1. УЧЕЊЕ И ОБЛИЦИ УЧЕЊА МАТЕРИЈАЛ ЗА ПРОГРАМИРАНО УЧЕЊЕ АУТОР: НАТАША АНЂЕЛКОИЋ, ВАСПИТАЧ НА ДОШКОЛОВАЊУ СРЕМСКА МИТРОВИЦА 2009. ГОДИНЕ
2. Учење није: Прогресивно и релативно трајно мењање индивидуе настало под утицајем средине и изазвано погребама индивидуе која се мења. Мењање индивидуе које је последица искуства Стицање нових особина које је последица сазревања
3. Испитивање претежног утицаја учења и сазревања врши се помоћу методе: Котролних група Паралелних група Уједначених група
4. Једна радња је резултат учења сазревањем: Закопчавање дугмади Пењање уз лествице Употребљавање маказа
5. Под већим утицајем учења су оне активности Које су неопходне за нормалан развој индивидуе Које нису неопходне за нормалан развој индивидуе Све активности које нису често понављане
6. Када не би било учења Човек би могао да се служи искуством других Човек не би могао да се служи сопственим искутвом
7. Учење које се преноси с генерацију на генерацију зове се: Уздужно Концетрично Попречно
8. Основни облици учења су: Учење помоћу условног рефлекса, учење путем увиђања и учење путем програмираног материјала Учење испробавањем, учење вежбањем и учење условљавањем Класично условљавање, инструментално условљавање и учење путем увиђања
9. Учење класичним условљавањем – избаци уљеза који овде не припада: Проучавао га је и описао Павлов То је најједноставнији облик учења То је најчешћи облик учења мале деце до 3-4 године Овим учењем човек стиче највећи број моторних вештина Овим учењем дете стиче највећи број хигијенских навика
10. На основу онога ШТА се учи, учење се дели на: Моторно и вербално Механичко и систематично Учење навика и учење знања
11. Инструментално условљавање – избаци уљеза: Проучавао га је и описао Скенер Из њега је изникло програмирано учење Је највиши облик учења
12. Када давање природне дражи, или поткрепљења, представља награду за условни одговор (одговор на условну драж) , односно када условни одговор служи као инструмент за долажење до циља или задовољења одређене потребе тада је то: Учења путем условног рефлекса тј. класичног условљавања Учења путем увиђања Учења путем инструменталног условљавања
14. Навјиши облик учења – учење путем увиђања, описао је немачки психолог: Килер Келнер Келер
15. Навјиши облик учења – учење путем увиђања, у којем је присутно увиђање циља и срестава за његово достизање, описао је немачки психолог: Килер Келнер Келер
16. Код које врсте условљавања се природна драж даје после Одговора на условну драж? Учење путем награђивања Учење путем условљавања Учење путем инструменталног условљавања
17. Код које врсте условљавања се природна драж даје после одговора на условну драж? Учење путем награђивања Учење путем класичног условљавања Учење путем инструменталног условљавања
18. Класично условљавање значајно је за развој и појаву(избаци уљеза): Неких страхова код деце Хигијенских навика Моторних вештина
