordar aspectos sobre Altmetrics, historia, definición, casos de uso y la experiencia de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y los Repositorios Institucionales
Visibilidad científica y reputación digital del Investigador en un entorno de...JulioAlonso35
¿Qué debe saber un investigador para potenciar la visibilidad de su producción científica? Visibilidad científica y reputación digital del Investigador
La infometría como su nombre lo indica son los estudios cuantitativos que se pueden realizar en la documentación, para este caso tocaremos más exactamente los temas de Google Scholar, la cual es una biblioteca virtual grande, las métricas de las redes sociales y aunque muchos no saben que a diario tenemos cierto contacto con estas como lo son los comentarios, los me gusta, las veces que se ha compartido el enlace, articulo etc. Así mismo veremos conceptos como factor de impacto, índice H, numero de citas, cuartil, la minería de datos.
Toda esta información es importante para la información, con estos datos se pueden sacar estadísticas para medir el rendimiento y eficacia de la información producida, recibida, enviada.
Ponencia presentada en #eTechDay con E-Tech Solutions, Corp. #eTechSolutionsCorp #ProQuest Lima, Perú, 28 de Septiembre de 2017.
Dr. Juan D. Machin-Mastromatteo
Introducción a Google Scholar (Académico). Febrero 2018Angeles Maldonado
Se describe el contenido y funcionamiento (acceso, consulta, creación de perfil, métricas, alertas, etc…) de Google Académico (Scholar), motor de búsqueda académico más utilizado en la búsqueda de información científica.
Los objetivos de este curso son:
1. COMPRENDER los cambios en los modelos de comunicación y evaluación académica.
2, CONOCER distintas acciones y estrategias para mejorar la visibilidad académica online de una universidad a través de la visibilidad de sus investigadores.
3. CREAR y OPTIMIZAR perfiles académicos en la Web.
Se abordan los siguientes contenidos:
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2. Estrategia general de comunicación:
- DEPOSITAR documentos en los repositorios
- CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
- DIFUNDIR en redes sociales
3. Creación de perfiles académicos creados desde:
- Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID.
- Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
- Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations.
- Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
- Redes sociales profesionales: LinkedIn.
- Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Similar to Otras realidades, otros impactos, otras métricas: la nueva bibliometría (20)
Se describe la situación de las revistas españolas a través de los índices de citas de las Revistas españolas de ciencias sociales y jurídicas. Se señala cuales son los usos adecuados de dichos índices y las malas prácticas derivadas de su mal uso.
Hábitos de comunicación de los científicos españoles de Ciencias Jurídicas
Criterios de evaluación de las publicaciones de ciencias jurídicas en España
Criterios ANECA
Criterios CNEAI
Herramientas de evaluación de publicaciones de ciencias jurídicas
SPI: Scholarly Publishers Indicators
Publishers Scholar Metrics
Book Publishers Library Metrics
BiPublishers
Web of Science
Scimago Journal Rank (Scopus)
IN-RECJ
Journal Scholar Metrics
Indice H de las revistas científicas españolas según Google Scholar Metrics
CIRC
MIAR
RESH
FECYT
LATINDEX
DICE
The transformation of scientific communication
From the Gutenberg Galaxy to the Web Galaxy
The Google Scholar Revolution An alternative model of publication and communication?
Research evaluation: A determining factor for academic communication practices
From Bibliometrics To Webometrics - Altmetrics
ALLMETRICS: The measuring of Science
Gamification of the scientific endeavour
Will the metric become an end in itself? New “scientific illnesses” impactitis, egotitis…
Conferencia impartida dentro de los Seminarios Doctorales de la Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia sobre la vida académica del doctorando. Se describen y comentan las principales actividades intelectuales que conforman el día al día de un doctorando: informarse, leer, indagar, escribir, publicar
Se ofrecen consejos a los futuros doctorandos sobre los errores a evitar en la elaboración de su tesis doctoral y las tareas y quehaceres intelectuales a desarrollar para ser un buen doctor.
The two faces of Google Scholar
Opening the academic Pandora’s Box
Why do we call it a big data bibliometric tool?
Drawbacks Google Scholar, Google Scholar Citations, Google Scholar Metrics
Se muestran algunas de las aplicaciones desarrolladas para evaluar revistas científicas, autores, y editoriales a partir de Google Scholar y sus productos derivados (Google Scholar Metrics y Google Scholar Citations
Sexta edición de este curso, que pretende enseñar a escribir, publicar y difundir un artículo científico en una revista. Se proporcionan consejos y reglas sobre publicación. Se explica cómo seleccionar la revista donde publicar (criterios y procedimientos), cómo redactar los distintos apartados de un artículo científico (título, resumen, palabras clave, autoría, introducción, metodología, resultados y conclusiones, bibliografía) y cómo relacionarse con la revista donde se va a publicar el trabajo (envío, contestación revisores, revisión del trabajo, corrección de pruebas). Se finaliza indicando cómo puede difundirse el artículo
Los objetivos de este curso impartido en la Biblioteca de la Universidad Politecnica de Cataluña son
1. COMPRENDER los cambios en los modelos de comunicación y evaluación académica.
2. CONOCER distintas acciones y estrategias para mejorar la visibilidad académica online de una universidad a través de la visibilidad de sus investigadores.
3. CREAR y OPTIMIZAR perfiles académicos en la Web.
Sumario
1. Metamorfosis en la comunicación y evaluación científica.
2. Estrategia general de comunicación:
a)DEPOSITAR documentos en los repositorios
b)CONSTRUIR identidad bibliográfica digital: Perfiles académicos
c)DIFUNDIR en redes sociales
3.Creación de perfiles académicos creados desde:
Bases de datos bibliográficas: ORCID, ResearcherID.
Repositorios, tanto institucionales como temáticos (ej. REPEC).
Motores de búsqueda académicos: Google Scholar Citations.
Redes sociales académicas: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley.
Redes sociales profesionales: LinkedIn.
Servicios contenedores: ImpactStory, Scholar Mirrors
Tras reflexionar sobre los cambios que se están produciendo en la comunicación científica (el paso de la galaxia gutenberg a la web) y en la evaluación científica (el paso de la bibliometrics a la webometrics y altmetrics) se repasan cuales son los nuevos espejos (plataformas) y metros (indicadores bibliométricos) utilizados para reflejar la actividad intelectual de los autores. Se hace hincapié en los servicios ofrecidos por Google Scholar y Researchgate concluyendo con una descripción de productos como Scholar Mirrors y Journal Scholar Metrics, ejemplos de la nueva bibliometría
1.- Importancia de Google Scholar.
2.- Fotografía general de Google Scholar
3.- Cómo hacer que nuestros documentos se indexen en Google Scholar
4.- Cómo crear y gestionar un perfil.
5.- Práctica: creando nuestro perfil
1. Necesidad evaluación rendimiento y calidad actividad investigadora: Tema polémico y trascendente
2. Evaluación actividad investigadora en España
- ¿Desde cuándo? Antecedentes
- ¿Para qué se evalúa?
- ¿Qué se evalúa?
- ¿Con qué criterios?
- ¿Cómo y quién evalúa?
- Controles
- Los resultados
- Los defectos
- Las consecuencias
- Las propuestas
La proliferación de rankings de universidades que se ha producido en las últimas décadas y su papel emergente en la evaluación de los sistemas universitarios justifícan el estudio de estos productos en los medios de masas para conseguir el objetivo de conocer sus repercusiones en la prensa.
Esta tesis se centra en un análisis descriptivo longitudinal retrospectivo de 1337 noticias publicadas sobre los siete rankings seleccionados para el estudio (que se indican mas adelante), en la edición impresa de 85 periódicos españoles de pago recogida por la base de datos MyNewsOnline® durante el periodo temporal 2004-2013.
El análisis permite conocer, entre otros aspectos: cual es medio que más noticias publica sobre rankings de universidades, qué ranking es el más citado en la prensa en ese periodo, que universidad es la más nombrada en los titulares; cuales son los recursos más usados en estas informaciones; o quienes son los firmantes de estos textos informativos.
Los resultados demuestran el creciente interés de los medios por estas herramientas científicas al registrar un incremento constante en el total de las informaciones publicadas durante el periodo analizado, que alcanza su punto álgido en el año 2013.
En esta ponencia se parte de la premisa de que confeccionar un ranking de universidades es una tarea muy similar a cocinar un plato. Tanto los resultados de uno como el sabor del otro dependen de los ingredientes empleados (dimensiones e indicadores), de la calidad de la materia prima (fuentes de datos), de la cocina y del cocinero (preparación y proporciones). Me propongo refl exionar sobre cada uno de estos aspectos con el fi n de que el consumidor de rankings se enfrente de forma crítica a la lectura e interpretación de las múltiples tablas y clasificaciones de Universidades que pululan por doquier en la actualidad.
In this brief assay we rest on the assumption that developing a ranking is somehow similar to cooking a dish. Both, the former’s results and the latter’s taste, depend on the ingredients we use (dimensions and indicators), the quality of the data (data source), the kitchen and the cook (preparation and proportions). I ponder over each of these aspects in order to prepare the consumers of rankings for a critical understanding and interpretation of the many university tables and classifi cation that currently swarm all around.
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Curso sobre cómo usar ResearchGate: crear el perfil, compartir datos y publicaciones, recibir alertas informativas, buscar información científica, buscar ofertas de trabajo científicas, conectar y seguir a otros científicos
Tras exponer las evidencias empíricas derivadas de la investigación sobre Google Scholar, que pueden seguirse en el blog http://googlescholardigest.blogspot.com/ se defiende que es posible elaborar productos bibliométricos a partir de Google Scholar. Se ha demostrado que Google Scholar es la base de datos científica de mayor tamaño y aquellas que es capaz de recuperar documentos producidos en cualquier lengua, país, tema y formato documental. Asimismo, se ha comprobado que somos capaces de recuperar los documentos altamente citados en Google Scholar y que existe una alta correlación entre los documentos indizados en Google Scholar y las bases de datos bibliográficas tradicionales.
A continuación se muestran los productos bibliométricos que se han generado para medir el impacto de autores, documentos, editoriales, revistas e instituciones. Estos son:
- H Index Scholar: muestra el índice h de 40.993 profesores
universitarios españoles de Humanidades y Ciencias Sociales.
- La Biblioteconomía y Documentación según Google Scholar Citations: indicadores bibliométricos de 400 autores españoles que trabajan en esta disciplina, e identificación de los documentos, editoriales y revistas más citadas según Google Scholar.
- Publishers Scholar Metrics: un índice bibliométrico que pretende medir el impacto de las editoriales de monografías científicas a partir del recuento de citas de los libros publicados por los profesores e investigadores de universidades públicas españolas indizados en Google Scholar hasta 2012 en el ámbito de las Humanidades y Ciencias Sociales. Se calcula el impacto de 1,782 editoriales. Los rankings de editoriales se presentan por disciplinas y especialidades científicas, (49 de Ciencias Sociales y Jurídicas y 39 de Arte y Humanidades).
- Índice H de revistas científicas españolas según Google Scholar Metrics. Se ofrece el índice h de unas 1000 revistas españolas que figuran indizadas en Google Scholar Metrics
- Journal Scholar Metrics: un portal bibliométrico donde puede encontrar el impacto científico de las revistas de Arte, Humanidades y Ciencias Sociales a partir del recuento de citas que ofrece Google Scholar Metrics. Se calcular el impacto de más de 10.000 revistas. Está en construcción
. ¿Qué es Google Scholar?
- Radiografía
- Fortalezas y debilidades
2. ¿Por qué usar Google Scholar?
3. ¿Cómo buscar información científica en Google Scholar? Estrategia de búsqueda
¿Qué información buscar? Sobre un tema, autor, revista, institución
4. ¿Cómo estar permanentemente informado? Las alertas informativas
5. ¿Cómo acceder a los documentos?
6. ¿Cómo guardar y organizar la información bibliográfica? Mi biblioteca
More from Emilio Delgado Lopez-Cozar, Universidad de Granada (20)
La mycoplasmosis aviar es una enfermedad contagiosa de las aves causada por bacterias del género Mycoplasma. Esencialmente, afecta a aves como pollos, pavos y otras aves de corral, causando importantes pérdidas económicas en la industria avícola debido a la disminución en la producción de huevos y carne, así como a la mortalidad.
Trayectoria histórica, exponentes y perspectivas del pensamiento sistémico: u...Ximena Salazar
Ante la vasta y dispersa producción teórica sobre pensamiento sistémico, este artículo presenta una revisión integradora de su trayectoria histórico-conceptual. Mediante un exhaustivo análisis de literatura especializada, se delinea la transición desde el paradigma mecanicista cartesiano hacia aproximaciones organicistas y holísticas para entender sistemas complejos adaptativos, identificando sus raíces en biología, ecología, cibernética y física cuántica a inicios del siglo XX. Se rescatan los aportes seminales de von Bertalanffy con su Teoría General de Sistemas, Wiener con la cibernética, Ashby con la cibernética moderna y Forrester con la dinámica de sistemas. Asimismo, se examinan derivaciones posteriores hacia la complejidad, destacando contribuciones interdisciplinarias de exponentes europeos como Prigogine, Morin, Luhmann; norteamericanos como Simon, Holland, Kauffman; latinoamericanos como Maturana, Varela, García; asiáticos como Mesarovic, Takahara; y africanos como Juma. El estudio permite sistematizar conexiones entre escuelas teóricas y tendencias contemporáneas bajo un marco unificado. Los hallazgos proporcionan fundamentos históricos y conceptuales útiles para orientar investigaciones futuras sobre pensamiento sistémico y complejo.
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
biografia de emmy noether, quien fue, estudios, trayectoria
Otras realidades, otros impactos, otras métricas: la nueva bibliometría
1. Emilio Delgado López-Cózar
Catedrático de Documentación
Universidad de Granada
Otras realidades, otros impactos,
otras métricas:
la nueva bibliometría
V Jornadas –Taller de formación sobre libro electrónico
Unión de Editoriales Universitarias Españolas
Madrid, 1 de junio de 2015
3. Science Citation Index
Arts & Humanities
Citation Index
Social
Sciences
Citation Index
H Index
SciSearch
Google Scholar
PC-based
Indicators
PC-based
citation sets
Custom citation projects
and national indicators -
mainframe
1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2007 2009 2011 2012
Google Scholar
Metrics
Google Scholar
Citations
Web of Science
Hitos históricos evaluación
bibliométrica
First
Search Engine
Scopus
Microsoft
Academic Search
4. De la Bibliometrics
La evaluación de unos pocos,
por unos pocos y para unos pocos
A la Webmetrics y a la Altmetrics
La popularización y democratización de la
evaluación científica
La evaluación de todos, por todos, para todos, de
todo, a todas horas y en todos los lugares
5. De la Bibliometrics
La evaluación del impacto se realiza mediante el
recuento de citas bibliográficas de los artículos
publicados en revistas o congresos indizados en las
bases de datos de referencia internacional (ISI-W0S)
6. De la Bibliometrics
El Factor de Impacto, el patrón oro de la bibliometría
Mide el impacto del medio o canal de publicación en su
conjunto (revista)
Y no el de los artículos individualmente considerados
7. A la webmetrics: La galaxia web
• Internet dió voz a los que no la tenían y altavoz a los
que ya la poseían
• Universalizó la comunicación científica e interconectó
a los científicos: la aldea global
• Se convirtió en el espejo donde la vida humana y, por
ende, la científica queda reflejada
• Todo se puede “contar”
8. A la Webmetrics
Tras la huella digital
Los documentos son
almacenados en la Web. Por
tanto, pueden ser:
Enlazados
Visitados
Visualizados
Descargados
Citados
9. y a la Altmetrics
Mencionados
Reseñados
Comentados
Discutidos
Referenciaciados
Etiquetados
Compartidos
Valorados: puntuados,
gusta, votados
Seguidos
25. Midiendo el impacto de los sitios web
• Enlazar
• Enlaces entrantes
• Enlaces externos
• Enlaces salientes
• Coenlaces
• Visitar
• Número de visitas
• Tiempo de visita
• Páginas vistas, páginas por sesión
• Visitantes que abandonan
• Visitantes que retornan
• Visualizar y navegar
• Qué se visualiza, en qué momento y
durante cuánto tempo
• Mencionar: hits en buscadores
33. • RG Score: mide la reputación científica basándose en cómo tus
pares interactúan con los contenidos que publicas. Cuanto mayor
sea su RG Score, más subirá el tuyo.
• Nº de publicaciones
• Nº de accesos a documentos
• Nº de descargas
• Nº de citas
• Impact Points: suma de los factores de impacto de las revistas
(JCR) donde se ha publicado
Midiendo en las redes sociales científicas
42. Google Scholar: la nueva casa de las citas
Subproducto de Google nacido en 2004
especializado en buscar e identificar
material bibliográfico publicado de
carácter científico y académico
43. Google Scholar: la nueva casa de las citas
¿Qué podemos encontrar en Google Scholar?
1) Referencias bibliográficas con resúmenes
2) Textos completos en formato PDF, HTML, DOC…
3) Citas a los trabajos científicos
Cubre
Artículos de revistas científicas y libros
Comunicaciones y ponencias a congresos
Informes científico-técnicos
Tesis, tesinas o memorias de grado
Trabajos depositados en repositorios (material
docente, memorias, boletines, informes)
No cubre
Reseñas de libros y editoriales
Libros de texto y monografías
Periódicos y revistas comerciales
44. ● Webs académicas, universidades y centros de I+D:
> harvard.edu 2.090.000 ; ugr.es: 30.700 items
● Repositorios institucionales o temáticos: >
arxiv.org: 406.000; ssrn.com: 233.000
● Editoriales comerciales: >
Elsevier: sciencedirect.com: 8.020.000
● Bibliotecas
> dialnet.unirioja.es: 2.420.000
● Servicios de distribución o almacenaje
> Ingenta: ingentaconnect.com: 544.000
● Bases de datos bibliográficas: >
Pubmed: nlm.nih.gov: 3.590.000
Google Scholar: la nueva casa de las citas
¿Qué es la web académica para Google?
45. Orduña-Malea, E., Ayllón, J. M., Martín-Martín, A., Delgado López-Cózar, E. (2014). About the size of
Google Scholar: playing the numbers”. arXiv:1407.6239.
Google Scholar: la nueva casa de las citas
El tamaño importa
50. Google Scholar: la nueva casa de las citas
Herramientas de evaluación
Midiendo el impacto de los autores
51. Google Scholar: la nueva casa de las citas
Herramientas de evaluación
Midiendo el impacto de toda una disciplina
(los autores, documentos, revistas, editoriales e instituciones)
55. Son empleados ya en algunas
prestigiosas revistas NATURE, PLOS ONE
plataformas de edición de revistas
HighWire, BioMedCentral
bases de datos SCOPUS
Editoriales SPRINGER
64. ¿Cuál es el futuro de
los nuevos medios de
comunicación?
65. Research Information Network and JISC. 2009
¿Dónde prefieren publicar los científicos?
Científicos británicos
2009
66. Ross Housewright, Roger C. Schonfeld, Kate Wulfson. UK Survey of Academics 2012
Muestra: 3498
científicos británicos.
Noviembre 2012
Importancia para la investigación de los
siguientes medios de comunicación
67. Autores publican en
Taylor & Francis
¿Cuáles serán los medios de comunicación
dominantes en el futuro?
The 2014 Taylor & Francis Open Access Survey
71. Ross Housewright, Roger C. Schonfeld, Kate Wulfson. UK Survey of Academics 2012
Muestra: 3498
científicos británicos.
Noviembre 2012
¿En qué fuente comienzan a buscar
información para su investigación?
75. Autores publican en
Taylor & Francis
¿Cuáles serán las métricas predominantes en el futuro?
The 2014 Taylor & Francis Open Access Survey
76. Michael Habib. Measure for Measure: The role of metrics in assessing research performance
- Society for Scholarly Publishing. June 2013
Muestra: 3090 científicos. Octubre 2012
Conocimiento y utilidad de los nuevos
indicadores según los científicos
ConocimientoPercepción utilidad
77. Michael Habib. Measure for Measure: The role of metrics in assessing research performance
- Society for Scholarly Publishing. June 2013
Muestra: 3090 científicos. Octubre 2012
Conocimiento y utilidad de los nuevos
indicadores según los científicos
78. Haustein, S., Peters, I., Bar-Ilan, J., Priem, J., Shema, H., & Terliesner, J. (2013). Coverage
and adoption of altmetrics sources in the bibliometric community. arXiv preprint
Muestra: 71 científicos. 2010
Utilidad de los nuevos indicadores según los
especialistas en Bibliometría
80. Porcentaje de artículos que cuentan con
indicadores webmetrics y altmetrics
24.331 publicados en
7 revistas PLOS
Priem, J., Piwowar, H. A., & Hemminger, B. M. (2012). Altmetrics in the wild: Using social
media to explore scholarly impact. arXiv preprint arXiv:1203.4745.
81. ¿Qué sabemos de las
nuevas métricas?
El sentido común
Evidencias empíricas
82. Que estas nuevas actividades científicas son
distintas
Por tanto, tienen un significado diferente
No es lo mismo visitar un sitio, descargar un pdf,
tuitearlo, mencionarlo en un blog, comentarlo,
discutir o citarlo
¿Qué nos dice el sentido común?
84. ¿Para qué los nuevos indicadores?
• Han venido para quedarse
• Aportan nueva información, distinta,
complementaria
• ¿Son una alternativa real a las citas?
NO
85. Que nadie se lleve a engaño citar es la acción
intelectual de mayor valor para los científicos
Cuando un científico cita un trabajo anterior lo que formalmente hace
es reconocer la utilidad que ha tenido dicho trabajo en la confección
del suyo propio y, por ende, es un indicador de influencia. Si se
acepta esta premisa los trabajos más citados tienen una influencia
mayor en las actividades investigadoras que los que tienen menos
citas
Y para nada puede hacerse equivaler a visualizar un documento,
descargarlo, referenciarlo, tuitearlo, mencionarlo, comentarlo,
discutir en un blog u otra fuente
Citar, citar, citar…
86. Johan Bollen, Herbert Van de Sompel, Aric Hagberg., Ryan Chute A Principal Component Analysis of 39 Scientific Impact
Measures. PLOS One 2009
Evidencias empíricas
Miden cosas distintas: indicadores citación y uso
88. Correlaciones indicadores bibliometrics,
webmetrics, altmetrics
Priem, J., Piwowar, H. A., & Hemminger, B. M. (2012). Altmetrics in the wild: Using social
media to explore scholarly impact. arXiv preprint arXiv:1203.4745.
24.331 publicados en 7
revistas PLOS
91. Nº Journals indexed Google Scholar Metrics, JCR, SJR
Gran tamaño
Google Scholar duplica o triplica a las tradicionales bases datos
(WOS, SCOPUS JCR, SJR)
Delgado López-Cózar, E.; Cabezas Clavijo, A. Ranking journals: could Google Scholar Metrics be an alternative to
Journal Citation Reports and Scimago Journal Rank? Learned Publishing, 26 (2):101-113
40.0
00
10.6
17
92. Delgado López-Cózar, E.; Repiso Caballero, R. El impacto de las revistas de Comunicación:
comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus. Comunicar, 21 (41), 45-52
Procesa información en todas las lenguas
93. Procesa documentos de todos los países
Delgado López-Cózar, E.; Orduña Malea, E.; Marcos Cartagena, D.; Jiménez Contreras, E.; Ruiz Pérez, R. (2012).
JOURNAL SCHOLAR: Una alternativa internacional, gratuita y de libre acceso para medir el impacto de las revistas
de Arte, Humanidades y Ciencias Sociales. EC3 Working Papers 5: 12 de mayo de 2012
94. 0
20
40
60
80
100
120
WOS - SCOPUS Google Scholar
Journal Articles Conference proceedings
Dissertations, Master's Theses books
Reports Otros
Meho, L. I., & Yang, K. (2007). Impact of data sources on citation counts and rankings of LIS faculty:
Web of Science versus Scopus and Google Scholar. Journal of the American society for information
science and technology, 58(13), 2105-2125.
La citas proceden de todo tipo de
documentos académicos
95. Spearman correlation GSM, Scopus, WOS SCOPUS WOS
Highly cited documents Google Scholar (1950-2013)
(n 32.680)
0,895
Documentos altamente citados en ByD (n 244) 0,835
GS metrics, JCR, SJR journals (n 3.423) 0.877* 0.818*
Communication Journals (n 102, 63) 0.895 0.879
Critical Care Medicine authors (n 20) 0.968 0.934
Critical Care Medicine Journals (n 25) 0.994 0.989
Information & Library Sci Journals (n 35) 0.936 0.954
A pesar de ello, alta correlación
con las bases de datos tradicionales
* JCR
Diversos trabajos realizados por EC3 Research Group.
http://googlescholardigest.blogspot.com.es/p/ec3.html
99. El gran peligro: La MANIPULACIÓN
Delgado López‐Cózar, E., Robinson‐García, N., & Torres‐Salinas, D. (2014).
The Google Scholar Experiment: how to index false papers and manipulate bibliometric indicators.
Journal of the Association for Information Science and Technology, 65(3), 446-454.
100. ¿Se convertirá la métrica en un fin en sí mismo?
La observación de un fenómeno perturba el objeto observado
Se empieza evaluando lo que se hace y se termina
haciendo lo que se evalúa
Nuevas enfermedades científicas
La impactitis
102. Un día en la vida de Chris
- Cuando se despierta, Chris Dancy analiza los datos que ha registrado su colchón mientras dormía para saber si se ha movido, ha hablado
en sueños o ha rechinado los dientes.
- Toda su vida está vigilada, hasta el sexo. Por eso, Chris pide a sus parejas que registren y midan su propia actividad en sus encuentros
amorosos. Algunas aceptan; otras, no. Al menos, tiene la caballerosidad de no contarles los resultados.
- Si va a un restaurante o a un concierto, le piden que se quite sus Google Glass. «Pero nunca me piden que me quite la cámara que llevo
sobre la cabeza».
- Su correo electrónico también está sometido a análisis, así como la cisterna del cuarto de baño o el armario de las medicinas.
- En la actualidad, varias firmas de electrónica le pagan para estudiar esta 'vida vigilada'.
Los dispositivos que lleva en su cuerpo
Google Glass. Dispositivo de visualización, parecido a unas gafas de realidad aumentada, que se controla con la voz, con funciones similares a
las de un smartphone.
Cámara narrativa. Suele llevarla en la cabeza y, cada dos segundos, toma fotografías que envía al smartphone.
Wahoo Blue HR. Monitor que, instalado bajo la camiseta, controla su frecuencia cardiaca.
Brazalete FitBit. Sus sensores miden el rendimiento físico y almacenan sus datos. Se conecta a un ordenador mediante USB.
Controlador de actividad JawboneUp. "Lo empecé a utilizar en mayo. Relaciona las estadísticas de tu conducta con las de tus movimientos
físicos", explica.
Pulsioxímetro. Lo utiliza una vez al día para medir el nivel de saturación de oxígeno en su sangre.
Body Media FIT. Banda para el brazo dotada de sensores que miden el rendimiento del cuerpo, dormido o durante la vigilia.
Relojes inteligentes Pebble y Samsung Gear. Almacenan los datos procedentes del resto de los sensores.
Lumoback. Se coloca en la cintura. Analiza la postura del cuerpo y emite una señal cuando este no está equilibrado.
iPhone 5S. Lo utiliza, sobre todo, para recoger y almacenar informaciones personales.
Y en su casa tiene además...
Netatmo: mide el ruido, la calidad del aire y la temperatura de su casa.
WeMo: detecta el movimiento y enciende y apaga los dispositivos electrónicos a distancia.
Aria: mide las ondas Wi-Fi.
Hue: combate el efecto dañino de las ondas Wi-Fi.
Tagg: vigila la actividad de sus perros.
NetGear VueZone: sistema de vídeo que graba la actividad en el hogar.
Thermostat Nest: regula la temperatura por Wi-Fi.
Nest Protect: detector de gas.
Beddit: colchón inteligente que mide la calidad del sueño.
Automatic: analiza su conducción.
Estimote: información sobre los objetos de su hogar.
Cube Sensors: controla el ruido, la humedad y la presión atmosférica de la casa.
103. Muchas gracias por su atención
Emilio Delgado López-Cózar
edelgado@ugr.es
https://scholar.google.com/citations?user=kyTHOh0AAAAJ&hl=en