SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
BALIK ARAL
Nile River Sahara Desert Hudson Bay
Appalachian
Mountains
Egypt Rocky Mountains
Andes Mountains Cape Horn
Argentina
AFRICA NORTH AMERICA
SOUTH AMERICA
Lhotse
Tibet
Kangaroo Tasmanian Devil
Micronesia
Iberian Peninsula Balkan Peninsula
Italy
ASIA AUSTRALIA
EUROPE
HEOGRAPIYAN
G PANTAO
Ito ay distribusyon ng mga tao, ang
kanilang katangiang kultural at mga
gawain sa ibabaw ng mundo.

WIKA
RELIHIYON
LAHI
ETNIKO
Itinuturing ang wika bilang kaluluwa ng isang
kultura. Nagbibigay ito ng pagkakakilanlan o
identidad sa mga taong kabilang sa isang
pangkat. May 7,105 buhay na wika sa daigdig na
ginagamit ng mahigit 6,200,000,000 katao.
Nakapaloob ang mga wikang ito sa tinatawag na
language family o mga wikang magkakaugnay at
may iisang pinag- ugatan.
Tinatayang may 136 language family sa
buong daigdig. Ang mga pamilya ng
wikang ito ay nagsasanga -sanga sa iba
pang wikang ginagamit sa iba’t ibang
bahagi ng daigdig. Ipinakikita sa
talahanayan 1.6 ang ilan sa mga
pangunahing pamilya ng wika sa daigdig.
1. Afro-Asiatic
2. Austronesian
3. Indo-European
4. Niger-Congo
5. Sino-Tibetan
Mga Pangunahing Pamilya ng Wika sa Daigdig
Pamilya ng
Wika
Buhay na Wika
Bahaghan ng
mga Nagsasalita Bansa gumagamit ng Wika
AFRO-
ASIATIC 366 5.81
Algeria, Bahrain, Cameroon,
Chad, Cyprus, Egypt, Eritrea,
Ethiopia, Georgia, Iran, Iraq,
Israel, Jordan, Kenya, Libya,
Mali, Malta, Mauritania,
Morocco, Niger, Nigeria,
Oman, Palestine, Saudi Arabia,
Somalia, Sudan, Syria,
Tajikistan, Tanzania, Tunisia,
Turkey, United Arab Emirates,
Uzbekistan, at Yemen
Pamilya ng
Wika
Buhay na
Wika
Bahaghan ng
mga
Nagsasalita
Bansa gumagamit ng Wika
Austronesian 1,221 5.55
Brunei, Cambodia, Chile, China,
Cook Islands, East Timor, Fiji,
French Polynesia, Guam, Indonesia,
Kiribati, Madagascar, Malaysia,
Marshall Islands, Mayotte,
Micronesia, Myanmar, Nauru, New
Caledonia, New Zealand, Niue,
Northern Mariana Islands, Palau,
Papua New Guinea, Philippines,
Samoa, Solomon Islands, Suriname,
Taiwan, Thailand, Tokelau, Tonga,
Tuvalu, United States, Vanuatu, Viet
Nam, Wallis at Futuna
Pamilya ng
Wika
Buhay
na
Wika
Bahaghan ng
mga
Nagsasalita Bansa gumagamit ng Wika
Indo-
European
436 46.77
Afghanistan, Albania, Armenia, Austria,
Azerbaijan, Bangladesh, Belarus, Belgium,
Bosnia and Herzegovina, Brazil, Bulgaria,
Canada, China, Croatia, Czech Republic,
Denmark, Fiji, Finland, France, Germany, Greece,
Iceland, India, Iran, Iraq, Ireland, Isle of Man,
Israel, Italy, Latvia, Lithuania, Luxembourg,
Macedonia, Maldives, Myanmar, Nepal,
Netherlands, Norway, Oman, Pakistan, Peru,
Poland, Portugal, Romania, Russian Federation,
Serbia, Slovakia, Slovenia, South Africa, Spain,
Sri Lanka, Suriname, Sweden, Switzerland,
Tajikistan, Turkey, Ukraine, United Kingdom,
United States, Vatican State, at Venezuela
Pamilya ng
Wika
Buhay na
Wika
Bahaghan ng
mga
Nagsasalita
Bansa gumagamit ng Wika
Niger-Congo 1,524 6.91
Angola, Benin, Botswana, Burkina
Faso, Burundi, Cameroon, Central
African Republic, Chad, Comoros,
Congo, Côte d’Ivoire, Cuba,
Democratic Republic of the Congo,
Equatorial Guinea, Gabon, Gambia,
Ghana, Guinea, GuineaBissau,
Kenya, Lesotho, Liberia, Malawi,
Mali, Mayotte, Mozambique,
Namibia, Niger, Nigeria, Rwanda,
Senegal, Sierra Leone, Somalia,
South Africa, South Sudan, Sudan,
Swaziland, Tanzania, Togo, Uganda,
Zambia, at Zimbabwe
Pamilya
ng
Wika
Buhay
na
Wika
Bahaghan
ng mga
Nagsasali
ta
Bansa gumagamit ng
Wika
Sino-
Tibetan
456 20.34 Bangladesh, Bhutan,
China, India,
Kyrgyzstan, Laos,
Myanmar, Nepal,
Pakistan, Thailand, at
Vietnam
Paano nakakaapekto ang wika sa
pagkakakilanlan ng indibidwal o
isang pangkat ng tao?
Mabibigyang-kahulugan ang relihiyon bilang
kalipunan ng mga paniniwala at rituwal ng isang
pangkat ng mga taong tungkol sa isang kinikilalang
makapangyarihang nilalang o Diyos.
Nagmula ito sa salitang religare na
nangangahulugang “buuin ang mga bahagi para
maging magkakaugnay ang kabuuan nito.” Dahil sa
mga paniniwalang nakapaloob sa sistema ng isang
relihiyon, ay nagiging batayan ito ng pagkilos ng tao
sa kaniyang pang-araw-araw na pamumuhay.
Kahit ang ating mga ninuno ay
mayroon nang sistema ng mga
paniniwala na nagsisilbing - gabay sa
kanilang pamumuhay. Ngunit hindi ito
katulad ng mga relihiyon sa
kasalukuyan na may organisado at
sistematikong mga doktrina.
Sa kasaysayan ng daigdig, naging malaki ang
bahaging ginampanan ng relihiyon sa buhay ng
tao, bilang indibidwal at kasapi ng isang
lipunan. Naging malaking salik ito sa pagtatag
at pagbagsak ng mga kaharian, at pagkasawi ng
maraming buhay. Dahilan din ito ng pag-unlad at
pag-iral ng mga kultura. Hanggang sa
kasalukuyan, nananatiling malaking bahagi ng
buhay ng tao ang relihiyon.
Kristiyanism
o
Islam
Hinduismo
Non
Religious
Iba pa
Budismo
KRISTIYANISMO
31. 59%
ISLAM
23.20%
HINDUISMO
15%
IBA PA
11.44%
NON RELIGIOUS
11.67%
BUDISMO
7. 10%
LAHI / PANGKAT - ETNIKO
Tila isang malaking mosaic ang
daigdig dahil na rin sa maraming
natatanging paglalarawan at katangian
ng mga naninirahan dito. Isang
batayan nito ang race o lahi na
tumutukoy sa pagkakakilanlan ng
isang pangkat ng mga tao, gayondin
ang pisikal o bayolohikal na katangian
ng pangkat.
Maraming eksperto ang bumuo ng
iba’t ibang klasipikasyon ng mga tao
sa daigdig, ngunit marami rin ang
nagsabing nagdulot ito ng
kontrobersiya sapagkat maaaring
magpakita rin ito ng maraming
diskriminasyon..
Sa kabilang banda, ang salitang
“etniko” ay nagmula sa salitang Greek na
ethnos na nangangahulugang
“mamamayan.” Ang mga miyembro ng
pangkat-etniko ay pinag-uugnay ng
magkakatulad na kultura, pinagmulan,
wika, at relihiyon kaya naman sinasabing
maliwanag ang kanilang sariling
pagkakakilanlan.
2
b.
. Caucasoid
a.1.
Mongoloid
a.) MONGOLOID
b.) Caucasoid
1. ILOKANO
2. PANGASINENSE
3. KAPAMPANGAN
4. TAGALOG
5. BIKOLANO
6. BISAYA
7. MUSLIM
Ano ang ibig sabihin ng
heograpiyang pantao?
Ano ang pagkakaiba nito
sa pisikal na heograpiya?
Ano-ano ang saklaw ng
heograpiyang pantao?
Ipaliwanag ang bawat isa.
Bakit mahalagang
pag-aralan ang
heograpiyang
pantao?
Paano magiging
instrumento ang
heograpiyang pantao sa
pagkakaisa ng mga tao sa
daigdig?

More Related Content

Similar to Heograpiyang-Pantao-Week-2-G-classroom.pptx

demo araling panlipunan ikawalong baitang sa ikaapat na markahan.pptx
demo araling panlipunan ikawalong baitang sa ikaapat na markahan.pptxdemo araling panlipunan ikawalong baitang sa ikaapat na markahan.pptx
demo araling panlipunan ikawalong baitang sa ikaapat na markahan.pptxShinielyn
 
Pangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asyaPangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asyacarmelacui
 
Modyul-2-etnisidad.pptx
Modyul-2-etnisidad.pptxModyul-2-etnisidad.pptx
Modyul-2-etnisidad.pptxJhan Calate
 
Komposisyong Ethnolinguistiko ng Asya
Komposisyong Ethnolinguistiko ng AsyaKomposisyong Ethnolinguistiko ng Asya
Komposisyong Ethnolinguistiko ng AsyaJohn Mark Luciano
 
AP 8 Q1 W2.docx
AP 8 Q1 W2.docxAP 8 Q1 W2.docx
AP 8 Q1 W2.docxYnnejGem
 
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdf
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdfMAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdf
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdfN/a
 
Heograpiyang Pantao.pptx
Heograpiyang Pantao.pptxHeograpiyang Pantao.pptx
Heograpiyang Pantao.pptxAceAnoya1
 
deepen-heograpiyangpantao-151201205809-lva1-app6891.pdf
deepen-heograpiyangpantao-151201205809-lva1-app6891.pdfdeepen-heograpiyangpantao-151201205809-lva1-app6891.pdf
deepen-heograpiyangpantao-151201205809-lva1-app6891.pdfManilynDivinagracia4
 
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9arme9867
 
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdfFrancisJayValerio1
 
Heograpiyang pantao
Heograpiyang pantaoHeograpiyang pantao
Heograpiyang pantaoYeshyGalvanB
 

Similar to Heograpiyang-Pantao-Week-2-G-classroom.pptx (20)

demo araling panlipunan ikawalong baitang sa ikaapat na markahan.pptx
demo araling panlipunan ikawalong baitang sa ikaapat na markahan.pptxdemo araling panlipunan ikawalong baitang sa ikaapat na markahan.pptx
demo araling panlipunan ikawalong baitang sa ikaapat na markahan.pptx
 
H.PANTAO.pptx
H.PANTAO.pptxH.PANTAO.pptx
H.PANTAO.pptx
 
Pangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asyaPangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asya
 
Grade 8 WK2 Q1
Grade 8 WK2 Q1Grade 8 WK2 Q1
Grade 8 WK2 Q1
 
MODYUL 2 F2F.pptx
MODYUL 2 F2F.pptxMODYUL 2 F2F.pptx
MODYUL 2 F2F.pptx
 
Modyul-2-etnisidad.pptx
Modyul-2-etnisidad.pptxModyul-2-etnisidad.pptx
Modyul-2-etnisidad.pptx
 
Komposisyong Ethnolinguistiko ng Asya
Komposisyong Ethnolinguistiko ng AsyaKomposisyong Ethnolinguistiko ng Asya
Komposisyong Ethnolinguistiko ng Asya
 
AP 8 Q1 W2.docx
AP 8 Q1 W2.docxAP 8 Q1 W2.docx
AP 8 Q1 W2.docx
 
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdf
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdfMAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdf
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdf
 
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdf
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdfMAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdf
MAGALLANES_Heograpiyang Pantao PPT.pdf
 
Heograpiyang Pantao.pptx
Heograpiyang Pantao.pptxHeograpiyang Pantao.pptx
Heograpiyang Pantao.pptx
 
deepen-heograpiyangpantao-151201205809-lva1-app6891.pdf
deepen-heograpiyangpantao-151201205809-lva1-app6891.pdfdeepen-heograpiyangpantao-151201205809-lva1-app6891.pdf
deepen-heograpiyangpantao-151201205809-lva1-app6891.pdf
 
Deepen heograpiyang pantao
Deepen heograpiyang pantaoDeepen heograpiyang pantao
Deepen heograpiyang pantao
 
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
 
hgrapoya.pdf
hgrapoya.pdfhgrapoya.pdf
hgrapoya.pdf
 
Heograpiyang Pantao
Heograpiyang PantaoHeograpiyang Pantao
Heograpiyang Pantao
 
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
 
Modyul-2.pptx
Modyul-2.pptxModyul-2.pptx
Modyul-2.pptx
 
Heograpiyang pantao
Heograpiyang pantaoHeograpiyang pantao
Heograpiyang pantao
 
Seoethnolinggwistiko
SeoethnolinggwistikoSeoethnolinggwistiko
Seoethnolinggwistiko
 

Recently uploaded

curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxChaRellon
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxVillasoClarisse
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................VALERIEYDIZON
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....jeynsilbonza
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptxHannaLingatong
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxRheaGarciaPoyaoan
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfjulliennelopega1
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointbinuaangelica
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxMaamMeshil1
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxVALERIEYDIZON
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfAizaStamaria3
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxFameIveretteGalapia
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxANNALYNBALMES2
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 

Recently uploaded (20)

curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 

Heograpiyang-Pantao-Week-2-G-classroom.pptx

  • 1.
  • 3. Nile River Sahara Desert Hudson Bay Appalachian Mountains Egypt Rocky Mountains Andes Mountains Cape Horn Argentina AFRICA NORTH AMERICA SOUTH AMERICA
  • 4. Lhotse Tibet Kangaroo Tasmanian Devil Micronesia Iberian Peninsula Balkan Peninsula Italy ASIA AUSTRALIA EUROPE
  • 6. Ito ay distribusyon ng mga tao, ang kanilang katangiang kultural at mga gawain sa ibabaw ng mundo.
  • 7.
  • 9.
  • 10. Itinuturing ang wika bilang kaluluwa ng isang kultura. Nagbibigay ito ng pagkakakilanlan o identidad sa mga taong kabilang sa isang pangkat. May 7,105 buhay na wika sa daigdig na ginagamit ng mahigit 6,200,000,000 katao. Nakapaloob ang mga wikang ito sa tinatawag na language family o mga wikang magkakaugnay at may iisang pinag- ugatan.
  • 11. Tinatayang may 136 language family sa buong daigdig. Ang mga pamilya ng wikang ito ay nagsasanga -sanga sa iba pang wikang ginagamit sa iba’t ibang bahagi ng daigdig. Ipinakikita sa talahanayan 1.6 ang ilan sa mga pangunahing pamilya ng wika sa daigdig.
  • 12. 1. Afro-Asiatic 2. Austronesian 3. Indo-European 4. Niger-Congo 5. Sino-Tibetan Mga Pangunahing Pamilya ng Wika sa Daigdig
  • 13. Pamilya ng Wika Buhay na Wika Bahaghan ng mga Nagsasalita Bansa gumagamit ng Wika AFRO- ASIATIC 366 5.81 Algeria, Bahrain, Cameroon, Chad, Cyprus, Egypt, Eritrea, Ethiopia, Georgia, Iran, Iraq, Israel, Jordan, Kenya, Libya, Mali, Malta, Mauritania, Morocco, Niger, Nigeria, Oman, Palestine, Saudi Arabia, Somalia, Sudan, Syria, Tajikistan, Tanzania, Tunisia, Turkey, United Arab Emirates, Uzbekistan, at Yemen
  • 14. Pamilya ng Wika Buhay na Wika Bahaghan ng mga Nagsasalita Bansa gumagamit ng Wika Austronesian 1,221 5.55 Brunei, Cambodia, Chile, China, Cook Islands, East Timor, Fiji, French Polynesia, Guam, Indonesia, Kiribati, Madagascar, Malaysia, Marshall Islands, Mayotte, Micronesia, Myanmar, Nauru, New Caledonia, New Zealand, Niue, Northern Mariana Islands, Palau, Papua New Guinea, Philippines, Samoa, Solomon Islands, Suriname, Taiwan, Thailand, Tokelau, Tonga, Tuvalu, United States, Vanuatu, Viet Nam, Wallis at Futuna
  • 15. Pamilya ng Wika Buhay na Wika Bahaghan ng mga Nagsasalita Bansa gumagamit ng Wika Indo- European 436 46.77 Afghanistan, Albania, Armenia, Austria, Azerbaijan, Bangladesh, Belarus, Belgium, Bosnia and Herzegovina, Brazil, Bulgaria, Canada, China, Croatia, Czech Republic, Denmark, Fiji, Finland, France, Germany, Greece, Iceland, India, Iran, Iraq, Ireland, Isle of Man, Israel, Italy, Latvia, Lithuania, Luxembourg, Macedonia, Maldives, Myanmar, Nepal, Netherlands, Norway, Oman, Pakistan, Peru, Poland, Portugal, Romania, Russian Federation, Serbia, Slovakia, Slovenia, South Africa, Spain, Sri Lanka, Suriname, Sweden, Switzerland, Tajikistan, Turkey, Ukraine, United Kingdom, United States, Vatican State, at Venezuela
  • 16. Pamilya ng Wika Buhay na Wika Bahaghan ng mga Nagsasalita Bansa gumagamit ng Wika Niger-Congo 1,524 6.91 Angola, Benin, Botswana, Burkina Faso, Burundi, Cameroon, Central African Republic, Chad, Comoros, Congo, Côte d’Ivoire, Cuba, Democratic Republic of the Congo, Equatorial Guinea, Gabon, Gambia, Ghana, Guinea, GuineaBissau, Kenya, Lesotho, Liberia, Malawi, Mali, Mayotte, Mozambique, Namibia, Niger, Nigeria, Rwanda, Senegal, Sierra Leone, Somalia, South Africa, South Sudan, Sudan, Swaziland, Tanzania, Togo, Uganda, Zambia, at Zimbabwe
  • 17. Pamilya ng Wika Buhay na Wika Bahaghan ng mga Nagsasali ta Bansa gumagamit ng Wika Sino- Tibetan 456 20.34 Bangladesh, Bhutan, China, India, Kyrgyzstan, Laos, Myanmar, Nepal, Pakistan, Thailand, at Vietnam
  • 18. Paano nakakaapekto ang wika sa pagkakakilanlan ng indibidwal o isang pangkat ng tao?
  • 19.
  • 20. Mabibigyang-kahulugan ang relihiyon bilang kalipunan ng mga paniniwala at rituwal ng isang pangkat ng mga taong tungkol sa isang kinikilalang makapangyarihang nilalang o Diyos. Nagmula ito sa salitang religare na nangangahulugang “buuin ang mga bahagi para maging magkakaugnay ang kabuuan nito.” Dahil sa mga paniniwalang nakapaloob sa sistema ng isang relihiyon, ay nagiging batayan ito ng pagkilos ng tao sa kaniyang pang-araw-araw na pamumuhay.
  • 21. Kahit ang ating mga ninuno ay mayroon nang sistema ng mga paniniwala na nagsisilbing - gabay sa kanilang pamumuhay. Ngunit hindi ito katulad ng mga relihiyon sa kasalukuyan na may organisado at sistematikong mga doktrina.
  • 22. Sa kasaysayan ng daigdig, naging malaki ang bahaging ginampanan ng relihiyon sa buhay ng tao, bilang indibidwal at kasapi ng isang lipunan. Naging malaking salik ito sa pagtatag at pagbagsak ng mga kaharian, at pagkasawi ng maraming buhay. Dahilan din ito ng pag-unlad at pag-iral ng mga kultura. Hanggang sa kasalukuyan, nananatiling malaking bahagi ng buhay ng tao ang relihiyon.
  • 24. LAHI / PANGKAT - ETNIKO
  • 25. Tila isang malaking mosaic ang daigdig dahil na rin sa maraming natatanging paglalarawan at katangian ng mga naninirahan dito. Isang batayan nito ang race o lahi na tumutukoy sa pagkakakilanlan ng isang pangkat ng mga tao, gayondin ang pisikal o bayolohikal na katangian ng pangkat.
  • 26. Maraming eksperto ang bumuo ng iba’t ibang klasipikasyon ng mga tao sa daigdig, ngunit marami rin ang nagsabing nagdulot ito ng kontrobersiya sapagkat maaaring magpakita rin ito ng maraming diskriminasyon..
  • 27. Sa kabilang banda, ang salitang “etniko” ay nagmula sa salitang Greek na ethnos na nangangahulugang “mamamayan.” Ang mga miyembro ng pangkat-etniko ay pinag-uugnay ng magkakatulad na kultura, pinagmulan, wika, at relihiyon kaya naman sinasabing maliwanag ang kanilang sariling pagkakakilanlan.
  • 30.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. 1. ILOKANO 2. PANGASINENSE 3. KAPAMPANGAN 4. TAGALOG 5. BIKOLANO 6. BISAYA 7. MUSLIM
  • 36. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang pagkakaiba nito sa pisikal na heograpiya?
  • 37. Ano-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao? Ipaliwanag ang bawat isa.
  • 39. Paano magiging instrumento ang heograpiyang pantao sa pagkakaisa ng mga tao sa daigdig?