Документ содержит задания и ответы по обществознанию для 9 класса и описание функций денег, таких как средство обращения, единица учёта и средство сбережения. Он также обсуждает важность денег для разделения труда и географической специализации. В документе представлены критерии оценивания заданий с развернутым ответом на темы, связанные с функциями денег и экономическим поведением потребителей.

1. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90303
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Ответы к заданиям
№ задания Ответ
11 32231
12 122
13 125
14 45
Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90304
Ответы к заданиям
№ задания Ответ
11 11222
12 212
13 125
14 15

2. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90303 1
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Что такое деньги? Говорят, что «деньги – это то, что деньги делают». Всё, что
выполняет функции денег, и есть сами деньги. Каковы же эти функции?
Во-первых и прежде всего, деньги служат средством обращения; их удобно
использовать для купли-продажи товаров и услуг. Рабочий пекарни едва ли захочет, чтобы
с ним расплачивались, например, 200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет
получать, допустим, свежую рыбу за свои булки... Это удобное общественное изобретение,
позволяющее расплачиваться с владельцами ресурсов и производителями таким «товаром»
(деньгами), который может быть использован для покупки любого товара из общего набора
товаров и услуг, имеющихся на рынке. Кроме того, обеспечивая удобный способ обмена
товарами, деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами
географической специализации, разделения труда между людьми.
Деньги служат также единицей учёта. Общество использует денежную единицу
в качестве эталона для соизмерения относительных стоимостей разнородных продуктов и
ресурсов. Подобно тому, как мы измеряем расстояние в милях или километрах, мы
оцениваем стоимость товаров и услуг в денежном выражении.
Использование денег в качестве общего знаменателя означает, что цену любого
товара достаточно выразить только в денежных единицах. Это позволяет покупателям и
продавцам легко сравнивать стоимости различных товаров и ресурсов. Такое сравнение
облегчает людям принятие рациональных решений.
Наконец, деньги служат средством сбережения. Поскольку деньги наиболее ликвидны
из всех активов, они являются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые
вы положили в сейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже
год спустя – когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владение
деньгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в форме
реальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг,
как акции, облигации и т.д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирма или
домохозяйство могут безотлагательно использовать их.
(По К. Макконнеллу, С. Брю)

3. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90303 2
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и
озаглавьте каждый из них.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным
смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты.
1) Что такое деньги.
2) Деньги как средство обращения.
3) Деньги как единица учёта, эквивалент.
4) Деньги как общий знаменатель.
5) Деньги как средство сбережения.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков
Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана)
отражают основную идею каждого фрагмента текста.
Количество выделенных фрагментов может быть различным
2
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия
(пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия
(пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста
1
Не выделены основные фрагменты текста.
ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют
основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из
соответствующего фрагмента.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
15

4. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90303 3
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
В чём, по мнению авторов, состоит удобство денег как средства обращения и единицы
учёта? (Используя текст, укажите любые два удобства.)
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
В правильном ответе могут быть названы следующие «удобства»:
– их удобно использовать для купли-продажи товаров и услуг;
– дают обществу возможность воспользоваться преимуществами
географической специализации, разделения труда между людьми;
– они позволяют покупателям и продавцам легко сравнивать стоимости
различных товаров и ресурсов, что облегчает принятие рациональных решений.
Удобства могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Указаны два удобства 2
Указано только одно удобство 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
Какие два вида активов, кроме денежных, названы в тексте? В чём состоит преимущество
денег в сравнении с другими активами?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) виды активов: реальные (недвижимое имущество) или бумажные активы
(ценные бумаги: акции, облигации и т. д.);
2) ответ на второй вопрос: будучи наиболее ликвидными из всех активов,
они являются очень удобной формой хранения богатства, фирма или
домохозяйство могут безотлагательно использовать их.
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках
Правильно указаны два вида активов, дан правильный ответ на второй вопрос 2
Правильно указаны только два вида активов.
ИЛИ Правильно указан один любой актив, дан правильный ответ на второй
вопрос
1
Правильно указан только один вид активов.
ИЛИ Правильно дан только ответ на второй вопрос.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
16
17

5. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90303 4
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятий «географическая
специализация», «разделение труда». Проиллюстрируйте примером мысль авторов о том, что
«деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами географической
специализации (или разделения труда между людьми)».
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) объяснение смысла понятий, например:
– географическая специализация – это концентрация экономики региона,
страны на производстве определённых видов продукции (исходя из
имеющихся ресурсов);
– разделение труда – это качественная дифференциация труда, обособление
и сосуществование различных видов трудовой деятельности;
(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по значению
формулировках.)
2) пример, допустим:
– учитель математики даёт уроки, а на полученные деньги приобретает
необходимые продукты питания и непродовольственные товары;
– страна Z производит и экспортирует нефть и нефтепродукты, а вырученные
средства использует для импорта зерна, автомобилей, бытовой техники
и различного промышленного оборудования.
Могут быть приведены другие примеры
Правильно объяснён смысл двух понятий, приведён пример 3
Правильно объяснён смысл двух понятий.
ИЛИ Правильно объяснён смысл одного любого понятия, приведён пример
2
Правильно объяснён только смысл одного любого понятия.
ИЛИ Только приведён пример
1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 3
18

6. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90303 5
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Анна решила купить новый мобильный телефон. Она изучила ассортимент и цены
в нескольких магазинах, соотнесла цену и качество и только после этого приняла решение
о покупке. Как можно, опираясь на текст, назвать такое поведение потребителя? Почему
важно, чтобы субъекты экономики демонстрировали такое экономическое поведение?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: рациональное поведение (принятие рационального
решения);
2) ответ на второй вопрос: сохранение ограниченных ресурсов и возможность
их перераспределения для производства большего объёма благ (такое
поведение позволяет приобрести товар более высокого качества по более
выгодной цене, что, в свою очередь, экономит ресурсы потребителя и
позволяет ему приобрести ещё какие-либо товары).
Могут быть даны иные ответы на каждый из вопросов
Правильно даны ответы на два вопроса 2
Правильно дан ответ на один вопрос 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните, как высокая
инфляция влияет на реализацию функций денег (приведите два объяснения).
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ может содержать следующие объяснения, например:
– в условиях высокой инфляции нередко происходит переход от денежного
обмена к бартеру;
– при высокой инфляции цены стремительно меняются, причём это изменение
не всегда отражает изменение издержек на производство товара, поэтому
сопоставление денежной стоимости товаров и услуг затруднено;
– при высокой инфляции ценность денег падает, поэтому они не работают как
средство сбережения.
Могут быть приведены другие объяснения
Приведены два объяснения 2
Приведено одно объяснение 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
19
20

7. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90304 1
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Эффективная передача точной информации будет осуществляться впустую, если
у тех, кому она адресована, нет стимула действовать (и действовать правильным образом)
исходя из этой информации. Если производитель древесины не будет заинтересован в том,
чтобы в ответ на повышение цен на древесину выпускать больше продукции, то информация
о повышении цен окажется для него просто бесполезной. Одним из замечательных свойств
системы свободно складывающихся на рынке цен является тот факт, что цены, передающие
информацию о состоянии рынка, одновременно обеспечивают и стимул, и возможности
реагировать на эту информацию.
Эта функция цен тесно связана с функцией распределения дохода и не может быть
объяснена без учёта последней. Доход производителя, то есть то, что он получает за свою
деятельность, определяется разностью между доходом от продажи его продукции
и затратами на её производство. Производитель составляет баланс доходов и затрат
и выпускает такое предельно возможное количество продукции, когда её небольшой прирост
уже дальше повлёк бы такие издержки, что они сравнялись бы с извлекаемым из
дополнительной продукции доходом. Повышение цены на товар позволяет сдвинуть эту
границу в сторону увеличения производства.
Как правило, чем больше производитель выпускает продукции, тем быстрее растут
производственные издержки. Чтобы увеличить производство древесины, ему придётся
рубить лес на более отдалённых или менее выгодных в других отношениях участках. Он
будет вынужден нанять неквалифицированных рабочих или платить более высокую зарплату
квалифицированным рабочим, чтобы переманить их от других работодателей. Однако
возросшая цена на его товар позволяет ему нести возросшие издержки и таким образом
обеспечивает как стимул к расширению производства, так и средства для этого.
Цены играют роль стимула, заставляющего производителя реагировать на
информацию не только в том, что касается объёма производства, но также и в отношении
поиска наиболее экономичной производственной технологии.
(По М. Фридмену)

8. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90304 2
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста
и озаглавьте каждый из них.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным
смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты.
1) Информация о ценах как стимул для изменения объёмов производства.
2) Связь функции цен как стимула с функцией распределения дохода.
3) Связь роста производства и величины издержек.
4) Цена как стимул поиска наиболее экономной технологии.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной
идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков
Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана)
отражают основную идею каждого фрагмента текста.
Количество выделенных фрагментов может быть различным
2
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия
(пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия
(пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста
1
Не выделены основные фрагменты текста.
ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют
основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из
соответствующего фрагмента.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
15

9. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90304 3
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Чем согласно тексту определяется доход производителя? Как увеличение объёма
выпускаемой продукции влияет на производственные издержки?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать ответы на два вопроса:
1) доход производителя определяется разностью между доходом от
продажи его продукции и затратами на её производство;
2) чем больше производитель выпускает продукции, тем быстрее растут
производственные издержки.
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках
Правильно даны ответы на два вопроса 2
Правильно дан ответ только на один вопрос 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
Автор рассматривает информацию о ценах как стимул для производителя. На какие стороны
деятельности производителя влияют цены? (Используя текст, укажите любые две стороны.)
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Могут быть указаны следующие стороны:
1) объём производства;
2) выбор технологий;
3) качество привлекаемых трудовых ресурсов.
Стороны могут быть указаны в иных, близких по смыслу формулировках
Правильно указаны две стороны 2
Правильно указана одна любая сторона 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
16
17

10. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90304 4
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Предположите, как производитель товара может отреагировать на сигнал об устойчивом
снижении спроса на его продукцию. Используя обществоведческие знания и факты
общественной жизни, укажите любые две возможные реакции и кратко проанализируйте
рациональность каждой из них.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
В правильном ответе должны быть указаны реакции и кратко проанализирована
их рациональность, например:
1) сокращение производства (это позволит снизить переменные издержки, но
вынудит снизить оплату труда работников или даже сократить их штат);
2) полная остановка производства (это позволит избежать переменных
издержек, но не ликвидирует постоянные издержки; возможны конфликты
с увольняемыми работниками);
3) поддержание прежних объёмов производства (это приведёт
к перепроизводству продукции, возможность получения прибыли минимальна).
4) понижение цены товара (в производство данного товара уже вложены
средства; чтобы они не пропали даром, можно пойти на снижение прибыли,
но получить хотя бы какие-то средства);
5) смена ассортимента производимых товаров (возможно, рынок
перенасыщен данными товарами, тогда необходимо переключаться на
производство пользующихся товаров спросом).
Могут быть указаны иные реакции, иначе произведён анализ рациональности
реакций
Правильно указаны и проанализированы две реакции 3
Правильно указаны две реакции, одна из них проанализирована 2
Правильно указана и проанализирована одна реакция 1
Правильно указаны только одна-две реакции.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие
требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 3
18

11. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90304 5
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
Некоторые предприниматели стремятся к постоянному наращиванию объёмов производства.
Используя текст, укажите два условия, при соблюдении которых подобные действия
являются рациональными.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
В правильном ответе должны быть указаны следующие условия:
1) спрос на производимую продукцию постоянно растёт;
2) выпускается предельно возможное количество продукции, и его небольшой
прирост уже дальше повлёк бы такие издержки, что они сравнялись бы
с извлекаемым из дополнительной продукции доходом;
3) нужно отслеживать информацию о спросе на производимые товары, иначе
может наступить перепроизводство товаров, и вложенные в производство
средства не окупятся, а то и «сгорят»;
4) необходимо следить, чтобы издержки не превышали доход от реализации
товара, так как, чем больше объёмы производства, тем выше издержки.
Условия могут быть указаны в иных, близких по смыслу формулировках
Правильно указаны два условия 2
Правильно указано одно условие 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
19

12. Обществознание. 9 класс Вариант ОБ90304 6
© СтатГрад 2014–2015 уч. г.
В некоторых странах со смешанной экономикой государство ограничивает свободный рост
цен на социально значимые товары и услуги. Используя текст, обществоведческие знания и
факты общественной жизни, укажите одно любое преимущество и один любой недостаток
подобной политики государства.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) преимущество, например: это позволяет гарантировать не самым
обеспеченным слоям населения получение минимально необходимого набора
благ, т. е. сглаживается социальная напряжённость;
(Может быть указано другое преимущество.)
2) недостаток, например: производство таких товаров невыгодно
производителям, и государству приходится доплачивать за производство
таких товаров, т. е. расходуются средства государственного бюджета, не
принося никакой прибыли государству.
(Может быть указан иной недостаток.)
Правильно указаны два элемента ответа 2
Правильно указан один элемент ответа 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2
20