This document summarizes a session on project cycle management for the "GO 2 EUROPE" project. It discusses the global objectives of establishing a consortium of organizations to develop teaching products and strategies for improving adult education across Europe. Key points include pooling knowledge and experiences, producing tangible outcomes, ensuring quality, and testing ideas. The session also reviews criteria for EU funding proposals and provides an example project called BRIDGE IT that aims to improve intercultural communication skills through cooperation between partners since 2004.
This document summarizes a session on project cycle management for the "GO 2 EUROPE" project. It discusses the global objectives of establishing a consortium of organizations to develop teaching products and strategies for improving adult education across Europe. Key points include pooling knowledge and experiences, producing tangible outcomes, ensuring quality, and testing ideas. The session also reviews criteria for EU funding proposals and provides an example project called BRIDGE IT that aims to improve intercultural communication skills through cooperation between partners since 2004.
Hoe werkt Got-It voor Roncalli Mavo docenten. PAS OP: pas op dia 5 is het roncalli 80***** gebruikersnaam nodig. Dit staat een dia te vroeg.
Gemaakt door Rosa.
Web 2.0 allows users to actively participate in and help create online content and services, such as sharing videos on YouTube, searching with Google's various tools, and communicating short messages on Twitter. However, the document warns that some content like pornography can be addicting or illegal for minors and recommends Wikipedia-style wiki sites designed for children.
Hoe werkt Got-It voor Roncalli Mavo docenten. PAS OP: pas op dia 5 is het roncalli 80***** gebruikersnaam nodig. Dit staat een dia te vroeg.
Gemaakt door Rosa.
Web 2.0 allows users to actively participate in and help create online content and services, such as sharing videos on YouTube, searching with Google's various tools, and communicating short messages on Twitter. However, the document warns that some content like pornography can be addicting or illegal for minors and recommends Wikipedia-style wiki sites designed for children.
2. Na deze les kan jij uitleggen:
Wat armenzorg inhield in de Gouden Eeuw
Wat hofjes, gasthuizen en weeshuizen waren
Hoe misdadigers in de 16e eeuw werden
gestraft
Wie er Rijk waren in de Gouden Eeuw
Wat een scharreleconomie is
3. A. Armenzorg
Keizer Karel V : 1531 wet stedelijke Armenzorg
Bedeling
Hofjes voor kwetsbare mensen
Gasthuizen voor zieke mensen
Weeshuizen voor kinderen zonder ouders
5. B Het Rasphuis
Middeleeuwse straffen: Lijfstraf, schrandstraf
Van de 16e eeuw: Heropvoeding
Mannen naar het Rasphuis
Vrouwen naar het Spinhuis
En de kinderen?
8. C Rijkdom in de Gouden Eeuw
Rijkdom was niet alleen voor de adel
Vroedschap twee eisen: Lid zijn van een
protestantse kerk en een huis bezitten
9.
10.
11.
12. D Armen in de Gouden Eeuw
15% van de bevolking was afhankelijk van de
armenzorg
Scharreleconomie
Toch kunst aan de muur: Centenprenten
13.
14. Na deze les kan jij uitleggen:
Wat armenzorg inhield in de Gouden Eeuw
Wat hofjes, gasthuizen en weeshuizen waren
Hoe misdadigers in de 16e eeuw werden
gestraft
Wie er Rijk waren in de Gouden Eeuw
Wat een scharreleconomie is