1. Република България/Bulgarien
Република България се намира в
Югоизточна Европа. Разположена е в
източната половина на Балканския
полуостров. Има граница с Черно море на
изток, с Гърция и Турция на юг, със
Сърбия и Република Македония на запад,
и с Румъния на север, разделена от река
Дунав.
България има 1300-годишна история.
Стара Велика България е основана от хан
Кубрат през 632 г. на територия,
простираща се между Кавказ, Волга и
Карпатите. Около 654 г. Велика България
се разделя на три части. Аспарух, един от
синовете на Кубрат, потегля на запад към
делтата на Дунав, където основава
Дунавска България.
От 1-ви януари 2007 г. България е
пълноправен член на Европейския съюз.
2. Град Враца/ Vratza city
Враца (стара паралелна форма Вратца) е
най-големият град в Северозападна
България с население към 2013 г. – 57 771
души. Намира се на около 112 km северно
от София, 40 km югоизточно от Монтана.
Разположен в подножието на Врачанския
Балкан, градът е отправна точка към
множество пещери, водопади и интересни
скални образувания. Най-известни сред
тях са Пещера Леденика, Водопад
Скакля и Прохода Вратцата.
Във Враца се съхранява Рогозенското
съкровище, което е най-голямото
тракийско съкровище откривано досега.
Ежегодно в града се провеждат Ботевите
дни, чиято кулминация са митингът-заря
на 1-ви юни, провеждан на площад
„Христо Ботев“, както и всенародното
поклонение на 2 юни на връх Околчица.
Девизът на Враца е „Град като Балкана –
древен и млад“.
4. ОДЗ “Звънче“, гр. Враца/
Kindergarten with nursery “Zvanche”
Подготвителна за училище група „Мечо Пух“
5. Цели: Задачи:
Осигуряване възможност
за организиране на
възпитателно-
образователния процес
базиран на
равнопоставеност,
хармония,
взаиморазбиране и
толерантност;
Повишаване активността
на родителите към учебно-
възпитателния процес
като партньори в този
процес.
Да се осъществи
ефективна подготовка на
децата за успешно
изпълнение на новата
социална роля “ученик”;
Да се поддържа работна
атмосфера на взаимно
уважение и достойнство,
даваща най-добри
възможности за развитие
на децата;
Да се стимулира
активното
взаимодействие
„учители-деца-родители“
с цел създаване на
единен работен екип.