Jabes 2019 - Session parallèle "Comment faciliter la co-construction au sein ...ABES
Présentation d'EzPAARSE par l'équipe EzMESURE (INIST-CNRS), lors de la session "Comment et pourquoi faciliter la co-construction au sein des réseaux de l'Abes ?" , lors des JABES 2019.
Jabes 2011 - Sessions parallèles : Retours d'expériences innovantes - "Le projet de plateforme de diffusion du PRES Sorbonne-Paris-Cité", Matieu Andro, bibliothèque Sainte-Geneviève, dans le cadre des Journées Abes 2011
JABES 2018 - La vie des autorités au-delà des applications de l’Abes - Univ-D...ABES
La vie des autorités au-delà des applications de l’Abes
Univ-Droit - Le portail universitaire du droit
Gilles Dumont, professeur de droit public, Université de Nantes. Directeur du GIP Université
Numérique Juridique Francophone (UNJF)
Journées ABES 2018
Signaler les Ressources continues dans le Sudoc - INHA, 29 janvier 2019ABES
Signaler les Ressources continues dans le Sudoc, Laëtitia Bothorel, Abes
Journée professionnelle du Centre du Réseau Sudoc-PS Art et Archéologie (CR32):
INHA - 29 janvier 2019
Jabes 2019 - Session parallèle "Comment faciliter la co-construction au sein ...ABES
Présentation d'EzPAARSE par l'équipe EzMESURE (INIST-CNRS), lors de la session "Comment et pourquoi faciliter la co-construction au sein des réseaux de l'Abes ?" , lors des JABES 2019.
Jabes 2011 - Sessions parallèles : Retours d'expériences innovantes - "Le projet de plateforme de diffusion du PRES Sorbonne-Paris-Cité", Matieu Andro, bibliothèque Sainte-Geneviève, dans le cadre des Journées Abes 2011
JABES 2018 - La vie des autorités au-delà des applications de l’Abes - Univ-D...ABES
La vie des autorités au-delà des applications de l’Abes
Univ-Droit - Le portail universitaire du droit
Gilles Dumont, professeur de droit public, Université de Nantes. Directeur du GIP Université
Numérique Juridique Francophone (UNJF)
Journées ABES 2018
Signaler les Ressources continues dans le Sudoc - INHA, 29 janvier 2019ABES
Signaler les Ressources continues dans le Sudoc, Laëtitia Bothorel, Abes
Journée professionnelle du Centre du Réseau Sudoc-PS Art et Archéologie (CR32):
INHA - 29 janvier 2019
Jabes 2021 - Session "Repenser le SI de l'Abes en période de transition(s)"ABES
Session coordonnée par Marianne Giloux (Abes).
Cette session aborde les points suivants :
- Un renouvellement conceptuel international
- Un renouvellement technologique nécessaire
- La transition bibliographique de l’Abes : l’expérimentation SudocFRBR, le FNE, le projet Sudoc21 et lme projet "Vers la LRMisation des données"
Conférence de la Bibliothèque de l'Université de Genève et de la BCU Lausanne, mardi 4 novembre 2014 à Genève, mercredi 5 novembre 2014 à Lausanne, Suisse
Présentation des Actus de l'Abes 2021, partie 1.
Cette partie est consacré aux actions de l'Abes au service de l'IST, de la Science Ouverte et des grands projets nationaux.
Assemblée générale 2019 & ateliers, programme « Bibliothèques Virtuelles Humanistes » | 23 & 24 janvier 2020, CESR, Tours. Présentation et atelier animé par Jorge FIns (MSH Val de Loire).
Mise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète SankoreXWiki
Le projet Sankoré, lancé en 2009 avec le soutien du gouvernement français, vise à rendre l'éducation numérique accessible pour les pays en développement, en particulier le continent africain.
Plusieurs actions ont été lancées afin d'atteindre cet objectif. Un programme d'équipement en classes numériques en Afrique a été démarré, un logiciel d'enseignement sur tableau numérique a été développé et une plateforme ouverte à tous les enseignants pour la création, la diffusion et le partage de ressources éducatives numériques libres et gratuites a été créée. Il s'agit de Planète Sankoré, basé sur XWiki.
Basé sur le même socle que la plateforme Curriki, le site Planète Sankoré permet aux professeurs et à leurs étudiants d'avoir accès simplement à des leçons et des cours contribués par les membres de la plateforme.
Jabes 2011 - Session plénière 17 mai "OCLC - orientations stratégiques", Eric Van Lubeek, directeur général OCLC Europe Moyen-Orient et Afrique, dans le cadre des Journées Abes 2011
Journées ABES 2014 - 21 mai 2014 - Les Actualités de l'ABES. Coordonnées par Camille Dumont et Isabelle Mauger Perez, conçues par une équipe du Département des Services aux Réseaux (DSR) et présentées par Isabelle Martin, François Mistral, Ilhem Addoun (et la voix off mystère ;-). Ces Actus "spécial 20 ans" sont agrémentées d'un coup d’œil dans le rétro grâce à la frise chronologique conçue spécifiquement à l'occasion des Journées.
Pour plus d'informations, consulter en complément les commentaires : http://fr.slideshare.net/abesweb/jabes14-commentaires-actualitsabes
Jabes 2021 - Session "Repenser le SI de l'Abes en période de transition(s)"ABES
Session coordonnée par Marianne Giloux (Abes).
Cette session aborde les points suivants :
- Un renouvellement conceptuel international
- Un renouvellement technologique nécessaire
- La transition bibliographique de l’Abes : l’expérimentation SudocFRBR, le FNE, le projet Sudoc21 et lme projet "Vers la LRMisation des données"
Conférence de la Bibliothèque de l'Université de Genève et de la BCU Lausanne, mardi 4 novembre 2014 à Genève, mercredi 5 novembre 2014 à Lausanne, Suisse
Présentation des Actus de l'Abes 2021, partie 1.
Cette partie est consacré aux actions de l'Abes au service de l'IST, de la Science Ouverte et des grands projets nationaux.
Assemblée générale 2019 & ateliers, programme « Bibliothèques Virtuelles Humanistes » | 23 & 24 janvier 2020, CESR, Tours. Présentation et atelier animé par Jorge FIns (MSH Val de Loire).
Mise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète SankoreXWiki
Le projet Sankoré, lancé en 2009 avec le soutien du gouvernement français, vise à rendre l'éducation numérique accessible pour les pays en développement, en particulier le continent africain.
Plusieurs actions ont été lancées afin d'atteindre cet objectif. Un programme d'équipement en classes numériques en Afrique a été démarré, un logiciel d'enseignement sur tableau numérique a été développé et une plateforme ouverte à tous les enseignants pour la création, la diffusion et le partage de ressources éducatives numériques libres et gratuites a été créée. Il s'agit de Planète Sankoré, basé sur XWiki.
Basé sur le même socle que la plateforme Curriki, le site Planète Sankoré permet aux professeurs et à leurs étudiants d'avoir accès simplement à des leçons et des cours contribués par les membres de la plateforme.
Jabes 2011 - Session plénière 17 mai "OCLC - orientations stratégiques", Eric Van Lubeek, directeur général OCLC Europe Moyen-Orient et Afrique, dans le cadre des Journées Abes 2011
Journées ABES 2014 - 21 mai 2014 - Les Actualités de l'ABES. Coordonnées par Camille Dumont et Isabelle Mauger Perez, conçues par une équipe du Département des Services aux Réseaux (DSR) et présentées par Isabelle Martin, François Mistral, Ilhem Addoun (et la voix off mystère ;-). Ces Actus "spécial 20 ans" sont agrémentées d'un coup d’œil dans le rétro grâce à la frise chronologique conçue spécifiquement à l'occasion des Journées.
Pour plus d'informations, consulter en complément les commentaires : http://fr.slideshare.net/abesweb/jabes14-commentaires-actualitsabes
Jabes 2009 - Séance plénière "Après la réflexion, l'ouverture des chantiers"ABES
Jabes 2009 - Séance plénière "Après la réflexion, l'ouverture des chantiers", intervention de Raymond Bérard, directeur de l'Abes dans le cadre des Journées Abes 2009
Datalift, une plateforme Linked Data, Retour d'expériencesSemWebPro
La production, la consommation et l'échange de données s'intensifient et le besoin d'interopérabilité n'a jamais été aussi prégnant. Mais a-t-on encore le temps de développer des interfaces ou de mettre au point une langue commune entre acteurs ? A-t-on encore besoin de telles interfaces qui ne serviront peut-être qu’une fois ? Ou bien la solution n’est pas plutôt dans une data interopérable ? Le linked data n'est plus un Eldorado incertain, il est devenu une réalité aux dimensions vastes et en expansion mais encore méconnue.
Datalift est une plateforme tout-en-un productrice de linked data qui apporte une solution concrète et aisée. Les données à traiter sont captées dans leurs structures d'origine (fichiers, bases de données, requêtes, données géographiques, etc.). A l'aide de vocabulaires (thesaurus, ontologies), elles sont transformées pour faciliter leurs liaisons. Les fusions obtenues enrichissent mutuellement les sources en même temps qu’elles forment un ensemble de données liées (linked data) exploitables de multiples façons : requêtes, data visualisation, extractions, exports dans de nombreux formats. Ces opérations peuvent être réalisées sans programmation sur un socle open source de façon interactive, elles peuvent aussi être automatisées. La richesse fonctionnelle et technologique de Datalift fait que ses utilisateurs vont des simples utilisateurs aux datascientistes, mais aussi au dialogue machine to machine.
Le développement de la plateforme et son utilisation permettent aujourd'hui de dresser un premier regard rétrospectif que nous nous proposons de présenter en trois temps. Nous commencerons notre exposé par la démonstration d’une interconnexion de jeux de données hétérogènes rendue possible par un alignement d’ontologies. Cette démo visibilisera le caractère « tout-en-un » d’une plateforme qui s’installe en un clic. Nous poursuivrons par un survol de l’architecture de la plateforme. Nous terminerons par un triple retour d’expérience : méthodologique, architectural et usages.
L'infonuagique éducative – Promesses et Défis!
Claude Coulombe
doctorant Teluq / UQAM, architecte logiciel MATI
RÉSUMÉ
Plus qu’une mode, mais bien révolution dans la révolution, l’infonuagique1 (cloud computing) forcera le déplacement des applications pédagogiques dans le nuage. Plus encore, l’infonuagique remet en question le rôle de l’université.
L’article présente d’abord l’infonuagique, ses avantages et inconvénients. Puis nous relaterons quelques expériences avec Amazon, Sakai, Moodle et Google Apps. Enfin nous verrons les défis qu’auront à relever les universités.
La portée géographique de l’infonuagique et son faible coût par étudiant annoncent un « marché » de l’éducation supérieure planétaire. Les grandes universités américaines, Stanford et MIT en tête, utilisent déjà l'infonuagique comme levier dans une stratégie d'internationalisation de leurs activités. Des entreprises privées emboîtent le pas avec la fondation début 2012 de Udacity par Sebastian Thrun qui relève le défi de l’université sans mur et gratuite. Si une institution comme l’encyclopédie Britannica a pu être détrônée en quelques années, quel est l’avenir des universités traditionnelles?
Pour nos universités deux virages s’imposent. D’abord un virage pédagogique vers les compétences puis un virage technologique qui passera par la mise-en-place d’une infrastructure infonuagique communautaire d’agrément2 des compétences en utilisant des eportfolios. L’objectif est d’établir une « barrière des compétences » qui puisera sa légitimité dans la réputation et la proximité avec les populations desservies.
Similar to Jabes 2019 - Session parallèle " Comment faciliter la co-construction d'application au sein des réseaux de l'Abes ?" (20)
Jabes 2021 - Poster "Initiation aux études historiques"ABES
MANUEL NUMÉRIQUE EN ACCÈS LIBRE
POUR L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN HISTOIRE
• Favorise l’apprentissage des modes
de réflexion propres à l’historien
• Familiarise l’étudiant à la maîtrise
des sources et outils de l’historien
• Ouvre l’étudiant aux disciplines qui
environnent et nourrissent la science
historique
• Donne à l’étudiant les repères
historiographiques
Poster présenté par COUPERIN
JCR 2021 - Présentation "Les demandes Cidemis, c'est vraiment termine !"ABES
This document discusses the status of requests in Cidemis, the French ISSN database. It provides statistics on the percentage of requests (corrections, creations, numeration) that were completed in 2015-2020 for ISSN France and other centers. Completion rates were higher for ISSN France than other centers. It also discusses how to track numeration requests that were accepted in the Sudoc database to then close the corresponding requests in Cidemis.
This document provides an overview of the Cidemis application and circuit for requesting ISSN numbers. It begins with a brief introduction to Cidemis and the upstream Sudoc networks. It then discusses the digitization of the request circuit and how technology illuminates the complexity of communication. The rest of the document provides reminders and best practices for users of the application, including the importance of clear communication and documentation. It also references additional resources for learning about and using Cidemis.
Jabes 2021 - 26 ans après la création de l'AbesABES
Présentation de David Aymonin, directeur de l'Abes
Intervention qui brosse un tableau synthétique de ce que fait l’Abes aujourd’hui : à quoi sert-elle ? dans quel contexte ? pour qui travaille-t-elle ? de quelle manière et avec qui ?
Poster présenté par l'Abes (hors concours).
Depuis 2019, l’Abes teste un nouvel algorithme développé par OCLC pour créer automatiquement des pré-notices d’œuvres, à partir de regroupements de notices bibliographiques. Ce premier pas dans la FRBRisation (aujourd'hui on parle de LRMisation) des données du catalogue Sudoc s’est accompagné d’un contrôle très strict des performances et des résultats de ce "robot". L’expérimentation aujourd’hui terminée, il est temps d’en dresser le bilan, pour vérifier dans quelle mesure, à l’avenir, les algorithmes et l’intelligence artificielle seront d’un précieux recours pour modéliser des millions de données.
Jabes 2021 - Poster "Les données de la recherche à l'Université de Toulouse J...ABES
Poster présenté par le SCD de l'Université de Toulouse 2 Jean Jaurès.
Le Service Commun de la Documentation de l’Université Toulouse - Jean Jaurès a mis en place un service d'accompagnement à la gestion des données qui s'articule autour :
- d'une offre de formation à destination des doctorants
- d'un accompagnement des chercheurs
La mise en œuvre de cet appui en collaboration avec l'ensemble des acteurs impliqués au niveau de l'établissement a permis un reconnaissance du SCD comme un acteur primordial sur ces questions. Ainsi, dans le cadre de la formalisation des acteurs de la Science Ouverte au sein de l’établissement, la vice-présidence recherche a chargé le SCD d'assurer les fonctions d'administrateur.rice des données, des algorithmes et des codes sources de la recherche et de co-piloter le comité opérationnel des données de la recherche.
Jabes 2021 - Poster "Utiliser des plugins pour améliorer la qualité de votre ...ABES
Poster présenté par l'association KohaLa.
Ce poster présente le plugin Koha qui permet d’insérer des identifiants pérennes trouvés par Bibliostratus dans des notices bibliographiques (ark ou PPN) et autorités (ark, isni, Idref).
Jabes 2021 - Poster "Projet d'exposition documentaire et participative pour u...ABES
Poster présenté par le SCD de l'Université Toulouse 2 Jean Jaurès.
L’objet de ce poster est de présenter la démarche qui a conduit à un projet d’expositions participatives autour de la collection cartographique patrimoniale de l’Université Toulouse Jean Jaurès, conservée au Centre de Ressources Olympe de Gouges. Après avoir découvert en 2007 cette collection sans usages, alors que j'étais responsable de la bibliothèque de Géographie, j'ai décidé de mener à partir de 2010 des recherches en Sciences de l’Information et de la Communication sur le document carte. Après l'obtention de mon doctorat en 2015, j'ai poursuivi des travaux scientifiques sur une méthode favorisant l’appropriation des valeurs informatives de ce document singulier dans l'idée de développer des médiations. Depuis deux ans, j'expérimente ainsi des ateliers avec des usagers placés en situation d’enquêter sur des cartes, en vue de réaliser des posters documentaires. Les objectifs de l'application professionnelle de mes réflexions sont multiples : créer du lien entre des documents patrimoniaux sans usages et des potentiels récepteurs, les inviter à découvrir et à utiliser des documents dans une démarche de réactivation, les inciter à avoir des lectures plurielles d'un même document, et enfin proposer un autre modèle d’expositions afin de vivifier des collections en dormance documentaire.
Jabes 2021 - Poster "CorHAL, une voie pour les chercheurs : simplifier le dép...ABES
Poster présenté par l'INISTCNRS et le CCSD.
Lancé au printemps 2021 et soutenu par le MESRI, corHAL proposera ses services à la fin de l’année. Porté par l’Inist et le CCSD, ce projet permet de collecter des métadonnées de publications scientifiques françaises issues de plusieurs réservoirs. Ces données sont homogénéisées et enrichies à l’aide d’alignements. Un repérage de doublons assure la création de notices unifiées combinant les informations des différentes sources. Grâce à un système d’alertes (mode push ou pull), le service propose au chercheur ses publications absentes de HAL. Ce dernier choisit d’importer automatiquement aucun, un, plusieurs ou tous les textes intégraux de ses publications dans l’archive ouverte nationale.
CorHAL, un outil au service du chercheur et de la science ouverte.
Jabes 2021 - Poster "Arabesques en ligne : une collaboration fructueuse"ABES
Poster présenté par l'INIST-CNRS et l'Abes.
Depuis début 2020, la revue Arabesques est en ligne sur le portail de revues scientifiques Prairial. Cette réalisation est le fruit d’une riche collaboration entre l’Inist, l’Abes, les bibliothèques universitaires Lyon 3, et l’infrastructure de recherche Métopes de l’Université de Caen.
Jabes 2021 - Poster "Science ouverte, licences libres : tu relances ou tu te ...ABES
Poster présenté par le SCD de l'Université de Guyane.
Dans le cadre d’une refonte complète de ses enseignements, le Service de la Documentation a élaboré sept jeux de plateau pédagogiques, portant sur des sujets variés au sein des sciences de l’information et de la documentation : le libre accès, les licences libres, la présentation d’une bibliographie, le fonctionnement des bases de données, etc. Ces jeux, basés sur un mode d’interactivité ludique, sont présentés lors des séances de formation proposées aux Masters et Doctorants, et rencontrent souvent un vif succès en libérant la parole au sein des groupes et en amorçant des débats autour des sujets traités. Plus de 80% des doctorants et 100% des Masters et des IUT à qui ont été présentés ce jeu se sont déclarés satisfaits ou plus.
Ces sept jeux, déposés en accès libre et gratuit sur l’archive ouverte Zenodo, ont fait l’objet d’une diffusion au niveau de la France où ils sont utilisés par une trentaine d’établissements d’enseignement supérieur. Ils ont également fait l’objet d’une communication au congrès européen des bibliothèques LIBER, et au congrès international des bibliothèques IFLA. Nous proposons ici à la communauté universitaire française de (re)découvrir cette aventure et ses sept premiers jeux créés avec la version française du poster présentée à ces deux congrès.
Nous voyons les séances de formation comme un jeu de poker, où le jeu de l’étudiant ne nous est pas connu – soit parce que l’étudiant n’a pas conscience de ses besoins en terme d’apprentissage, soit parce qu’il les masque par méfiance. Le bibliothécaire poursuit dans sa formation des enjeux qui sont de trois ordres : scientifiques, éducatifs et citoyens. Pour faire prendre conscience à l’étudiant de ceux-ci, il doit animer des ateliers sous un mode bienveillant, interactif et collaboratif, et dispose pour cela de deux cartes dans sa « main » : les jeux pédagogiques et l’animation autour de ceux-ci, qui permettent de transmettre le savoir sur le monde du libre accès et des licences ouvertes, et conduisent à leurs réutilisations. En bas du poster sera proposé un lien QR Code permettant de télécharger les liens de tous les jeux d’un coup. Le visuel du poster illustrera cette version de la pédagogie.
Poster présenté par le comité de pilotage CRFCB-URFIST-ENSSIB.
Dans l’exercice de son activité, le bibliothécaire formateur consolide des compétences spécifiques. Leur reconnaissance est désormais possible grâce au dispositif proposé par le collectif constitué par le réseau des CRFCB, l’Enssib et le réseau des URFIST. Ce dispositif offre, d'une part, un parcours de formation et, d'autre part, une validation de compétences, pour les bibliothécaires formateurs de publics.
Jabes 2019 - Session parallèle " Comment faciliter la co-construction d'application au sein des réseaux de l'Abes ?"
1. Comment faciliter la co-construction
d’applications
au sein des réseaux de l’Abes ?
Yannick Schürter & Thomas Porquet (équipe ezPAARSE : Inist-CNRS / Couperin)
Marc Caucheteux & Guillaume Parisot (BU Vauban, Université Catholique de Lille)
Julien Gibert ; Aurélien Charot ; Stéphane Gully (Abes)
2. Comment faciliter la co-construction d’applications
au sein des réseaux de l’Abes ?
2
Contexte
L’action n°9 du projet 2018-2022 de l’Abes a pour objectif de faciliter
la « co-construction d’applications au sein des réseaux de
l’Abes ».
Cette session orientée « bibliothécaire-système » est une occasion
de présenter et discuter la mise en œuvre de cette action.
3. Abes
Comment faciliter la co-construction d’applications
au sein des réseaux de l’Abes ?
3
Contexte
« co-construction d’applications au sein des réseaux de l’Abes »
</>
app1 app1
</> : code source de l’application
: exécution de l’application
BU1
</>
app2app2
BU2
app2 utilise
API de app1
4. Abes
Comment faciliter la co-construction d’applications
au sein des réseaux de l’Abes ?
4
Contexte
« co-construction d’applications au sein des réseaux de l’Abes »
</>
app1app1
BU1
</>
app2
app2
BU2
: contribue en tant que responsable
: contribue en tant que partenaire
5. Comment faciliter la co-construction d’applications
au sein des réseaux de l’Abes ?
5
Contexte
« bibliothécaire-système »
Informaticien qui est à
l'aise avec les systèmes
bibliothécaires.
Un bibliothécaire et un
informaticien qui travaillent
ensemble.
ETOU
Un bibliothécaire qui est
à l'aise avec les
systèmes informatiques
OU
6. Comment faciliter la co-construction d’applications
au sein des réseaux de l’Abes ?
6
Contexte
« bibliothécaire-système »
paramétrages documentaires
SIGB, outils de découverte, résolveurs de
liens, bases de connaissances
Des compétences en
informatique documentaire
Programmation
Javascript, PHP, Python,
Java, Shell …
Collaboration technique
git, pull request, ticket,
chat, forum tech …
formats techniques
XML, JSON, YAML …
Protocoles
HTTP, API REST, …
formats documentaires
MARC, MODS, ONYX, TEI …
manipulation de données
XSL, SQL, openrefine, développement de scripts, ...
Stockage et indexation
BDD, moteur de recherche
7. Comment faciliter la co-construction d’applications
au sein des réseaux de l’Abes ?
7
Sommaire
- 20 min : un retour d’expérience de l’équipe ezPAARSE qui
utilise les principes de contribution au logiciel libre pour faciliter la
co-construction
- 20 min : un retour d’expérience des « bibliothécaires-système
» de la bibliothèque universitaire Vauban suite au
développement de la plateforme EZLibre qui propose des outils
bibliographiques reposant, entre autres, sur les web services de
l’Abes, outils que l’équipe souhaite partager avec les
établissements
- 20 min : une présentation de la logistique proposée par l’Abes :
basée sur les principes de contribution aux logiciels libres, l’objectif
est de faciliter et valoriser la co-construction au sein des réseaux
8. La logistique proposée par l’Abes pour
faciliter et valoriser la co-construction au
sein des réseaux
Julien Gibert ; Aurélien Charot ; Stéphane Gully (Abes)
9. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
9
Sommaire
- Les développements informatique aujourd’hui à l’Abes
- La politique informatique de l’Abes :
- Open source
- Web services
10. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
10
Politique de développement
depuis 2015
- Partager un cadre, des pratiques de développement
- Faciliter la maintenance des applications
- Faciliter l’arrivée de nouveaux développeurs sur les
applications
- Respecter les règles en termes de sécurité
11. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
11
Politique de développement se
traduit par :
- Plateforme d'intégration continue : Gitlab, Jenkins, Artifactory,
Sonarqube, déploiement via Puppet sur env. de dev, test et
prod
- Règles de codage, versions, TU, doc technique
- Utilisation de frameworks : Java Spring (security, batch,
JPA...), VueJS
- Evolutive : ajout de Gitflow
12. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
12
À partir de maintenant : open
source
- Renforcer les bonnes pratiques
- Loi pour une république numérique du 7 octobre 2016
(codes sources = documents administratifs
communicables et réutilisables)
- Permettre la co-construction (pull request)
13. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
13
Open source en pratique
- Ouverture organisation Github :
https://github.com/abes-esr et un contact github@abes.fr
- Distinction dépôts Abes et dépôts pour les établissements
- Dépôts Abes : les nouveaux codes, certains anciens qui ne
posent pas de problème en termes de sécurité (mot de passe en
clair etc.)
- dépôts établissements : visibilité + collaboration
- Publication de notre politique de développement
- Licences CeCILL et MIT
14. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
14
Architecture SOA (API & Client)
- Découpler client et serveur : ex : item-client
- Meilleure expérience utilisateur (vuejs)
- On peut remplacer ou ajouter un nouveau client
- Serveur : API, ensemble de services web accessibles
- API sécurisée :
- authentification sudoc + jwt
- autorisation : spring security pour droits sur les services
- API documentée openAPI (Swagger)
15. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
15
16. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
16
Vos besoins et idées
- Exprimer et recenser les besoins
- Partager vos codes sources existants
- Echanger sur les pratiques de développement
- Communiquer et valoriser les réalisations
- Autres besoins
17. La logistique proposée par l’Abes pour faciliter et valoriser la co-construction au sein des
réseaux
17
Liens
- Le dépôt github :
https://github.com/abes-esr/
- Nous contacter sur ce sujet, demander des droits sur les dépôts,
etc :
github@abes.fr
Editor's Notes
https://www.mentimeter.com/app
Exprimer et recenser les besoins : Via des canaux : ABESStp (plutôt ticket), Jabes, liste de discussion, twitter, github (issues), Kanboard/Trello ABES (Fonctionnalités à mettre en place), vote comme webpack, autres ?Inviter le réseau aux revues de sprint (ICI ? Expliquer ce qu’est une revue de sprint)=>1 mentimeter : tous ces choix (tous affichés ou alors on laisse la création)
Partager vos codes sources existantsL’ABES va mettre sur github en opensource les nouveaux développements : comme Kopya client, Paprika, des codes de WS (une fois la conf ds spring cloud). Mais aussi, peut-être des apps plus anciennes si possible, comme le serveur OAI-PMH de STAR. Et vous ? Connecteurs SGBm / ExLibris / AMUE (Sinaps) & Cocktail
=>1 mentimeter : Et vous ? quel développement voudriez-vous partager ? Ils seront propriétaires de leur dépôt et on n’interviendrait pas, à part pour donner les droits au départ
Echanger sur les pratiques de développementUtilisation des fonctionnalités de github : pull request, issues pour travailler en co-construction. Pas forcément avec l’ABES d’ailleurs. Préciser que l’ABES fera du support dans la mesure de ses capacités : pas expert et peu de temps dédié à cela. Les utilisateurs devront connaître par eux même : Git, Gitflow, Github, etc. Vous pouvez vous entre-aider.Grosse communauté : ESR et au-delà. Permettra d’avoir des contributions, des corrections de bugs, des idées d’évolution.Une idée, logistique/moyen/outils : les jecours experts , un slack ouvert
& - Communiquer et valoriser les réalisationsPunktokomo Jecours expert ou contribution revues de sprint=> pour des contributeurs sur nos codes sources
code2bib@groupes.renater.fr
=>1 mentimeter : Quels moyens pour communiquer sur les réalisations ?
Autres besoins
=>1 mentimeter : c’est nouveau pour nous, donc nous avons peut être oublié des choses. Ou vous avez des besoins que nous n’avons pas perçus ?