SlideShare a Scribd company logo
›       Tartalom:
        Előítéletesség oka, jelenléte
         hazánkban.
›       Pedagógia:
        Kultúrák különbözőségeinek
         felismerése,
        nézőpontváltásra való
         képesség,
        tolerancia, nyitottság,
         empátia.
› Tartalom:
   Magyarországi romák főbb
    csoportjai,
   az etnikumhoz tartozás
    lehetséges kritériumai.
› Pedagógia:
   Az egységesnek hitt cigányság
    belső felosztásának
    megtanítása,
   ezen csoportok egymáshoz való
    viszonyának megismerése.
› Tartalom:
     Eredetmondák,
     tények a cigányság eredetéről,
     vándorlás elindító okai,
     vándorlás ideje, útvonala,
     romák fogadtatása Európában,
      Magyarországon.
› Pedagógia:
   Vándorló életmóddal járó szemlélet
    megismerése,
   cigányellenesség történetének megismerése.
› Tartalom:
   Roma kultúra főbb elemei
     Értékrend, nemek közötti különbségek,
      zene, tánc, öltözködés, babonák,
      vallás.
› Pedagógia:
   Kulturális különbségek
  megismerése,
   cigányságra jellemző
  viselkedések kulturális
  meghatározottságának
  megértése.
› Tartalom:
   Demográfia, oktatás,
    munkaerőpiac,
    lakhatás, szociális
    helyzet, egészség.
› Pedagógia:
   Cigányság jelenlegi
    életkörülményeinek
    okait bemutatni,
   történelmi,
    gazdasági, társadalmi
    okok megismerése.
› Tartalom:
   Romani kris intézménye,
   hatályos jogszabályok
    kisebbségeket érintő
    rendelkezései,
   Nemzeti Felzárkózási
    Stratégia,
› Pedagógia:
   Kisebbségek jogainak
    ismertetése,
   ezek gyakorlati
    megvalósulása, nehézségei.
   Közérthető módon,
   áttekinthető mennyiségben,
   gazdagon illusztrálva írni a cigánysággal
    kapcsolatos kérdésekről.
   Küzdeni az előítéletek ellen,
   többség és kisebbség közötti
    kapcsolatteremtés megkönnyítése.
 Minden fejezet elején „Vitaindító”,
 Egy-egy témához kapcsolódó
  szépirodalmi szövegrész,
 Képi illusztrációk,
 A fejezetek végén
    › ellenőrző kérdések,
    › feladatok.
Könyvbemutató romológia

More Related Content

More from tamop

Tanácsadás modul
Tanácsadás modulTanácsadás modul
Tanácsadás modultamop
 
Projektzárózáró
ProjektzárózáróProjektzárózáró
Projektzárózárótamop
 
Könyvbemutató terepmunka
Könyvbemutató terepmunkaKönyvbemutató terepmunka
Könyvbemutató terepmunkatamop
 
Könyvbemutató Tanácsadás
Könyvbemutató TanácsadásKönyvbemutató Tanácsadás
Könyvbemutató Tanácsadástamop
 
Könyvbemutató SNI
Könyvbemutató SNI Könyvbemutató SNI
Könyvbemutató SNI tamop
 
Könyvbemutató etika
Könyvbemutató etikaKönyvbemutató etika
Könyvbemutató etikatamop
 

More from tamop (6)

Tanácsadás modul
Tanácsadás modulTanácsadás modul
Tanácsadás modul
 
Projektzárózáró
ProjektzárózáróProjektzárózáró
Projektzárózáró
 
Könyvbemutató terepmunka
Könyvbemutató terepmunkaKönyvbemutató terepmunka
Könyvbemutató terepmunka
 
Könyvbemutató Tanácsadás
Könyvbemutató TanácsadásKönyvbemutató Tanácsadás
Könyvbemutató Tanácsadás
 
Könyvbemutató SNI
Könyvbemutató SNI Könyvbemutató SNI
Könyvbemutató SNI
 
Könyvbemutató etika
Könyvbemutató etikaKönyvbemutató etika
Könyvbemutató etika
 

Könyvbemutató romológia

  • 1.
  • 2. Tartalom:  Előítéletesség oka, jelenléte hazánkban. › Pedagógia:  Kultúrák különbözőségeinek felismerése,  nézőpontváltásra való képesség,  tolerancia, nyitottság, empátia.
  • 3. › Tartalom:  Magyarországi romák főbb csoportjai,  az etnikumhoz tartozás lehetséges kritériumai. › Pedagógia:  Az egységesnek hitt cigányság belső felosztásának megtanítása,  ezen csoportok egymáshoz való viszonyának megismerése.
  • 4. › Tartalom:  Eredetmondák,  tények a cigányság eredetéről,  vándorlás elindító okai,  vándorlás ideje, útvonala,  romák fogadtatása Európában, Magyarországon. › Pedagógia:  Vándorló életmóddal járó szemlélet megismerése,  cigányellenesség történetének megismerése.
  • 5. › Tartalom:  Roma kultúra főbb elemei  Értékrend, nemek közötti különbségek, zene, tánc, öltözködés, babonák, vallás. › Pedagógia:  Kulturális különbségek megismerése,  cigányságra jellemző viselkedések kulturális meghatározottságának megértése.
  • 6. › Tartalom:  Demográfia, oktatás, munkaerőpiac, lakhatás, szociális helyzet, egészség. › Pedagógia:  Cigányság jelenlegi életkörülményeinek okait bemutatni,  történelmi, gazdasági, társadalmi okok megismerése.
  • 7. › Tartalom:  Romani kris intézménye,  hatályos jogszabályok kisebbségeket érintő rendelkezései,  Nemzeti Felzárkózási Stratégia, › Pedagógia:  Kisebbségek jogainak ismertetése,  ezek gyakorlati megvalósulása, nehézségei.
  • 8. Közérthető módon,  áttekinthető mennyiségben,  gazdagon illusztrálva írni a cigánysággal kapcsolatos kérdésekről.  Küzdeni az előítéletek ellen,  többség és kisebbség közötti kapcsolatteremtés megkönnyítése.
  • 9.  Minden fejezet elején „Vitaindító”,  Egy-egy témához kapcsolódó szépirodalmi szövegrész,  Képi illusztrációk,  A fejezetek végén › ellenőrző kérdések, › feladatok.