Este documento es el portafolio estudiantil de Mercedes Ocaña, una estudiante de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio cubre la cátedra integradora de abril a agosto de 2019.
Este documento presenta el formato de coevaluación para estudiantes de un curso de pedagogía de idiomas en la Universidad Nacional de Chimborazo. Contiene una matriz donde los estudiantes evalúan el desempeño de sus compañeros en tres áreas: ser, saber y hacer, usando una escala del 1 al 5. También incluye indicadores de desempeño para cada área y los resultados de la evaluación de 23 estudiantes.
Este documento presenta un formato de autoevaluación para la estudiante Monica Samantha Villamar Galarza del tercer semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. Contiene 18 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. La estudiante se evalúa de 1 a 5 en cada indicador y calcula un promedio para cada categoría y un promedio total. Sus puntajes indican un desempeño superior en las tres categorías, con un promedio total de 4.48.
Piktochart es una herramienta de creación de gráficos que permite a los usuarios diseñar infografías, diagramas y presentaciones de manera fácil e intuitiva sin necesidad de experiencia previa en diseño o programación. Ofrece plantillas pre-diseñadas y funciones de arrastrar y soltar que facilitan la creación rápida de visualizaciones atractivas para compartir información de manera clara y efectiva.
PowToon is an online animation platform that allows users to create professional animations and videos without needing animation skills. Users can choose from thousands of templates and objects to drag and drop into their animation. PowToon's easy to use interface empowers anyone to tell visual stories and share ideas in a fun and engaging way.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una exposición sobre el tema de aprendizaje colaborativo. La rúbrica evalúa siete criterios: trabajo en equipo, volumen de voz, postura y contacto visual, claridad al hablar, conocimiento del tema, capacidad de responder preguntas, y uso del tiempo y organización. Cada criterio se califica de 0 a 5 puntos, con una calificación total máxima de 35 puntos. El equipo evaluado en este caso obtuvo una calificación total de 19 puntos.
El documento presenta una infografía creada con la aplicación Piktochart sobre el tema del bullying escolar. La infografía incluye estadísticas sobre el bullying y sus consecuencias negativas. En la bibliografía se cita un enlace de la página web Significados.com como fuente de información sobre el bullying.
Este documento presenta dos presentaciones digitales creadas por Samantha Villamar para su tercer semestre de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Universidad Nacional de Chimborazo. La primera presentación en Powtoon trata sobre el tema del bullying escolar, mientras que la segunda en Prezi se enfoca en la difusión de la carrera de idiomas. Cada presentación incluye enlaces e información bibliográfica relevante.
Este documento es el portafolio estudiantil de Mercedes Ocaña, una estudiante de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio cubre la cátedra integradora de abril a agosto de 2019.
Este documento presenta el formato de coevaluación para estudiantes de un curso de pedagogía de idiomas en la Universidad Nacional de Chimborazo. Contiene una matriz donde los estudiantes evalúan el desempeño de sus compañeros en tres áreas: ser, saber y hacer, usando una escala del 1 al 5. También incluye indicadores de desempeño para cada área y los resultados de la evaluación de 23 estudiantes.
Este documento presenta un formato de autoevaluación para la estudiante Monica Samantha Villamar Galarza del tercer semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. Contiene 18 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. La estudiante se evalúa de 1 a 5 en cada indicador y calcula un promedio para cada categoría y un promedio total. Sus puntajes indican un desempeño superior en las tres categorías, con un promedio total de 4.48.
Piktochart es una herramienta de creación de gráficos que permite a los usuarios diseñar infografías, diagramas y presentaciones de manera fácil e intuitiva sin necesidad de experiencia previa en diseño o programación. Ofrece plantillas pre-diseñadas y funciones de arrastrar y soltar que facilitan la creación rápida de visualizaciones atractivas para compartir información de manera clara y efectiva.
PowToon is an online animation platform that allows users to create professional animations and videos without needing animation skills. Users can choose from thousands of templates and objects to drag and drop into their animation. PowToon's easy to use interface empowers anyone to tell visual stories and share ideas in a fun and engaging way.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una exposición sobre el tema de aprendizaje colaborativo. La rúbrica evalúa siete criterios: trabajo en equipo, volumen de voz, postura y contacto visual, claridad al hablar, conocimiento del tema, capacidad de responder preguntas, y uso del tiempo y organización. Cada criterio se califica de 0 a 5 puntos, con una calificación total máxima de 35 puntos. El equipo evaluado en este caso obtuvo una calificación total de 19 puntos.
El documento presenta una infografía creada con la aplicación Piktochart sobre el tema del bullying escolar. La infografía incluye estadísticas sobre el bullying y sus consecuencias negativas. En la bibliografía se cita un enlace de la página web Significados.com como fuente de información sobre el bullying.
Este documento presenta dos presentaciones digitales creadas por Samantha Villamar para su tercer semestre de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Universidad Nacional de Chimborazo. La primera presentación en Powtoon trata sobre el tema del bullying escolar, mientras que la segunda en Prezi se enfoca en la difusión de la carrera de idiomas. Cada presentación incluye enlaces e información bibliográfica relevante.
El documento proporciona un enlace a un formulario de Google creado por Samantha Villamar, una estudiante de tercer semestre de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo.
Este documento presenta información sobre dos estudiantes, Samantha Villamar y Mercedes Ocaña, que cursan el tercer semestre de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo.
El bullying escolar es un problema social común causado por problemas familiares que se manifiesta a través de acoso físico, psicológico, verbal o social. Esto puede causar bajo rendimiento académico, depresión y baja autoestima en los estudiantes. Para prevenirlo, es importante que padres, maestros y autoridades escolares estén atentos a los estudiantes y puedan guiarlos y brindarles tratamiento integral.
La realidad aumentada es una tecnología que permite superponer objetos virtuales en el mundo real, lo que puede ser útil para propósitos educativos o de entretenimiento. Algunas aplicaciones incluyen mostrar información adicional sobre lugares o objetos, juegos de realidad mixta y sistemas de navegación. A medida que la tecnología mejore y los dispositivos sean más asequibles, es probable que la realidad aumentada se convierta en una parte más común de nuestra vida diaria.
El documento habla sobre el plagio académico, uno de los mayores problemas en la educación superior debido a que los estudiantes a menudo copian y pegan trabajos de investigación en lugar de hacerlos por su cuenta. El plagio perjudica la credibilidad de los estudiantes y las instituciones educativas. Se recomienda que los docentes utilicen programas antiplagio y enseñen a los estudiantes a citar y referenciar correctamente para prevenir el plagio.
Este documento discute los beneficios del uso de Internet en la educación. Señala que la tecnología ha evolucionado rápidamente pero la educación no ha sabido aprovechar plenamente sus ventajas. El uso de redes sociales y dispositivos interactivos puede mejorar la enseñanza facilitando el intercambio de conocimiento entre estudiantes y docentes de manera más rápida y flexible. Sin embargo, la tecnología solo es una herramienta y no cambiará la educación si no se transforman también los métodos pedagógicos, enfocánd
Este documento describe la "sociedad de la ignorancia", caracterizada por el exceso de información trivial disponible en internet y redes sociales que distrae a la gente de la educación crítica y el desarrollo del pensamiento reflexivo. Esto ha llevado a una dependencia de las redes sociales, la pasividad, la incertidumbre y la falta de comprensión de los problemas reales de la sociedad. La gente prefiere el ocio y las apariencias sobre la búsqueda de conocimiento, lo que debilita la democracia e impulsa el crec
La charca es un cuento corto que describe una escena natural en la que se encuentra una charca. En pocas oraciones, presenta a los personajes de unas ranas y una serpiente, y cómo interactúan entre sí de forma pacífica en el entorno acuático.
Este documento presenta el formato de coevaluación para estudiantes de un curso de pedagogía de idiomas en la Universidad Nacional de Chimborazo. Contiene una matriz donde los estudiantes evalúan el desempeño de sus compañeros en indicadores relacionados con el ser, saber y hacer, usando una escala del 1 al 5. También incluye instrucciones para llenar la matriz e indica los rangos asociados a cada puntaje.
Este documento presenta la estrategia didáctica de aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su aplicación en la educación superior ecuatoriana. Explica que el ABP fomenta el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas para adquirir conocimientos de forma significativa. Luego describe el proceso de implementación del ABP, incluyendo la revisión de investigaciones previas que mostraron resultados positivos en un 50% de los casos. Finalmente, presenta un ejemplo exitoso de ABP para la enseñanza del ingl
Este documento proporciona información sobre un formulario de Google creado por Samantha Villamar, una estudiante de tercer semestre de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El formulario se encuentra disponible en el enlace https://forms.gle/9vvY4BTDN6LyAfgP7.
Ventajas y desventajas de los navegadores (3) convertidomeche-23
El documento analiza las ventajas y desventajas de los principales navegadores web como Chrome, Explorer, Mozilla y Safari. Chrome es funcional, claro y sencillo de usar pero ocupa gran cantidad de memoria RAM. Explorer es gratuito y preinstalado pero tiene mucha inestabilidad y suele ser lento. Mozilla tiene gran velocidad y permite marcar páginas con un clic pero depende de las extensiones instaladas. Safari es rápido pero tiene poca cuota de mercado y los sitios no siempre están optimizados para él.
El bullying escolar es un problema social común causado por problemas familiares que se manifiesta a través de acoso físico, psicológico, verbal o social. Esto puede provocar bajo rendimiento académico, depresión y baja autoestima en los estudiantes. Para prevenirlo, es importante que padres, maestros y autoridades escolares estén atentos a los estudiantes y puedan guiarlos y brindarles apoyo integral.
Aprendizaje basado-en-proyectos (1)(plan de busqueda)meche-23
El documento describe un proyecto de investigación sobre el aprendizaje basado en proyectos en la educación superior. El proyecto será llevado a cabo por tres estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo durante dos meses, con el objetivo de explorar cómo esta metodología puede implementarse para desarrollar habilidades en los estudiantes. El documento también presenta una lluvia de ideas inicial y una hipótesis sobre los posibles resultados del proyecto.
El documento presenta la estructura de un trabajo final que incluye una introducción, objetivos, conceptualización, características y proceso de implementación de una estrategia didáctica, resultados de investigaciones con la estrategia, buenas prácticas, ventajas y limitaciones, y conclusiones. Además, propone una clase práctica para aplicar la estrategia.
La realidad aumentada es una tecnología que superpone capas digitales de información sobre el mundo real. Permite a los usuarios ver el mundo físico a través de dispositivos como teléfonos inteligentes que muestran información adicional sobre lo que están viendo. La realidad aumentada tiene aplicaciones en áreas como la educación, el comercio minorista y los juegos.
El documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico continuado que sufre un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo, asustarlo u obtener algún beneficio. Explica que el bullying implica la repetición de burlas o agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
El documento proporciona un enlace a un formulario de Google creado por Samantha Villamar, una estudiante de tercer semestre de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo.
Este documento presenta información sobre dos estudiantes, Samantha Villamar y Mercedes Ocaña, que cursan el tercer semestre de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo.
El bullying escolar es un problema social común causado por problemas familiares que se manifiesta a través de acoso físico, psicológico, verbal o social. Esto puede causar bajo rendimiento académico, depresión y baja autoestima en los estudiantes. Para prevenirlo, es importante que padres, maestros y autoridades escolares estén atentos a los estudiantes y puedan guiarlos y brindarles tratamiento integral.
La realidad aumentada es una tecnología que permite superponer objetos virtuales en el mundo real, lo que puede ser útil para propósitos educativos o de entretenimiento. Algunas aplicaciones incluyen mostrar información adicional sobre lugares o objetos, juegos de realidad mixta y sistemas de navegación. A medida que la tecnología mejore y los dispositivos sean más asequibles, es probable que la realidad aumentada se convierta en una parte más común de nuestra vida diaria.
El documento habla sobre el plagio académico, uno de los mayores problemas en la educación superior debido a que los estudiantes a menudo copian y pegan trabajos de investigación en lugar de hacerlos por su cuenta. El plagio perjudica la credibilidad de los estudiantes y las instituciones educativas. Se recomienda que los docentes utilicen programas antiplagio y enseñen a los estudiantes a citar y referenciar correctamente para prevenir el plagio.
Este documento discute los beneficios del uso de Internet en la educación. Señala que la tecnología ha evolucionado rápidamente pero la educación no ha sabido aprovechar plenamente sus ventajas. El uso de redes sociales y dispositivos interactivos puede mejorar la enseñanza facilitando el intercambio de conocimiento entre estudiantes y docentes de manera más rápida y flexible. Sin embargo, la tecnología solo es una herramienta y no cambiará la educación si no se transforman también los métodos pedagógicos, enfocánd
Este documento describe la "sociedad de la ignorancia", caracterizada por el exceso de información trivial disponible en internet y redes sociales que distrae a la gente de la educación crítica y el desarrollo del pensamiento reflexivo. Esto ha llevado a una dependencia de las redes sociales, la pasividad, la incertidumbre y la falta de comprensión de los problemas reales de la sociedad. La gente prefiere el ocio y las apariencias sobre la búsqueda de conocimiento, lo que debilita la democracia e impulsa el crec
La charca es un cuento corto que describe una escena natural en la que se encuentra una charca. En pocas oraciones, presenta a los personajes de unas ranas y una serpiente, y cómo interactúan entre sí de forma pacífica en el entorno acuático.
Este documento presenta el formato de coevaluación para estudiantes de un curso de pedagogía de idiomas en la Universidad Nacional de Chimborazo. Contiene una matriz donde los estudiantes evalúan el desempeño de sus compañeros en indicadores relacionados con el ser, saber y hacer, usando una escala del 1 al 5. También incluye instrucciones para llenar la matriz e indica los rangos asociados a cada puntaje.
Este documento presenta la estrategia didáctica de aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su aplicación en la educación superior ecuatoriana. Explica que el ABP fomenta el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas para adquirir conocimientos de forma significativa. Luego describe el proceso de implementación del ABP, incluyendo la revisión de investigaciones previas que mostraron resultados positivos en un 50% de los casos. Finalmente, presenta un ejemplo exitoso de ABP para la enseñanza del ingl
Este documento proporciona información sobre un formulario de Google creado por Samantha Villamar, una estudiante de tercer semestre de la carrera de Pedagogía en Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El formulario se encuentra disponible en el enlace https://forms.gle/9vvY4BTDN6LyAfgP7.
Ventajas y desventajas de los navegadores (3) convertidomeche-23
El documento analiza las ventajas y desventajas de los principales navegadores web como Chrome, Explorer, Mozilla y Safari. Chrome es funcional, claro y sencillo de usar pero ocupa gran cantidad de memoria RAM. Explorer es gratuito y preinstalado pero tiene mucha inestabilidad y suele ser lento. Mozilla tiene gran velocidad y permite marcar páginas con un clic pero depende de las extensiones instaladas. Safari es rápido pero tiene poca cuota de mercado y los sitios no siempre están optimizados para él.
El bullying escolar es un problema social común causado por problemas familiares que se manifiesta a través de acoso físico, psicológico, verbal o social. Esto puede provocar bajo rendimiento académico, depresión y baja autoestima en los estudiantes. Para prevenirlo, es importante que padres, maestros y autoridades escolares estén atentos a los estudiantes y puedan guiarlos y brindarles apoyo integral.
Aprendizaje basado-en-proyectos (1)(plan de busqueda)meche-23
El documento describe un proyecto de investigación sobre el aprendizaje basado en proyectos en la educación superior. El proyecto será llevado a cabo por tres estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo durante dos meses, con el objetivo de explorar cómo esta metodología puede implementarse para desarrollar habilidades en los estudiantes. El documento también presenta una lluvia de ideas inicial y una hipótesis sobre los posibles resultados del proyecto.
El documento presenta la estructura de un trabajo final que incluye una introducción, objetivos, conceptualización, características y proceso de implementación de una estrategia didáctica, resultados de investigaciones con la estrategia, buenas prácticas, ventajas y limitaciones, y conclusiones. Además, propone una clase práctica para aplicar la estrategia.
La realidad aumentada es una tecnología que superpone capas digitales de información sobre el mundo real. Permite a los usuarios ver el mundo físico a través de dispositivos como teléfonos inteligentes que muestran información adicional sobre lo que están viendo. La realidad aumentada tiene aplicaciones en áreas como la educación, el comercio minorista y los juegos.
El documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico continuado que sufre un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo, asustarlo u obtener algún beneficio. Explica que el bullying implica la repetición de burlas o agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.