Este documento presenta la definición, origen y tipos de una WebQuest. Define una WebQuest como un modelo de aprendizaje educativo basado en la investigación de internet que resulta en la creación de una página web. Explica que fue creado en 1995 por Bernie Dodge y que ha sido adoptado en cientos de cursos a nivel mundial. Describe tres tipos de WebQuest: corto plazo, largo plazo y MiniQuest, variando en la duración y profundidad de las tareas.
The document analyzes the housing market in Montgomery County over a two year period from July 2007 to July 2009. It shows that:
- The months supply of inventory increased from 6.1 to 6.8, a rise of 0.8 months or 12.4%.
- The average days on market increased from 62 to 82 days, a jump of 20 days or 32.8%.
- The number of properties for sale and under contract fluctuated monthly but sales slowed considerably from July 2007 to July 2009 as the market weakened.
Este documento discute el papel de los medios de comunicación en la prevención del consumo de drogas. Señala que los medios pueden utilizarse como agentes preventivos al transmitir mensajes para modificar actitudes sobre las drogas de forma creíble. Sin embargo, también deben evitar simplificaciones y estereotipos sobre las drogas y los consumidores. El documento proporciona recomendaciones sobre cómo los medios pueden abordar de manera responsable y efectiva los temas relacionados con las drogas.
Este documento describe los cambios en los métodos de alfabetización y las nuevas habilidades que se esperan que desarrollen los estudiantes. Explica que ya no es suficiente solo enseñar la lectura y escritura de palabras, sino que también se debe preparar a los estudiantes para la participación ciudadana y el mundo laboral a través de "alfabetizaciones múltiples" que incluyen lo digital, mediático, científico y de valores cívicos. También presenta ejemplos de cómo algunas escuelas están adoptando estos nuevos
Mariano y Eloisa. Historia de una adicción a los medios de comunicaciónJuan Seura
El documento habla sobre la adicción a los medios de comunicación y cómo puede afectar negativamente a las personas. Describe el caso de una persona que experimentó síntomas de abstinencia o "mono" cuando no podía acceder a sus medios favoritos y cómo eventualmente logró superar su dependencia tras darse cuenta de que pasaba demasiado tiempo consumiendo noticias e información en lugar de disfrutar experiencias de la vida real.
Este documento presenta un marco conceptual para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente. Describe los cambios en las concepciones del aprendizaje y las teorías que respaldan una nueva visión centrada en el estudiante. Propone cuatro áreas temáticas y competencias clave para la capacitación docente con TIC. Finalmente, discute estándares internacionales y el desarrollo de planes de estudio para integrar efectivamente las TIC en la formación de maestros.
Este documento presenta la definición, origen y tipos de una WebQuest. Define una WebQuest como un modelo de aprendizaje educativo basado en la investigación de internet que resulta en la creación de una página web. Explica que fue creado en 1995 por Bernie Dodge y que ha sido adoptado en cientos de cursos a nivel mundial. Describe tres tipos de WebQuest: corto plazo, largo plazo y MiniQuest, variando en la duración y profundidad de las tareas.
The document analyzes the housing market in Montgomery County over a two year period from July 2007 to July 2009. It shows that:
- The months supply of inventory increased from 6.1 to 6.8, a rise of 0.8 months or 12.4%.
- The average days on market increased from 62 to 82 days, a jump of 20 days or 32.8%.
- The number of properties for sale and under contract fluctuated monthly but sales slowed considerably from July 2007 to July 2009 as the market weakened.
Este documento discute el papel de los medios de comunicación en la prevención del consumo de drogas. Señala que los medios pueden utilizarse como agentes preventivos al transmitir mensajes para modificar actitudes sobre las drogas de forma creíble. Sin embargo, también deben evitar simplificaciones y estereotipos sobre las drogas y los consumidores. El documento proporciona recomendaciones sobre cómo los medios pueden abordar de manera responsable y efectiva los temas relacionados con las drogas.
Este documento describe los cambios en los métodos de alfabetización y las nuevas habilidades que se esperan que desarrollen los estudiantes. Explica que ya no es suficiente solo enseñar la lectura y escritura de palabras, sino que también se debe preparar a los estudiantes para la participación ciudadana y el mundo laboral a través de "alfabetizaciones múltiples" que incluyen lo digital, mediático, científico y de valores cívicos. También presenta ejemplos de cómo algunas escuelas están adoptando estos nuevos
Mariano y Eloisa. Historia de una adicción a los medios de comunicaciónJuan Seura
El documento habla sobre la adicción a los medios de comunicación y cómo puede afectar negativamente a las personas. Describe el caso de una persona que experimentó síntomas de abstinencia o "mono" cuando no podía acceder a sus medios favoritos y cómo eventualmente logró superar su dependencia tras darse cuenta de que pasaba demasiado tiempo consumiendo noticias e información en lugar de disfrutar experiencias de la vida real.
Este documento presenta un marco conceptual para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente. Describe los cambios en las concepciones del aprendizaje y las teorías que respaldan una nueva visión centrada en el estudiante. Propone cuatro áreas temáticas y competencias clave para la capacitación docente con TIC. Finalmente, discute estándares internacionales y el desarrollo de planes de estudio para integrar efectivamente las TIC en la formación de maestros.
La Facultad de Informática de la UPV/EHU ofrece el Grado en Ingeniería Informática con tres especialidades, además de cinco másteres y dos programas de doctorado. Organiza actividades para estudiantes de bachillerato como conferencias, prácticas, ferias de orientación y jornadas de puertas abiertas para promover sus programas.
El documento presenta las plazas disponibles, las notas de corte y otra información relevante para diversos grados universitarios en los campus de Álava, Gipuzkoa y Bizkaia de la Universidad del País Vasco para el curso 2016/2017. Incluye detalles como el número de plazas, notas de corte del curso anterior y requisitos como experiencia laboral para cada grado en las tres localizaciones.
Este documento recopila una serie de juegos y actividades dirigidos a estimular el lenguaje en niños de educación infantil. La autora ha recopilado estos juegos de otras fuentes y los ha organizado y complementado con imágenes para su uso en el aula. El documento incluye juegos para trabajar diferentes aspectos del lenguaje como la atención, fonología, fonética, morfología y más.
JUEGO INTERACTIVO PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA, DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, LECTOESCRITURA, EXPRESIÓN ORAL E IMAGINACIÓN, TOMANDO COMO ELEMENTO MOTIVADOR EL TEMA DEL HALLOWEEN, UTILIZANDO LOS PICTOGRAMAS DE ARASAAC).
Este documento describe los nuevos estudios de Arte Dramático y Danza en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Ofrece titulaciones superiores de 4 años que conducen a un título equivalente al grado universitario. Incluye especialidades en interpretación y coreografía e itinerarios de especialización. También detalla los requisitos y pruebas de acceso, que incluyen una prueba específica eliminatoria y clases prácticas evaluadas por un tribunal.
El documento anuncia las jornadas de puertas abiertas del Colegio Zabalburu el 10 de marzo y el 27 de abril de 16:30 a 19:30 para presentar sus ciclos formativos de grado superior y bachilleratos. Proporciona la dirección, teléfono, página web y correo electrónico del centro.
La Facultad de Informática de la UPV/EHU ofrece el Grado en Ingeniería Informática con tres especialidades, además de cinco másteres y dos programas de doctorado. Organiza actividades para estudiantes de bachillerato como conferencias, prácticas, ferias de orientación y jornadas de puertas abiertas para promover sus programas.
El documento presenta las plazas disponibles, las notas de corte y otra información relevante para diversos grados universitarios en los campus de Álava, Gipuzkoa y Bizkaia de la Universidad del País Vasco para el curso 2016/2017. Incluye detalles como el número de plazas, notas de corte del curso anterior y requisitos como experiencia laboral para cada grado en las tres localizaciones.
Este documento recopila una serie de juegos y actividades dirigidos a estimular el lenguaje en niños de educación infantil. La autora ha recopilado estos juegos de otras fuentes y los ha organizado y complementado con imágenes para su uso en el aula. El documento incluye juegos para trabajar diferentes aspectos del lenguaje como la atención, fonología, fonética, morfología y más.
JUEGO INTERACTIVO PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA, DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, LECTOESCRITURA, EXPRESIÓN ORAL E IMAGINACIÓN, TOMANDO COMO ELEMENTO MOTIVADOR EL TEMA DEL HALLOWEEN, UTILIZANDO LOS PICTOGRAMAS DE ARASAAC).
Este documento describe los nuevos estudios de Arte Dramático y Danza en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Ofrece titulaciones superiores de 4 años que conducen a un título equivalente al grado universitario. Incluye especialidades en interpretación y coreografía e itinerarios de especialización. También detalla los requisitos y pruebas de acceso, que incluyen una prueba específica eliminatoria y clases prácticas evaluadas por un tribunal.
El documento anuncia las jornadas de puertas abiertas del Colegio Zabalburu el 10 de marzo y el 27 de abril de 16:30 a 19:30 para presentar sus ciclos formativos de grado superior y bachilleratos. Proporciona la dirección, teléfono, página web y correo electrónico del centro.
1. HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN,
ETA IKERKETA SAILA UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
Aixerrota BHI IES Aixerrota
JAKINTZAGAIAREN DESKRIBAPENA
IKASTETXEAREN IZENA AIXERROTA BHI 2009 – 2010 ikasturtea
GAIA MAILA:
IRAKASLEA
0 ARLOAREN OPINARRIZKO GAITASUNAK.
a) Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna.
b) Ikasten ikasteko gaitasuna
c) Matematikarako gaitasuna
d) Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna
e) Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna
f ) Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna
g) Giza eta arte-kulturarako gaitasuna
h) Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna
1 ARLOAREN GUTXIENEKO HELBURUAK.
2 EDUKIEN DENBORALIZAZIOA
1. ebaluazioa 2. ebaluazioa 3. ebaluazioa
• • •
3 METODOLOGIA
•
4 BALIABIDEAK
•
TESTU LIBURUA: ARGITALETXEA:
Orr. 1/2
2. HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN,
ETA IKERKETA SAILA UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
Aixerrota BHI IES Aixerrota
5 EBALUAZIOA: TRESNAK, EBALUAZIO ETA KALIFIKAZIO IRIZPIDEAK
Ebaluazio irizpideak:
Ardatzak:
Azterketak:
Kalifikazioa:
6 BERRESKURAPEN SISTEMA
7 IKASTURTE GAINDITZEKO GUTXIENEKO HELBURUAK.
Getxo, 2009ko irailak 21
Irakaslearen sinadura
Orr. 2/2