Esta es la presentación sobre el libro "Hacer real lo virtual" de Camilo Tamayo para Cibercultura.
Presentado por: Omar Felipe Vargas Pineda
Presentado a : Ana Mercedes Suarez Ospina
Esta es la presentación sobre el libro "Hacer real lo virtual" de Camilo Tamayo para Cibercultura.
Presentado por: Omar Felipe Vargas Pineda
Presentado a : Ana Mercedes Suarez Ospina
Representación de la lectura (para compartir)MAGATRUSH
De nuevo estoy acá para compartir algo de lo que hemos creado como alumnas de la Especialidad en Procesos Culturales Lectoescritores, programa educativo de la Universidad Autónoma de Chiapas. En esta ocasión son unas diapositivas que conformamos para hacer una revisión de las representaciones que algunas expresiones artísticas, por un lado, y los medios de comunicación masiva, por otro, hacen de la lectura. Este ejercicio, en lo particular, me ayudó a corroborar lo que ya en el nivel puramente académico sabía: que de este campo semántico se han realizado –desde el origen de la historia del ser humano– diferentes y hasta opuestas interpretaciones y por ende se han dado diversos atributos y funciones de la misma.
La idea es que puedan usar este recurso de la mejor manera y para ello sólo debemos puntualizar que realizamos el trabajo partiendo de recursos que, gracias a Internet, están al alcance de todos (es decir, las TIC aplicadas a la Educación), pero que por lo mismo pido que demos los créditos correspondientes a quienes crearon cada uno de ellos. Por nuestra parte, la aportación que damos está en función de encontrar un hilo conductor que sirve para poder contrastar las diferentes lecturas de la lectura. Sólo resta una aclaración más: hay dos indicaciones (las distinguirán porque están en color verde) que sirven para que si aplican los ejercicios propuestos tengan más claro el sentido que nosotros le dimos a éstas… claro que siempre pueden reelaborarlas.
Pd. A los hispanohablantes: no encontramos uno de los recursos traducido al español, quién tenga la habilidad y la generosidad, podrá seguir la cadena de aportaciones.
Representación de la lectura (para compartir)MAGATRUSH
De nuevo estoy acá para compartir algo de lo que hemos creado como alumnas de la Especialidad en Procesos Culturales Lectoescritores, programa educativo de la Universidad Autónoma de Chiapas. En esta ocasión son unas diapositivas que conformamos para hacer una revisión de las representaciones que algunas expresiones artísticas, por un lado, y los medios de comunicación masiva, por otro, hacen de la lectura. Este ejercicio, en lo particular, me ayudó a corroborar lo que ya en el nivel puramente académico sabía: que de este campo semántico se han realizado –desde el origen de la historia del ser humano– diferentes y hasta opuestas interpretaciones y por ende se han dado diversos atributos y funciones de la misma.
La idea es que puedan usar este recurso de la mejor manera y para ello sólo debemos puntualizar que realizamos el trabajo partiendo de recursos que, gracias a Internet, están al alcance de todos (es decir, las TIC aplicadas a la Educación), pero que por lo mismo pido que demos los créditos correspondientes a quienes crearon cada uno de ellos. Por nuestra parte, la aportación que damos está en función de encontrar un hilo conductor que sirve para poder contrastar las diferentes lecturas de la lectura. Sólo resta una aclaración más: hay dos indicaciones (las distinguirán porque están en color verde) que sirven para que si aplican los ejercicios propuestos tengan más claro el sentido que nosotros le dimos a éstas… claro que siempre pueden reelaborarlas.
Pd. A los hispanohablantes: no encontramos uno de los recursos traducido al español, quién tenga la habilidad y la generosidad, podrá seguir la cadena de aportaciones.
Power- Point realitzat per alumnes de 4t d'ESO B al llarg del mes de novembre de 2014. És un anàlisi de La Pedrera, una de les obres emblemàtiques d'Antoni Gaudí.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.