O documento descreve o primeiro encontro de formação continuada com professores do ciclo de alfabetização sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Os objetivos do encontro incluem apresentar os participantes, levantar expectativas, discutir o PNAIC, refletir sobre currículo, alfabetização e avaliação. O encontro contou com leitura, discussão de expectativas, construção de contrato didático e análise de memórias de alfabetização. Uma tarefa pessoal foi design
Instrumento acompanhamento das aprendizagens 1º ao 3º anoNaysa Taboada
O documento apresenta três tabelas de acompanhamento pedagógico de turmas do 1o ao 3o ano do ensino fundamental. As tabelas avaliam as dimensões de leitura, produção de textos e sistema de escrita, listando habilidades específicas e o nível de consolidação de cada aluno.
O documento discute materiais e estratégias para desenvolver a fluência de leitura em alunos. Apresenta três coleções de livros e atividades para diferentes níveis de fluência, desde o 2o ao 5o ano. Também fornece diretrizes sobre como medir a fluência, atividades recomendadas e como lidar com alunos que apresentam dificuldades.
Projeto dia das mães - E. E. Prof Messias FreireCirlei Santos
Este projeto para o Dia das Mães visa valorizar o papel da mãe na família através de atividades como reflexões, relatos e leituras com os alunos. O objetivo é promover a reflexão sobre a importância da vida familiar e resgatar valores como ética, respeito e compreensão. As atividades ocorrerão ao longo da semana do Dia das Mães e incluirão presentes para as mães no final.
Ficha de acompanhamento bimestral do aluno por nívelAlekson Morais
Este documento fornece um modelo de ficha para acompanhamento bimestral dos alunos por nível. A ficha contém cinco campos para avaliar a leitura, compreensão, escrita e produção textual dos alunos. Os campos incluem níveis como pré-silábico, silábico e alfabético para avaliar o desenvolvimento da escrita dos alunos.
O documento fornece diretrizes para professores que trabalham com reforço escolar, enfatizando a importância de: 1) conhecer os interesses e dificuldades de cada aluno; 2) planejar atividades com base no diagnóstico de cada aluno; e 3) fazer registros sobre o desenvolvimento de cada aluno.
Este documento apresenta o planejamento de uma aula de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano sobre o conto "João e o pé de feijão". A aula inclui discussões sobre o gênero textual conto, hipóteses sobre o conteúdo do livro, leitura em voz alta da história pelo professor, atividades de interpretação e compreensão do texto.
A ata resume a segunda reunião do Conselho de Administração do Regime Próprio de Previdência Social do Município de Belo Horizonte. Os membros discutiram a elaboração de um regimento interno, imóveis herdados da BEPREM e suas avaliações, e a alíquota de contribuição previdenciária.
O documento descreve o primeiro encontro de formação continuada com professores do ciclo de alfabetização sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Os objetivos do encontro incluem apresentar os participantes, levantar expectativas, discutir o PNAIC, refletir sobre currículo, alfabetização e avaliação. O encontro contou com leitura, discussão de expectativas, construção de contrato didático e análise de memórias de alfabetização. Uma tarefa pessoal foi design
Instrumento acompanhamento das aprendizagens 1º ao 3º anoNaysa Taboada
O documento apresenta três tabelas de acompanhamento pedagógico de turmas do 1o ao 3o ano do ensino fundamental. As tabelas avaliam as dimensões de leitura, produção de textos e sistema de escrita, listando habilidades específicas e o nível de consolidação de cada aluno.
O documento discute materiais e estratégias para desenvolver a fluência de leitura em alunos. Apresenta três coleções de livros e atividades para diferentes níveis de fluência, desde o 2o ao 5o ano. Também fornece diretrizes sobre como medir a fluência, atividades recomendadas e como lidar com alunos que apresentam dificuldades.
Projeto dia das mães - E. E. Prof Messias FreireCirlei Santos
Este projeto para o Dia das Mães visa valorizar o papel da mãe na família através de atividades como reflexões, relatos e leituras com os alunos. O objetivo é promover a reflexão sobre a importância da vida familiar e resgatar valores como ética, respeito e compreensão. As atividades ocorrerão ao longo da semana do Dia das Mães e incluirão presentes para as mães no final.
Ficha de acompanhamento bimestral do aluno por nívelAlekson Morais
Este documento fornece um modelo de ficha para acompanhamento bimestral dos alunos por nível. A ficha contém cinco campos para avaliar a leitura, compreensão, escrita e produção textual dos alunos. Os campos incluem níveis como pré-silábico, silábico e alfabético para avaliar o desenvolvimento da escrita dos alunos.
O documento fornece diretrizes para professores que trabalham com reforço escolar, enfatizando a importância de: 1) conhecer os interesses e dificuldades de cada aluno; 2) planejar atividades com base no diagnóstico de cada aluno; e 3) fazer registros sobre o desenvolvimento de cada aluno.
Este documento apresenta o planejamento de uma aula de Língua Portuguesa para alunos do 4o ano sobre o conto "João e o pé de feijão". A aula inclui discussões sobre o gênero textual conto, hipóteses sobre o conteúdo do livro, leitura em voz alta da história pelo professor, atividades de interpretação e compreensão do texto.
A ata resume a segunda reunião do Conselho de Administração do Regime Próprio de Previdência Social do Município de Belo Horizonte. Os membros discutiram a elaboração de um regimento interno, imóveis herdados da BEPREM e suas avaliações, e a alíquota de contribuição previdenciária.
O documento discute possibilidades e desafios da educação, incluindo expectativas para 2011, práticas docentes, letramento, métodos de avaliação, acolhimento de alunos e projetos para o ano. Aborda também o papel do professor do século 21 e a diferença entre alfabetização e letramento.
O documento instrui o leitor a fazer um traço ao final de cada nome em um texto e escrevê-los em linhas em branco. Em seguida, pede para fazer um traço ao final de cada palavra no texto e escrevê-lo corretamente nas linhas abaixo, com espaços entre as palavras.
http://www.youtube.com/use/SimoneHelenDrumond
http://simonehelendrumond.blogspot.comhttp://simonehelendrumond.ning.com
http://grupoescoteirojoaooscalino.ning.com
(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
http://www.slideshare.net.upload/SimoneHelenDrumond
This document appears to be a visual dictation exercise for a second year student. It contains several images without descriptions or context. The student is instructed to write one sentence for each figure shown to describe what is depicted in the images.
Os documentos fornecem pareceres descritivos de alunos do 1o ano do Ensino Fundamental. Os pareceres descrevem o desenvolvimento acadêmico e comportamental dos alunos durante o 2o semestre de 2009.
O documento conta a história de um rato que avisa outros animais sobre uma ratoeira na casa dos donos da fazenda, mas eles não se importam porque não acham que os afeta. No entanto, quando a mulher é picada por uma cobra na ratoeira e adoece, o fazendeiro mata a galinha, o porco e a vaca para alimentar as pessoas que vieram visitá-la, mostrando que os problemas de um afetam a todos. A moral é que os problemas de um departamento ou área são problemas de toda a empresa, e devemos estar un
O documento apresenta exercícios de adição e decomposição de números utilizando o quadro de valores de lugar (QVL). Os exercícios incluem decompor e compor números de dezenas e unidades, e representar quantidades no QVL.
Este relatório descreve a educação de alunos surdos na Escola Estadual Augusto Severo no Rio Grande do Norte. A escola promove a inclusão de alunos surdos em salas de aula regulares, no entanto, os alunos ainda enfrentam dificuldades de interação com colegas ouvintes. Investimentos em tecnologia poderiam ajudar a reduzir barreiras de comunicação e promover uma inclusão mais efetiva.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.SimoneHelenDrumond
[1] O documento fornece um modelo de relatório para avaliar o desenvolvimento de uma criança com necessidades especiais na escola. [2] Ele discute a importância da educação especial e inclusiva e fornece diretrizes para avaliar o progresso da criança em diferentes áreas. [3] O relatório também destaca a importância da parceria entre a família, a escola e especialistas para apoiar o desenvolvimento da criança.
O livro "O tempo" apresenta conceitos de duração do tempo, passagem do tempo e relações entre passado, presente e futuro de forma lúdica e de fácil compreensão para crianças. As ilustrações chamam a atenção do leitor e ajudam na compreensão do texto. O livro pode ser usado para introduzir conceitos como numerais, contagem de horas, minutos, segundos, dias e meses.
Este documento é uma ficha de conselho de classe para professores preencherem com informações sobre suas disciplinas, turmas, alunos com problemas de aprendizagem e indisciplina, avaliações realizadas, andamento do plano de aula e autoavaliação. O documento pede detalhes sobre dificuldades de alunos, estratégias de auxílio, e observações gerais do professor.
O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
Atividades lúdicas interpretação e produção de textoSilvana Pinto
O documento discute os desafios da sustentabilidade no setor de alimentos e bebidas. Ele destaca a necessidade de reduzir o desperdício de alimentos e água, bem como o uso de embalagens sustentáveis para ajudar a resolver os problemas ambientais.
(1) O documento é um plano de aula quinzenal/mensal que descreve as atividades planejadas para uma turma. (2) Os temas incluem identidade, valores, cooperação e solidariedade, com atividades de música, movimento, artes visuais e linguagem. (3) O plano também inclui objetivos de aprendizagem, conteúdos, procedimentos metodológicos e eixos de trabalho.
O projeto visa resgatar valores como colaboração, respeito e responsabilidade entre os alunos através de atividades interdisciplinares durante o 3o bimestre. Os objetivos são desenvolver a cidadania, autoestima e respeito mútuo entre os estudantes usando filmes, debates, jogos e uma peça teatral sobre bullying.
O documento apresenta o Programa Educativo Individual (PEI) de um aluno chamado Terêncio que tem dificuldades específicas na leitura e escrita, nomeadamente disgrafia e dislexia. O PEI descreve o histórico escolar do aluno, seu perfil de funcionalidade segundo a Classificação Internacional de Funcionalidade, as adequações no processo de ensino/aprendizagem, objetivos, estratégias e avaliação a implementar para apoiar o desenvolvimento do aluno.
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondSimoneHelenDrumond
Este documento fornece instruções para planejar um plano de aula para o ensino infantil. Ele inclui exemplos de atividades para a chegada das crianças, atividades para a roda e uma primeira atividade escolar para cada dia da semana. O documento destina-se a ajudar os professores a planejarem suas aulas de forma estruturada e diversificada.
Apostila em PDF - 300 Atividades de AlfabetizaçãoAugusto Bertotto
Este documento discute a importância da educação para as crianças e como ela pode moldar positivamente o futuro delas. A educação de qualidade é essencial para o desenvolvimento das habilidades das crianças e seu sucesso futuro. Investir na educação das crianças trará grandes benefícios tanto para elas quanto para a sociedade como um todo.
Esta sequência didática teve como objetivo ensinar aos alunos sobre o gênero textual "convite". Ao longo de várias etapas, os alunos leram exemplos de convites, discutiram suas características e finalmente produziram seu próprio convite para um piquenique. A sequência mostrou que os alunos conseguiram compreender as informações essenciais contidas em um convite.
1) O documento discute fraturas de colo de fêmur, incluindo causas, sintomas, diagnóstico e tratamento. 2) A fratura de colo de fêmur é mais comum em idosos e geralmente requer cirurgia. 3) A fisioterapia é essencial para a recuperação após a cirurgia para melhorar a força muscular e mobilidade.
O documento resume as principais características de diversos povos indígenas das Américas e África, incluindo: os astecas que fundaram o Império Asteca no México; os maias que desenvolveram uma sofisticada civilização na América Central; os incas que criaram o Império Inca nos Andes; e os tupis que habitavam originalmente a Amazônia brasileira. Também descreve impérios africanos como o Império do Mali e o Reino do Congo, além de povos como os bantos e ior
O documento discute possibilidades e desafios da educação, incluindo expectativas para 2011, práticas docentes, letramento, métodos de avaliação, acolhimento de alunos e projetos para o ano. Aborda também o papel do professor do século 21 e a diferença entre alfabetização e letramento.
O documento instrui o leitor a fazer um traço ao final de cada nome em um texto e escrevê-los em linhas em branco. Em seguida, pede para fazer um traço ao final de cada palavra no texto e escrevê-lo corretamente nas linhas abaixo, com espaços entre as palavras.
http://www.youtube.com/use/SimoneHelenDrumond
http://simonehelendrumond.blogspot.comhttp://simonehelendrumond.ning.com
http://grupoescoteirojoaooscalino.ning.com
(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
http://www.slideshare.net.upload/SimoneHelenDrumond
This document appears to be a visual dictation exercise for a second year student. It contains several images without descriptions or context. The student is instructed to write one sentence for each figure shown to describe what is depicted in the images.
Os documentos fornecem pareceres descritivos de alunos do 1o ano do Ensino Fundamental. Os pareceres descrevem o desenvolvimento acadêmico e comportamental dos alunos durante o 2o semestre de 2009.
O documento conta a história de um rato que avisa outros animais sobre uma ratoeira na casa dos donos da fazenda, mas eles não se importam porque não acham que os afeta. No entanto, quando a mulher é picada por uma cobra na ratoeira e adoece, o fazendeiro mata a galinha, o porco e a vaca para alimentar as pessoas que vieram visitá-la, mostrando que os problemas de um afetam a todos. A moral é que os problemas de um departamento ou área são problemas de toda a empresa, e devemos estar un
O documento apresenta exercícios de adição e decomposição de números utilizando o quadro de valores de lugar (QVL). Os exercícios incluem decompor e compor números de dezenas e unidades, e representar quantidades no QVL.
Este relatório descreve a educação de alunos surdos na Escola Estadual Augusto Severo no Rio Grande do Norte. A escola promove a inclusão de alunos surdos em salas de aula regulares, no entanto, os alunos ainda enfrentam dificuldades de interação com colegas ouvintes. Investimentos em tecnologia poderiam ajudar a reduzir barreiras de comunicação e promover uma inclusão mais efetiva.
Modelo de parecer de uma criança com necessidades especiais.SimoneHelenDrumond
[1] O documento fornece um modelo de relatório para avaliar o desenvolvimento de uma criança com necessidades especiais na escola. [2] Ele discute a importância da educação especial e inclusiva e fornece diretrizes para avaliar o progresso da criança em diferentes áreas. [3] O relatório também destaca a importância da parceria entre a família, a escola e especialistas para apoiar o desenvolvimento da criança.
O livro "O tempo" apresenta conceitos de duração do tempo, passagem do tempo e relações entre passado, presente e futuro de forma lúdica e de fácil compreensão para crianças. As ilustrações chamam a atenção do leitor e ajudam na compreensão do texto. O livro pode ser usado para introduzir conceitos como numerais, contagem de horas, minutos, segundos, dias e meses.
Este documento é uma ficha de conselho de classe para professores preencherem com informações sobre suas disciplinas, turmas, alunos com problemas de aprendizagem e indisciplina, avaliações realizadas, andamento do plano de aula e autoavaliação. O documento pede detalhes sobre dificuldades de alunos, estratégias de auxílio, e observações gerais do professor.
O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
Atividades lúdicas interpretação e produção de textoSilvana Pinto
O documento discute os desafios da sustentabilidade no setor de alimentos e bebidas. Ele destaca a necessidade de reduzir o desperdício de alimentos e água, bem como o uso de embalagens sustentáveis para ajudar a resolver os problemas ambientais.
(1) O documento é um plano de aula quinzenal/mensal que descreve as atividades planejadas para uma turma. (2) Os temas incluem identidade, valores, cooperação e solidariedade, com atividades de música, movimento, artes visuais e linguagem. (3) O plano também inclui objetivos de aprendizagem, conteúdos, procedimentos metodológicos e eixos de trabalho.
O projeto visa resgatar valores como colaboração, respeito e responsabilidade entre os alunos através de atividades interdisciplinares durante o 3o bimestre. Os objetivos são desenvolver a cidadania, autoestima e respeito mútuo entre os estudantes usando filmes, debates, jogos e uma peça teatral sobre bullying.
O documento apresenta o Programa Educativo Individual (PEI) de um aluno chamado Terêncio que tem dificuldades específicas na leitura e escrita, nomeadamente disgrafia e dislexia. O PEI descreve o histórico escolar do aluno, seu perfil de funcionalidade segundo a Classificação Internacional de Funcionalidade, as adequações no processo de ensino/aprendizagem, objetivos, estratégias e avaliação a implementar para apoiar o desenvolvimento do aluno.
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondSimoneHelenDrumond
Este documento fornece instruções para planejar um plano de aula para o ensino infantil. Ele inclui exemplos de atividades para a chegada das crianças, atividades para a roda e uma primeira atividade escolar para cada dia da semana. O documento destina-se a ajudar os professores a planejarem suas aulas de forma estruturada e diversificada.
Apostila em PDF - 300 Atividades de AlfabetizaçãoAugusto Bertotto
Este documento discute a importância da educação para as crianças e como ela pode moldar positivamente o futuro delas. A educação de qualidade é essencial para o desenvolvimento das habilidades das crianças e seu sucesso futuro. Investir na educação das crianças trará grandes benefícios tanto para elas quanto para a sociedade como um todo.
Esta sequência didática teve como objetivo ensinar aos alunos sobre o gênero textual "convite". Ao longo de várias etapas, os alunos leram exemplos de convites, discutiram suas características e finalmente produziram seu próprio convite para um piquenique. A sequência mostrou que os alunos conseguiram compreender as informações essenciais contidas em um convite.
1) O documento discute fraturas de colo de fêmur, incluindo causas, sintomas, diagnóstico e tratamento. 2) A fratura de colo de fêmur é mais comum em idosos e geralmente requer cirurgia. 3) A fisioterapia é essencial para a recuperação após a cirurgia para melhorar a força muscular e mobilidade.
O documento resume as principais características de diversos povos indígenas das Américas e África, incluindo: os astecas que fundaram o Império Asteca no México; os maias que desenvolveram uma sofisticada civilização na América Central; os incas que criaram o Império Inca nos Andes; e os tupis que habitavam originalmente a Amazônia brasileira. Também descreve impérios africanos como o Império do Mali e o Reino do Congo, além de povos como os bantos e ior
1) Os pintores renascentistas aperfeiçoaram a técnica da perspectiva para captar melhor a realidade do mundo. 2) O Renascimento começou na Itália, espalhando-se posteriormente para outras regiões da Europa. 3) Martinho Lutero foi o monge católico que iniciou a reforma protestante.
O documento resume as culturas e povos africanos malineses, bantos e iorubás. Descreve o Império do Mali, fundado por Sundiata Keita, que se expandiu por grande parte do oeste africano. Também aborda os reinos bantos do Congo e os iorubás, que construíram cidades-Estado na Nigéria. Muitos desses povos foram trazidos como escravos para o Brasil, influenciando sua cultura.
O documento resume as culturas e povos africanos Malineses, Bantos e Iorubás. Descreve a formação do Império do Mali e seu poder econômico e militar. Também descreve o Reino do Congo e sua estrutura política e econômica. Por fim, detalha a civilização urbana dos Iorubás e sua influência cultural no Brasil através da escravidão.
Este documento contém uma prova de história para alunos do 7o ano do ensino fundamental sobre a colonização do Brasil. A prova contém 12 questões objetivas e uma questão discursiva sobre termos relacionados ao período colonial como engenhos, escravidão, cultivo de cana-de-açúcar e invasão holandesa.
O documento apresenta um diagrama com termos relacionados à Idade Média e suas respectivas definições. Ele fornece informações sobre a influência da Igreja Católica, o período histórico da Idade Média e os papéis dos vassalos, senhores feudais e servos na sociedade feudal.
O documento descreve o planejamento diário de uma turma de 4a série do CMEI Sonho Encantado. O planejamento inclui:
1) O tema gerador do dia, que era música caranguejo;
2) Os campos de experiência, direitos de aprendizagem, vivências, competências gerais e objetivos de aprendizagem;
3) As ações didáticas planejadas, que incluíam cantar a música, assistir vídeos e fazer atividades na apostila.
(1) O planejamento diário descreve atividades educacionais realizadas na creche CMEI Sonho Encantado com crianças do 4o ano, (2) as atividades incluem identificação de algarismos, formas geométricas, cores e conceitos como maior/menor e (3) o objetivo é desenvolver habilidades como escrita, leitura, raciocínio lógico e expressão artística.
O documento descreve objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para crianças de 4 a 5 anos e 11 meses em diversos campos de experiência, incluindo interações sociais, autonomia, identidade, traços, sons e cores, corpo, gestos e movimentos, fala, escuta, pensamento e imaginação. Os objetivos incluem desenvolver empatia, cooperação, comunicação, respeito à diversidade, expressão artística, coordenação motora, autocuidado, narrativas e linguagem oral e escrita.
O documento fornece atividades educativas para crianças em várias áreas como linguagem, matemática, natureza e sociedade. As atividades incluem desenhos, músicas, contos e jogos para desenvolver habilidades essenciais.
This document appears to be a workbook or activity book for a young student. It contains 64 pages with prompts for the student to draw, color, count, and write. The prompts involve identifying letters, numbers, colors, shapes, quantities, and other early learning concepts. The student's name is written at the top of each page next to prompts asking them to complete different visual and numerical tasks related to early education.
Este documento fornece informações sobre uma prova de língua portuguesa aplicada no 6o ano. Resume os principais pontos abordados na prova e analisa o desempenho dos estudantes, identificando habilidades que precisam ser desenvolvidas, como interpretação de textos com material gráfico e distinção entre fato e opinião. Também apresenta orientações sobre como usar o caderno de apoio pedagógico para trabalhar diferentes gêneros textuais e habilidades de leitura.
O documento descreve a atuação da fisioterapia em neurologia na atenção secundária, abordando:
1) A anatomia e fisiologia do sistema nervoso central e periférico;
2) As principais patologias neurológicas que podem ser tratadas por fisioterapia na atenção secundária, como AVE, doença de Parkinson e esclerose múltipla;
3) Que a fisioterapia em neurologia na atenção secundária realiza ações de reabilitação neurológica visando
O documento fornece diretrizes para o preenchimento de relatórios de desenvolvimento cognitivo de alunos do 1o e 2o ano do ensino fundamental, incluindo sugestões para descrever o desempenho dos alunos em leitura, escrita, matemática e participação social, além de orientações gerais sobre a avaliação.
O documento descreve os mecanismos estratégicos que serão utilizados nas aulas de 6o ano na Escola Municipal Olavo Bilac. Ele lista diferentes recursos como aula expositiva, trabalho em grupo, debates, leitura coletiva e atividades xerocopiadas. Marca com um "x" quais desses recursos serão usados em cada mês letivo.
O documento apresenta uma coleção de cadernos pedagógicos e moldes inéditos para atividades artísticas inspiradas no estilo de Romero Britto. Inclui histórias de gatos coloridos, cadermos sobre o oceano e a vida marinha, além de imagens gigantes para colorir em grupo.
Este documento apresenta um livro didático de matemática para o 3o ano do ensino fundamental. O livro contém 8 blocos com conteúdos sobre números naturais, sistema de numeração decimal, operações matemáticas básicas e geometria. Inclui também exercícios para fixação dos conceitos apresentados.
O documento discute o significado da palavra "jardineira" em uma frase de exemplo e compara as palavras "jardineira" e "jardineiro", destacando seu significado comum e suas diferenças.
O documento descreve a fisiologia da micção. Resume os principais eventos como: 1) o enchimento da bexiga ativa sensores que enviam sinais para a medula espinhal; 2) a medula coordena a contração do músculo detrusor e a relaxação do esfíncter para esvaziar a bexiga; 3) o processo é controlado pelo sistema nervoso central e periférico.