Rencana tindak lanjut (RTL) ini membahas program peningkatan kompetensi guru melalui 5 sesi pelatihan literasi yang berfokus pada akmi, numerasi, membaca, sosial budaya, dan sains. Setiap sesi akan memperkenalkan wawasan literasi dan cara membuat desain pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan peserta didik. RTL ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru tentang literasi dan metode pembelajaran yang tepat.

1. RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)
Nama Lengkap Peserta : PRIHANDOKO
Asal Lembaga : MI MA’ARIF MADUSARI SECANG MAGELANG
No. Program Jangka
Pendek
Tujuan Kegiatan Sasaran Hasil yang Diharapkan
Waktu dan
Tempat
Keterangan
1 Perkenalan Akmi Memperkenalkan
cara membaca dan
memaknai akmi
Guru Kelas
di MI
Peserta dapat memahami
tentang Akmi
2 JP Peserta
mendengarkan
pemaparan
tentang cara
membaca hasil
akmi
2 Literasi Numerasi Memperkenalkan
tentang literasi
numersi
Guru kelas
di MI
Peserta dapat memahami
wawasan literasi
Numerasi, tingkat
kemahiran peserta didik
dan dapat membuat
desain pembelajaran
Literasi Numerasi
2 jp Pemateri
memberikan
materi tentang
wawasan Literasi
Numerasi, diiringi
dengan diskusi.
dan membuat
desain
pembelajaran
3. Literasi Membaca a. Memperkenalkan
wawasan literasi
membaca dan desain
pembelajaran literasi
membaca
Guru Kelas
di MI
Peserta dapat memahami
wawasan literasi membaca,
tingkat kemahiran peserta
didik dan dapat membuat
desain pembelajaran Literasi
membaca
2 JP Pemateri
memberikan
materi tentang
wawasan
membaca, diiringi
dengan diskusi.
dan membuat
desain
pembelajaran

2. 4. Literasi Sosbud Memperkenalkan
wawasan literasi Sosbud
dan desain pembelajaran
literasi membaca
Guru Kelas
di MI
Peserta dapat memahami
wawasan literasi Sosbud ,
tingkat kemahiran peserta
didik dan dapat membuat
desain pembelajaran Sosbud
2 JP Pemateri
memberikan
materi tentang
wawasan Literasi
Sosbud, diiringi
dengan diskusi
dan membuat
desain
pembelajaran
5. Litersi Sains Memperkenalkan
wawasan literasi Sains
dan desain pembelajaran
literasi membaca
Guru Kelas
di MI
a. Peserta dapat memahami
wawasan literasi Sains
dan tingkat kemahiran
peserta didik, dan dapat
membuat desain
pembelajaran Litersi sains
2 JP Pemateri
memberikan
materi tentang
wawasan Literasi
Sains, diiringi
dengan diskusi
dan membuat
desain
pembelajaran
6. Refleksi