Presentació del poema "Brida", de Maria Mercè Marçal, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3), de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18
Presentació del poema "Brida", de Maria Mercè Marçal, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3), de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18
Aquesta producció audiovisual és el recull d’una unitat didàctica d’Educació Física amb el suport d’altres àrees (especialment Informàtica) anomenada “L’Acrosport”, que s’ha dut a terme a la classe de tercer curs d’Educació Primària del CEIP Migdia, de Girona. El treball fa referència a la gran utilitat de l’esport per tal d’afavorir el treball cooperatiu i en equip dins l’àmbit escolar i així aconseguir tota mena d’objectius d’aprenentatge, com els que nosaltres hem plantejat: •Utilitzar la comunicació verbal en la construcció de figures d’acrosport. •Conèixer i utilitzar noves eines TAC per vehicular l’aprenentatge. •Fomentar el treball cooperatiu entre el grup classe. •Millorar les relacions interpersonals entre els alumnes.
2. ACRO...QUÈ?
Esport acrobàtic-coreogràfic
Formació de figures i piràmides corporals
Realització d’habilitats gimnàstiques
com a transició entre figures
Coreografia amb música
ACROSPORT!
3. ajudant
àgil
portador
ROLS PARTICIPANTS
Portadors
Fan de base (estàtica o dinàmica)
Àgils o Acròbates
Realitzen els elements més complexes
(acrobàcies) i pugen fins les posicions
més altes
Ajudants
Ajuden en les fases que ho
requereixen i adopten una posició
estètica en la postura final
4. FASES DE CONSTRUCCIÓ
Fase de Muntatge
Muntar de dins a fora i de baix a dalt.
Portadors formen base estable i s’anticipen a l’acció de l’àgil.
Àgils pugen el més enganxat possible al cos del portador.
Fase de Manteniment
Mantenir la figura/piràmide estable (3 segons).
Correcta distribució del pes corporal en els recolzaments.
Control postural.
Fase de Desmuntatge
De fora a dins i de dalt a baix
7. SEGURETAT I PREVENCIÓ LESIONS
Altres Consideracions
Mantenir to muscular, no relaxar-se
Portadors:
Aixecar el pes dels altres amb força de cames (no amb l’esquena!)
Bloquejar les articulacions
Recolzaments allà no causem danys (pelvis, cintura
escapular) (MAI AL CENTRE DE L’ESQUENA!!)
Al desmuntar, el pes es descarrega progressivament
Els Àgils
Sempre pugen de darrera a davant
Baixen per davant
Fer les ajudes necessàries
COMUNICACIÓ!
10. DESENVOLUPAMENT U.D.
1. Pràctica de figures
2. Creació de figures i coreografies
3. Presentació figures creades
i valoració dels company
4. Millora de la coreografia
5. Presentacions coreografies finals
1 2 3
Aportació de
música
(es part de
l’avaluació)
S’ha de portar
a la 4rta sessió
11. AVALUACIÓ U.D.
“one minute paper”
Avaluació coreografia 1a versió
Avaluació coreografia Versió Final
Participació i actitud a les sessions