PENGHASILAN DAN PENILAIAN VIDEO DOKUMENTARI PENDIDIKAN DALAM BENTUK CD-ROM BA...Muhammad Nazri Abdul Halim
This research was carried out to build and evaluates the production of the educational documentary videos in the form of CD-ROM for the 'Consumer Behavior' subject in the title of Consumerism. CD-ROM was built in conjunction
with the content of the subject in Polytechnic, with the educational documentary video characteristics necessary and user friendly. This research involved 36 students
of the final semester of Diploma in Marketing at Port Dickson Polytechnic (PPD) as research samples.
PENGHASILAN DAN PENILAIAN VIDEO DOKUMENTARI PENDIDIKAN DALAM BENTUK CD-ROM BA...Muhammad Nazri Abdul Halim
This research was carried out to build and evaluates the production of the educational documentary videos in the form of CD-ROM for the 'Consumer Behavior' subject in the title of Consumerism. CD-ROM was built in conjunction
with the content of the subject in Polytechnic, with the educational documentary video characteristics necessary and user friendly. This research involved 36 students
of the final semester of Diploma in Marketing at Port Dickson Polytechnic (PPD) as research samples.
INFO TENTANG DLP - SLIDE TENTANG DUAL LANGUAGE PROGRAM
KSSR-RBTTahun6 - 2.0 (1).pdf
1. Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 6
1
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
Dokumen Penjajaran Kurikulum
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
EDISI 2
TAHUN 6
3. Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 6
1
Tajuk
Standard Pembelajaran
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap
4.0 PENGHASILAN PROJEK
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
Mereka bentuk projek bertema
berasaskan bahan bukan logam, bahan
logam dan elektromekanikal
Menyatakan bahan yang akan digunakan
seperti Polivinil Klorida (PVC) dan perspeks.
Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan
seperti gergaji tangan, gergaji lengkung
halus, gergaji kerawang (scroll saw), pahat,
pisau pemotong perspeks, pistol pengokot
(stapler gun) dan pistol perekat panas (hot
glue gun).
Menyatakan bahan pengikat dan
pencantum seperti dawai kokot dan rod
perekat panas (hot melt glue).
4.3.5
4.3.7
4.3.8
4.3.11
Mengenal pasti projek
elektromekanikal yang hendak
dibina.
Memilih lakaran terbaik projek
elektromekanikal.
Menyediakan alatan dan bahan
berdasarkan lakaran projek
elektromekanikal.
Menguji kefungsian projek.
Menghasilkan
projek
elektromekanikal
4. Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 6
2
4.3.4
4.3.6
4.3.9
4.3.10
4.3.12
4.3.13
Mengenal pasti sistem asas
elektromekanikal iaitu:
i. motor dan gear;
ii. motor, takal dan tali sawat;
dan
iii. motor, gegancu dan rantai.
Membuat beberapa lakaran projek
elektromekanikal.
Mengukur, menanda dan memotong bahan
yang digunakan untuk membuat
projek elektromekanikal.
Memasang bahagian projek dan komponen
elektromekanikal.
Membuat kemasan pada projek.
Membuat persembahan projek.
4.3.14 Membuat penyelenggaraan dan
penyimpanan peralatan.
5. Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 6
3
Catatan.
1. Standard Pembelajaran (SP) 4.3.5, 4.3.7, 4.3.8, 4.3.11 dan 4.3.14 boleh disisipkan dalam kandungan asas dengan syarat murid menguasai kandungan
tambahan tadi.
5.0 TEKNOLOGI PERTANIAN
5.2
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.5
5.2.6
Menanam secara hidroponik
Mengenal hidroponik.
Menyatakan peralatan dan bahan yang
diperlukan untuk menyemai biji benih seperti
dulang semaian, span atau reja benang, biji
benih dan air.
Menyemai biji benih dengan kaedah yang
betul.
Membancuh larutan nutrien dengan kadar
yang betul.
Mengubah anak benih ke dalam raga
tanaman mengikut prosedur.
5.2.4
5.2.10
Menyediakan peralatan
menanam iaitu takung, penutup
takung dan raga tanaman.
Merekod pendapatan hasil
hidroponik.
Menghasilkan
projek tanaman
hidroponik
6. Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 6
4
5.2.7
5.2.8
5.2.9
Melakukan aktiviti penjagaan tanaman
seperti mengacau larutan nutrien dalam
takung dan mengawal perosak.
Mengira kos bahan hidroponik.
Menuai hasil mengikut tempoh matang dan
fizikal tanaman.
Catatan.
1. Standard Pembelajaran (SP) 5.2.4 dan 5.2.10 boleh disisipkan dalam kandungan asas dengan syarat murid menguasai kandungan tambahan tadi.