Este documento describe un grado universitario en Liderazgo Emprendedor e Innovación ofrecido por Mondragon Unibertsitatea en España. El grado se centra en el desarrollo de habilidades prácticas de liderazgo, emprendimiento e innovación a través de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos y el trabajo en equipo. Los estudiantes aprenden aplicando conceptos a proyectos del mundo real para clientes reales. El plan de estudios cubre temas como la creación y gestión de empresas, el lideraz
El documento trata sobre la comunicación en las organizaciones. Describe las diferentes formas de comunicación como la descendente, ascendente y horizontal. Detalla los roles y funciones de la comunicación descendente a través de guías, conferencias y revistas. También explica la comunicación ascendente mediante encuestas y grupos de mejora con estudiantes.
Este documento describe diferentes teorías y modelos de liderazgo. Explica la teoría de los rasgos del liderazgo, la teoría conductista, y modelos de contingencia como los de Tannenbaum, Hersey-Blanchard y Fiedler. También cubre el liderazgo transformacional y el concepto de autoliderazgo, el cual propone que una persona no puede liderar a otros si no se lidera a sí misma primero.
Este documento describe un grado universitario en Liderazgo Emprendedor e Innovación ofrecido por Mondragon Unibertsitatea en España. El grado se centra en el desarrollo de habilidades prácticas de liderazgo, emprendimiento e innovación a través de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos y el trabajo en equipo. Los estudiantes aprenden aplicando conceptos a proyectos del mundo real para clientes reales. El plan de estudios cubre temas como la creación y gestión de empresas, el lideraz
El documento trata sobre la comunicación en las organizaciones. Describe las diferentes formas de comunicación como la descendente, ascendente y horizontal. Detalla los roles y funciones de la comunicación descendente a través de guías, conferencias y revistas. También explica la comunicación ascendente mediante encuestas y grupos de mejora con estudiantes.
Este documento describe diferentes teorías y modelos de liderazgo. Explica la teoría de los rasgos del liderazgo, la teoría conductista, y modelos de contingencia como los de Tannenbaum, Hersey-Blanchard y Fiedler. También cubre el liderazgo transformacional y el concepto de autoliderazgo, el cual propone que una persona no puede liderar a otros si no se lidera a sí misma primero.
El documento describe una secuencia de siete momentos o etapas para construir el conocimiento de forma cooperativa. Estas etapas son: 1) crear un ambiente favorable para aprender, 2) orientar la atención de los alumnos, 3) procesar la información, 4) recapitular lo aprendido, 5) fomentar la interdependencia positiva, 6) evaluar los aprendizajes, y 7) reflexionar sobre los procesos y resultados. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera significativa a través de la participación activa y el
Este documento describe la técnica de boundary examination para explorar y redefinir un problema de manera clara. El boundary examination implica 1) escribir una descripción inicial del problema, 2) subrayar las palabras clave, 3) examinar cada palabra clave considerando sinónimos para ver cómo cambia el significado, y 4) redefinir de manera consensuada el enunciado del problema para asegurar que todos lo entienden de la misma manera. Se provee un ejemplo completo de cómo aplicar esta técnica para redefinir la pregunta "¿C
El documento describe un escenario de role playing sobre una reunión entre los padres de un alumno con autismo, su profesor y el psicopedagogo de la escuela. El alumno tiene problemas de relación con sus compañeros. El grupo A asume el rol de los padres y el grupo B el rol del profesor y psicopedagogo. Ambos grupos deben justificar su posición sobre el tratamiento del alumno y describir las fases y participantes de la reunión.
Este documento es un recibo de nómina de un trabajador que detalla la empresa, los datos personales del trabajador, el periodo de liquidación, los devengos y deducciones, el líquido total a percibir, y las bases de cotización a la Seguridad Social.
El documento es un modelo de recibo de salarios que incluye secciones para los datos de la empresa, los datos del trabajador, los devengos y percepciones del trabajador, las deducciones aplicadas, y las bases de cotización a la seguridad social. Resume la información salarial de un empleado, incluyendo su salario base, complementos, horas extras, gratificaciones, deducciones como la seguridad social e IRPF, y el líquido final a percibir.
Este documento explica el proceso de nómina en España. Detalla la estructura del recibo de salarios, incluyendo las percepciones, deducciones, bases de cotización a la Seguridad Social y retención del IRPF. Explica los conceptos que se incluyen en cada base de cotización y los tipos aplicables. Finalmente, muestra cómo se calculan las deducciones que se realizan de la nómina del trabajador.
El documento describe una secuencia de siete momentos o etapas para construir el conocimiento de forma cooperativa. Estas etapas son: 1) crear un ambiente favorable para aprender, 2) orientar la atención de los alumnos, 3) procesar la información, 4) recapitular lo aprendido, 5) fomentar la interdependencia positiva, 6) evaluar los aprendizajes, y 7) reflexionar sobre los procesos y resultados. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera significativa a través de la participación activa y el
Este documento describe la técnica de boundary examination para explorar y redefinir un problema de manera clara. El boundary examination implica 1) escribir una descripción inicial del problema, 2) subrayar las palabras clave, 3) examinar cada palabra clave considerando sinónimos para ver cómo cambia el significado, y 4) redefinir de manera consensuada el enunciado del problema para asegurar que todos lo entienden de la misma manera. Se provee un ejemplo completo de cómo aplicar esta técnica para redefinir la pregunta "¿C
El documento describe un escenario de role playing sobre una reunión entre los padres de un alumno con autismo, su profesor y el psicopedagogo de la escuela. El alumno tiene problemas de relación con sus compañeros. El grupo A asume el rol de los padres y el grupo B el rol del profesor y psicopedagogo. Ambos grupos deben justificar su posición sobre el tratamiento del alumno y describir las fases y participantes de la reunión.
Este documento es un recibo de nómina de un trabajador que detalla la empresa, los datos personales del trabajador, el periodo de liquidación, los devengos y deducciones, el líquido total a percibir, y las bases de cotización a la Seguridad Social.
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Este documento explica el proceso de nómina en España. Detalla la estructura del recibo de salarios, incluyendo las percepciones, deducciones, bases de cotización a la Seguridad Social y retención del IRPF. Explica los conceptos que se incluyen en cada base de cotización y los tipos aplicables. Finalmente, muestra cómo se calculan las deducciones que se realizan de la nómina del trabajador.
Este currículum vitae resume la formación y experiencia profesional de una persona. Detalla su educación formal que incluye varios títulos universitarios, cursos complementarios y capacitación en idiomas. También presenta habilidades técnicas adquiridas, experiencia laboral previa en varios puestos y datos personales de contacto.
Este documento es el currículum vitae de Francisca Segura López. Presenta su información personal, educación, experiencia laboral y capacidades. Tiene una licenciatura en Ciencias Económicas y Empresariales y un Master en Dirección de Empresas. Su experiencia laboral incluye trabajos como contable y profesora de contabilidad informática.
1. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan, Batxilergoan, Lanbide Heziketan eta Hizkuntzen Irakaskuntzan irakasle gisa aritzeko gaitzen duen Unibertsitate Master Ofiziala.
I. ERANSKINA: Organigrama
BATZAR NAGUSIA
Bazkide erabiltzaileak(gurasoak, bazkide
laguntzaileak eta nbazkide ez- aktiboak)
ARTEZKARITZA-KONTSEILUA
11 kide(8 bazkide erabiltzaile eta 3 bazkide
laguntzaile)
ZUZENDARIA Azpibatzordeak Lan –Taldeak Gurasoen ordezkariak
Ekonomia, Hezkuntza, Kultura Eskola-Kirola, Oteiza Lizeoa, Maila bakoitzeko 2 guraso
Harremanak matrikulazio Taldea…..
Zuzendaritza taldea
Haur Hezkuntza Lehen Hezkuntza Derrigorrezko Bigarren hezkuntza
Ez- Irakasleak
Idazkaria, Jangelako langileak
eta Kirol- koordinatzailea Klaustroa
Ikasleak