Ik gaf aan alle studenten van de lerarenopleiding bachelor in onderwijs: secundair onderwijs een overzichtsles over de leefwereld van de jongeren in 2 uur. Deze presentatie hoorde bij de sessie.
Presentatie van Frank Evers bij de eerste bijeenkomst Samen Deskundiger in Amsterdam: ontwikkelingen in onderwijs, wereld en bij kinderen worden geschetst .
Ik gaf aan alle studenten van de lerarenopleiding bachelor in onderwijs: secundair onderwijs een overzichtsles over de leefwereld van de jongeren in 2 uur. Deze presentatie hoorde bij de sessie.
Presentatie van Frank Evers bij de eerste bijeenkomst Samen Deskundiger in Amsterdam: ontwikkelingen in onderwijs, wereld en bij kinderen worden geschetst .
This 3 sentence summary provides the key steps for installing Windows XP:
The document outlines the steps to install Windows XP which includes formatting partitions, copying installation files, setting up personal information like name and password, configuring date/time and network settings, completing additional installation processes, and finally personalizing the desktop.
This document contains identifying information for an individual named Indah Khairunnisa with student ID 110503311 studying computer science. It lists her name, student identification number, and field of study in a brief format with no additional context or details provided.
This document contains identifying information for an individual named Indah Khairunnisa with student ID 110503311 studying computer science. It lists her name, student identification number, and field of study in a brief format with no additional context or details provided.
The document provides an overview of the Canadian criminal justice system (CJS) in three parts. It begins with the tenets and principles of the CJS, including justice, deterrence, punishment, protection, rehabilitation and reintegration. It then describes the five main branches of the CJS: legislative, police, criminal courts, corrections, and parole. Finally, it outlines the process an individual goes through within the CJS from arrest to sentencing and sanctions, and discusses some challenges and limitations of the system.
This document summarizes the lineage and events of the Pretty family across multiple generations in a Sims game. It follows Alfred Pretty and his descendants, starting with his marriage to Phoebe Chin. They have two children who both die as children due to neglect. Alfred and Phoebe then have twins, Benson and Brittany, who grow up to be the next generation's heirs. The document provides commentary on the Sims' appearances, careers, deaths, and family dynamics over time.
Positive thinking leads to better outcomes than negative thinking. Breaking negative thought patterns requires replacing them with new, positive patterns through mental conditioning. When a negative thought occurs, one should redirect it by taking the energy and rechanneling it into a linked positive thought, similar to Pavlov's dogs learning associations. To do this, one turns the negative thought into an exaggerated mental image and links it to a empowering replacement thought, also represented as an image. With practice, merely thinking the negative thought will automatically trigger the positive thought and image. Adopting this process can help one anticipate happiness and success through a positive mindset.
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)Pedro De Bruyckere
Het klinkt misschien gek maar technologie hoort thuis in de klas, maar het moet wel verdwijnen in die zin dat voor velen onder ons de telefoon ook verdwenen is. We gebruiken onze smartphone voor te kijken hoe laat het is, zonder na te denken. Een duidelijke visie op onderwijs, waarbij technologie gebruikt wordt, net als vele andere zaken, om die visie vorm te geven is cruciaal. Vrij vertaald: technologie moet gewoon worden (en daarom soms buitengewoon blijven).
Hoe mediawijs zijn leerkrachten? Welke ICT-middelen en nieuwe media worden reeds ingezet? Karlijn Dankers (Fontys Fydes) is onderwijsadviseur en kent de dagelijkse praktijk. Jeroen van Beijnen (Cubiss) vertelt over nieuwe ontwikkelingen en ervaringen van bibliotheken (o.a. over de inzet van de iPad in het basisonderwijs).
Samen leren, het onderwijs volgens Generatie Z- Remco Pijpers, Paulien Kreutz...SURF Events
Sessieronde 2 (12.15-13.00)
Sprekers : Remco Pijpers (Mijn Kind Online), Paulien Kreutzer (Now It's Our Time), Nina Hoek van Dijke (Now It's Our Time), Marjolein Hooiveld - De Jong (Now It's Our Time)
Locatie : Goudriaan II
Omschrijving : In deze interactieve sessie ontdekt u hoe waardevol de meningen en ideeën van kinderen en jongeren zijn als u onderwijs (meer) wil laten aansluiten op hun ontwikkeling en belevingswereld. En op welke manier u dit zelf kunt doen op uw school of binnen uw organisatie. Er worden twee actuele cases behandeld door Now It's Our Time en Mijn Kind Online. We gaan in op vragen als Wat vinden kinderen belangrijk aan een leraar? En hoe leren we in het jaar 2025, met behulp van internet?
This 3 sentence summary provides the key steps for installing Windows XP:
The document outlines the steps to install Windows XP which includes formatting partitions, copying installation files, setting up personal information like name and password, configuring date/time and network settings, completing additional installation processes, and finally personalizing the desktop.
This document contains identifying information for an individual named Indah Khairunnisa with student ID 110503311 studying computer science. It lists her name, student identification number, and field of study in a brief format with no additional context or details provided.
This document contains identifying information for an individual named Indah Khairunnisa with student ID 110503311 studying computer science. It lists her name, student identification number, and field of study in a brief format with no additional context or details provided.
The document provides an overview of the Canadian criminal justice system (CJS) in three parts. It begins with the tenets and principles of the CJS, including justice, deterrence, punishment, protection, rehabilitation and reintegration. It then describes the five main branches of the CJS: legislative, police, criminal courts, corrections, and parole. Finally, it outlines the process an individual goes through within the CJS from arrest to sentencing and sanctions, and discusses some challenges and limitations of the system.
This document summarizes the lineage and events of the Pretty family across multiple generations in a Sims game. It follows Alfred Pretty and his descendants, starting with his marriage to Phoebe Chin. They have two children who both die as children due to neglect. Alfred and Phoebe then have twins, Benson and Brittany, who grow up to be the next generation's heirs. The document provides commentary on the Sims' appearances, careers, deaths, and family dynamics over time.
Positive thinking leads to better outcomes than negative thinking. Breaking negative thought patterns requires replacing them with new, positive patterns through mental conditioning. When a negative thought occurs, one should redirect it by taking the energy and rechanneling it into a linked positive thought, similar to Pavlov's dogs learning associations. To do this, one turns the negative thought into an exaggerated mental image and links it to a empowering replacement thought, also represented as an image. With practice, merely thinking the negative thought will automatically trigger the positive thought and image. Adopting this process can help one anticipate happiness and success through a positive mindset.
Waarom technologie in de klas moet verdwijnen (en niet uit de klas)Pedro De Bruyckere
Het klinkt misschien gek maar technologie hoort thuis in de klas, maar het moet wel verdwijnen in die zin dat voor velen onder ons de telefoon ook verdwenen is. We gebruiken onze smartphone voor te kijken hoe laat het is, zonder na te denken. Een duidelijke visie op onderwijs, waarbij technologie gebruikt wordt, net als vele andere zaken, om die visie vorm te geven is cruciaal. Vrij vertaald: technologie moet gewoon worden (en daarom soms buitengewoon blijven).
Hoe mediawijs zijn leerkrachten? Welke ICT-middelen en nieuwe media worden reeds ingezet? Karlijn Dankers (Fontys Fydes) is onderwijsadviseur en kent de dagelijkse praktijk. Jeroen van Beijnen (Cubiss) vertelt over nieuwe ontwikkelingen en ervaringen van bibliotheken (o.a. over de inzet van de iPad in het basisonderwijs).
Samen leren, het onderwijs volgens Generatie Z- Remco Pijpers, Paulien Kreutz...SURF Events
Sessieronde 2 (12.15-13.00)
Sprekers : Remco Pijpers (Mijn Kind Online), Paulien Kreutzer (Now It's Our Time), Nina Hoek van Dijke (Now It's Our Time), Marjolein Hooiveld - De Jong (Now It's Our Time)
Locatie : Goudriaan II
Omschrijving : In deze interactieve sessie ontdekt u hoe waardevol de meningen en ideeën van kinderen en jongeren zijn als u onderwijs (meer) wil laten aansluiten op hun ontwikkeling en belevingswereld. En op welke manier u dit zelf kunt doen op uw school of binnen uw organisatie. Er worden twee actuele cases behandeld door Now It's Our Time en Mijn Kind Online. We gaan in op vragen als Wat vinden kinderen belangrijk aan een leraar? En hoe leren we in het jaar 2025, met behulp van internet?
2. KLETS! on Tour?
O Rondreizend
O Participatieproject
O Kinderen en Jongeren
O tussen 6 - 16 jaar
3. Thema 2012
Digitalisering
De wereld wordt steeds meer
virtueel. Wat vinden kinderen
en jongeren hier nu van ?
4. Waarom digitalisering?
O Sociale en Culturele pedagogiek
O Actueel: iPad in de klas? Mediawijsheid, …
O Recent veel onderzoek
Weinig aandacht voor mening
van kinderen en jongeren!
5. Missie VJR
De Vlaamse Jeugdraad streeft naar
een samenleving waaraan kinderen
en jongeren actief mee vorm geven.
We doen dat door de stem van
kinderen, jongeren, jeugdorganisaties
en jeugdadviesorganen te vertolken
en versterken
6. Wie?
O 317 kinderen en jongeren
O Variëteit:
O lagere, ASO, BSO, TSO als BUSO
O 4 lagere en één middelbare methodeklassen.
O 146 lagere + 171 middelbare scholieren
O 164 meisjes + 153 jongens
7.
8. Wat hebben we gevraagd?
SCHOOL
O Ideale klas
O Tablets in de klas
-------------------------
O Wat gebruiken ze ? En waarom?
LEVEN
O Wat gebruiken ze niet? En waarom niet?
10. Ideale klas
O Gezelligheid
O Zitmeubilair
O Digitale borden en grote Tv’s
O Spelletjes
O Tablet-computers in de klas.
11. Tablets in de klas
Niet eenduidig!
O Voordelen
O Nadelen
O Bedenkingen
O Mogelijk oplossingen
12. Les krijgen + Computer
O Digitale als doel: Basis op school
O Digitale als middel:
O Ondersteuning van andere lessen
O Projecten
O Vrij op de computer
O Digitaal, is dat wel nodig?
13. Leren omgaan met de computer?
O Internet
-------------------------
O Broers en zussen
O Ouders
O Leeftijdsgenoten
O Leerkrachten