Workshop plans for a table and a shelf-table system.
This involved a problem of arranging the cuts on plywood.
How to make it efficient? Using linear optimization methods?
Must be a solved problem, but i did this one manually.
Go plan and make something.
For inspiration have a look at Grant Thompson's and Steve Ramsay's work.
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Conductometry: Principle, important laws, definition & relations, mobility of ions governing forces, applications. kohlrausch’s Law, apparatus and measurements, experimental details of conductometric titration, high frequency titration, application and limitations.
Este documento presenta un resumen de las Normas APA (Asociación Americana de Psicología) para la presentación de trabajos académicos. Explica el formato general que debe seguir un documento siguiendo estas normas, incluyendo el tipo y tamaño de papel, márgenes, espaciado, entre otros. También describe cómo citar y parafrasear fuentes siguiendo el estilo APA.
Este documento es una autoevaluación de una estudiante de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. La estudiante se evalúa en tres áreas: ser, saber y hacer. En cada área, valora sus desempeños en una escala del 1 al 5. Sus puntajes totales fueron 4.938 en el área del ser, 4.56 en el área del saber, y 4.7 en el área del hacer, para un puntaje total promedio de 4.73.
Este documento presenta un formato de coevaluación para estudiantes de un curso de pedagogía de idiomas en la Universidad Nacional de Chimborazo. El formato incluye una matriz para que los estudiantes evalúen el desempeño de sus compañeros en una escala de 1 a 5 en indicadores relacionados con el ser, saber y hacer. Los estudiantes deben promediar los resultados para cada categoría y calcular un puntaje total. El formato provee instrucciones para completar la evaluación de manera sincera y honesta.
Conductometry: Principle, important laws, definition & relations, mobility of ions governing forces, applications. kohlrausch’s Law, apparatus and measurements, experimental details of conductometric titration, high frequency titration, application and limitations.
Este documento presenta un resumen de las Normas APA (Asociación Americana de Psicología) para la presentación de trabajos académicos. Explica el formato general que debe seguir un documento siguiendo estas normas, incluyendo el tipo y tamaño de papel, márgenes, espaciado, entre otros. También describe cómo citar y parafrasear fuentes siguiendo el estilo APA.
Este documento es una autoevaluación de una estudiante de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. La estudiante se evalúa en tres áreas: ser, saber y hacer. En cada área, valora sus desempeños en una escala del 1 al 5. Sus puntajes totales fueron 4.938 en el área del ser, 4.56 en el área del saber, y 4.7 en el área del hacer, para un puntaje total promedio de 4.73.
Este documento presenta un formato de coevaluación para estudiantes de un curso de pedagogía de idiomas en la Universidad Nacional de Chimborazo. El formato incluye una matriz para que los estudiantes evalúen el desempeño de sus compañeros en una escala de 1 a 5 en indicadores relacionados con el ser, saber y hacer. Los estudiantes deben promediar los resultados para cada categoría y calcular un puntaje total. El formato provee instrucciones para completar la evaluación de manera sincera y honesta.
El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y apliquen la estrategia didáctica del aula invertida mediante el uso de herramientas TIC. La clase introducirá el concepto de aula invertida, sus ventajas y desventajas. Luego, los estudiantes interactuarán a través de la aplicación Nearpod para desarrollar la práctica propuesta y evaluar sus conocimientos previos a través de un cuestionario. El resultado esperado es que los estudiantes integren las TIC en el desarrollo de pr
Este documento lista varias herramientas digitales y fechas de uso, incluyendo Powtoon, videos tutoriales, Exelearning, Foro, Kahoot, Mil Aulas, Hitfilm y Blearning. También menciona la creación de grupos y herramientas de evaluación.
Este documento presenta un resumen de la estrategia didáctica conocida como "Aula Invertida". Describe las características, ventajas y proceso de implementación de esta estrategia, así como los resultados de investigaciones realizadas sobre su aplicación. Finalmente, concluye que el Aula Invertida permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al involucrar más activamente a los estudiantes y fomentar un aprendizaje autónomo mediante el uso de tecnologías.
Este documento presenta un tutorial sobre la herramienta Powtoon, que permite crear presentaciones animadas de manera intuitiva. Explica los requisitos técnicos, consideraciones pedagógicas y pasos para registrarse, crear una presentación, agregar texto, imágenes, videos y audio. Además, detalla cómo previsualizar, publicar y eliminar presentaciones en Powtoon.
Centro derecursosdigitalesuca cursogoogledriveFLUVIAL1998
El documento describe las funcionalidades de Google Drive. En resumen: Google Drive permite almacenar archivos en la nube para acceder a ellos desde cualquier dispositivo. Los usuarios pueden crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones en Google Drive y compartirlos con otros. También pueden descargar una aplicación para sincronizar archivos entre su computadora local y Google Drive.
Este documento proporciona una guía básica sobre Zotero, un gestor de referencias bibliográficas gratuito. Explica cómo instalar y usar Zotero, incluyendo la captura y organización de referencias, la creación de bibliografías y el trabajo con Zotero en Word. También cubre la sincronización y el compartir de referencias a través de la versión web de Zotero.
Este documento presenta tres ensayos sobre la sociedad actual. Antoni Brey escribe sobre la sociedad de la ignorancia, Daniel Innerarity sobre la sociedad del desconocimiento, y Gonçal Mayos sobre la sociedad de la incultura. Los autores analizan cómo la sociedad actual está dominada por la falta de conocimiento y comprensión debido a factores como el exceso de información y la falta de educación.
Este documento presenta una guía de usuario de SciVerse Scopus, una base de datos de citas y resúmenes. La guía explica cómo realizar búsquedas básicas y avanzadas, revisar y refinar resultados, ver detalles de documentos, buscar y evaluar autores, rastrear citas, y mantenerse actualizado con alertas. También describe métricas como el índice h y herramientas para analizar publicaciones y el rendimiento de la investigación.
El documento ofrece una guía sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Google. Explica conceptos básicos como realizar búsquedas simples, usar operadores lógicos como AND y OR, excluir términos, buscar frases exactas, restringir dominios y usar comodines. También cubre temas avanzados como palabras clave especiales en Google y búsquedas para encontrar definiciones, archivos PDF, correcciones ortográficas e información financiera y de noticias.
Este documento presenta 74 experiencias educativas innovadoras con tecnología en aulas peruanas. Se describe el proyecto de sistematización de buenas prácticas docentes llevado a cabo por UNESCO y Fundación Telefónica, el cual recopiló experiencias que utilizaron herramientas tecnológicas para mejorar los aprendizajes. Se destaca el rol clave de los dinamizadores, tutores y coordinadores regionales en la difusión de innovaciones educativas. Finalmente, se analizan las tendencias de las experiencias
El documento discute el reto de mejorar las competencias de los estudiantes para aprovechar las oportunidades de la Sociedad Digital. Señala que las habilidades y competencias deben orientarse al desarrollo en contextos altamente digitales, incluyendo el aprendizaje activo, trabajo en equipo y participación creativa. El objetivo es identificar 100 innovaciones educativas efectivas para mejorar las competencias digitales de los estudiantes y prepararlos para vivir y trabajar en el futuro.
Las tareas en clase incluyen varias actividades para practicar y reforzar los conceptos aprendidos. Los estudiantes deben completar ejercicios individuales y en grupos pequeños para aplicar sus conocimientos de manera práctica. El profesor supervisará el progreso de cada estudiante y brindará comentarios para mejorar su comprensión.
El documento presenta información sobre el acoso escolar y estrategias para prevenirlo y abordarlo. Hace referencia a estudios sobre el comportamiento en línea de niños y adolescentes canadienses y la importancia de que los padres puedan expresar que sus hijos sean felices en la escuela. Además, destaca que la violencia en la escuela, el barrio y el hogar suelen estar interrelacionadas y deben abordarse para desaprender patrones de violencia aprendida. Finalmente, incluye una bibliografía sobre estos temas.
El documento describe las características de un docente en la sociedad del conocimiento. Señala que los docentes deben ser gestores del conocimiento que actualizan constantemente, conocedores de fuentes informativas y tecnologías, y facilitadores de nuevos aprendizajes significativos. También enumera competencias clave como acompañar a los estudiantes, diseñar experiencias de aprendizaje relevantes, y planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento compara las ventajas y desventajas de los navegadores más populares: Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer y Safari. Chrome se destaca por su rapidez, pestañas independientes y traducción de sitios web, pero consume mucha memoria RAM. Firefox ofrece información instantánea de sitios y marcado con un clic, pero se vuelve lento con muchas extensiones. Internet Explorer se integra con Windows y es el más difundido, pero tiene problemas que tardan en corregirse. Safari carga rápido los sitios pero carece de tienda de aplicaciones
El documento habla sobre el plagio académico, definido como apropiarse de ideas, párrafos o fotografías de otros autores sin darles el crédito correspondiente. Esto atenta contra los derechos de autor y es considerado un delito. Aunque a veces se comete de forma accidental, especialmente entre estudiantes, el plagio limita el aprendizaje y la creatividad. Para evitarlo, es importante citar correctamente las fuentes de información y cuando no es posible citar textualmente, se debe parafrasear la idea con las propias palabras.
El documento describe una investigación realizada por tres estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo sobre el uso del aula invertida como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la educación superior. El objetivo es determinar las características, ventajas y proceso de implementación del aula invertida. Para ello, los estudiantes buscarán y analizarán información sobre este tema durante el periodo de mayo a julio de 2019.