يتناول المستند دراسة المسرح متعدد الوظائف من حيث التصميم والمحددات الوظيفية، حيث يستعرض تطور المسرح عبر العصور وأساسيات تصميمه لتحقيق متطلبات الرؤية والسمع. كما يسلط الضوء على أهمية معرفة العلوم المساعدة لضمان نجاح العمارة المسرحية في أداء وظائف متنوعة ومتعددة. التركيز على المعايير التصميمية والفنية الاقتصادية للتأكد من ملاءمة التصميم للاحتياجات الخاصة بالعروض المختلفة.

1. ‫حلوان‬ ‫جامعة‬
‫بالمطرية‬ ‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬
‫الوظائف‬‫متعدد‬ ‫المسرح‬
‫التشكيل‬‫ومحددات‬ ‫التصميم‬‫أسس‬
‫من‬ ‫مقدمة‬ ‫رسالة‬:
‫م‬/‫محمد‬ ‫الدين‬‫جالل‬‫ابتهال‬
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫بقسم‬ ‫المعيد‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬-‫المطرية‬
‫حلوان‬ ‫جامعة‬
‫الماجستير‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫في‬
‫إشراف‬ ‫تحت‬
‫أ‬.‫م‬.‫د‬/‫صادق‬ ‫حمدي‬
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫بقسم‬ ‫المساعد‬ ‫األستاذ‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬-‫المطرية‬
‫حلوان‬ ‫جامعة‬.
‫القاهرة‬2003

2. ‫يعد‬‫المسرح‬‫من‬‫الفراغات‬‫الوظيفية‬‫التي‬‫وجدت‬‫في‬‫الحضارات‬‫القديمة‬‫وتطورت‬‫ببطء‬‫نتيجة‬‫للتحوال‬‫ت‬‫الثقافية‬
‫واالجتماعية‬‫والدينية‬‫والتقنية‬.‫ورغم‬‫التطور‬‫الكبير‬‫في‬‫الفكر‬‫المعماري‬‫إال‬‫أن‬‫المسرح‬‫يعد‬‫من‬‫الفرا‬‫غات‬
‫الوظيفية‬‫التي‬‫لم‬‫تتأثر‬‫بالتيارات‬‫المختلفة‬‫باإلضافة‬‫إلى‬‫إحكامه‬‫بمحدد‬‫رئيسي‬‫يتمثل‬‫في‬"‫الق‬‫درة‬‫على‬‫تحقيق‬
‫متطلبات‬‫الوظيفة‬‫الرئيسية‬‫للمسرح‬‫من‬‫رؤية‬‫و‬‫إلقاء‬‫وسمع‬"‫والتي‬‫لم‬‫تتغير‬‫عبر‬‫األيام‬‫فظل‬‫شك‬‫ل‬‫المسرح‬
‫التقليدي‬‫هو‬‫الواضح‬‫حتى‬‫اآلن‬.‫وذلك‬‫بالرغم‬‫من‬‫التعديالت‬‫التي‬‫ادخلت‬‫على‬‫تصميمه‬‫لتمكنه‬‫من‬‫تقد‬‫يم‬
‫مجموعات‬‫متنوعة‬‫من‬‫العروض‬‫في‬‫ما‬‫يعرف‬‫ب‬
‫الوظائف‬‫متعدد‬ ‫المسرح‬
‫تقديم‬
‫دراسة‬‫المسارح‬‫متعددة‬‫الوظائف‬‫من‬‫الناحية‬‫التخصصية‬‫عن‬‫طريق‬‫إلقاء‬‫الضوء‬‫على‬‫المحددات‬‫التي‬
‫تفرضها‬‫المتطلبات‬‫الوظيفية‬‫والفنية‬‫المختلفة‬‫لهذا‬‫النوع‬‫من‬‫المسارح‬‫ذات‬‫الوظائف‬‫المتنوعة‬,‫م‬‫ع‬‫عرض‬
‫لما‬‫يتطلبه‬‫ذلك‬‫من‬‫المعرفة‬‫واالطالع‬‫على‬‫مجموعة‬‫من‬‫العلوم‬‫المكملة‬‫والمؤثرة‬‫في‬‫إنجاح‬‫وظيفة‬‫الفر‬‫اغ‬
‫المسرحي‬‫متعدد‬‫الوظائف‬‫والتي‬‫تكون‬‫ذات‬‫أهمية‬‫بالغة‬‫للمعماري‬‫المختص‬‫بهذه‬‫المشاريع‬,‫لما‬‫تتيح‬‫ه‬‫له‬‫من‬
‫حرية‬‫التشكيل‬‫الداخلي‬‫للفراغ‬‫والخارجي‬‫للكتلة‬‫دون‬‫اإلخالل‬‫بأسس‬‫التصميم‬‫الالزمة‬‫لنجاح‬‫الوظائ‬‫ف‬
‫المتعددة‬‫والمجمعة‬‫على‬‫خشبة‬‫هذا‬‫المسرح‬.
‫الهدف‬

3. ‫الثاني‬ ‫الباب‬
‫التحليلية‬ ‫الدراسة‬
‫الرؤية‬ ‫متطلبات‬ ‫لتحقيق‬ ‫الالزمة‬ ‫التصميم‬ ‫أسس‬
‫والسمع‬ ‫واإللقاء‬
‫الرؤية‬ ‫محددات‬
‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫الرؤية‬ ‫محددات‬‫اإلضاءة‬ ‫محددات‬
‫الرابع‬ ‫الفصل‬
‫والسمع‬ ‫اإللقاء‬ ‫محددات‬
‫الخامس‬ ‫الفصل‬
‫محددات‬
‫الصوتيات‬
‫اإللقاء‬ ‫محددات‬
‫طبيعية‬/‫صناعية‬
‫السمع‬ ‫محددات‬
‫طبيعية‬/‫صناعية‬
‫الصالة‬
‫األداء‬ ‫حيز‬
‫المكمالت‬
‫المعمارية‬
‫فنية‬ ‫إضاءة‬
‫متخصصة‬
‫عامة‬ ‫إضاءة‬
‫تاريخ‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫من‬ ‫النوعية‬ ‫هذه‬
‫ومعرفة‬ ‫الفراغات‬
‫ما‬‫هية‬‫الفراغ‬
‫متعدد‬ ‫المسرحي‬
‫التعرف‬ ‫مع‬ ‫الوظائف‬
‫إمكانياته‬ ‫على‬
‫ا‬‫لتحقيق‬ ‫لمساعدة‬
‫المختلفة‬ ‫الوظائف‬
‫واالقتصادي‬ ‫الوظيفية‬ ‫للجدوى‬ ‫تفصيلية‬ ‫دراسة‬‫ة‬
‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫المسارح‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬
‫الثالث‬ ‫الباب‬
‫التطبيقية‬ ‫الدراسة‬
‫ألح‬ ‫تفصيلي‬ ‫تحليل‬‫د‬
‫بأسس‬ ‫مقارنة‬ ‫النماذج‬
‫الباب‬ ‫في‬ ‫التصميم‬
‫السابق‬
‫السادس‬ ‫الفصل‬
‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫الوظيفية‬
‫السابع‬ ‫الفصل‬
‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
‫االقتصادية‬
‫اقتصاد‬ ‫تحليلية‬ ‫دراسة‬‫ية‬
‫واألرباح‬ ‫للتكاليف‬
‫المشروع‬ ‫من‬ ‫المتوقعة‬
‫عام‬ ‫بشكل‬.‫التوفي‬ ‫واوجه‬‫ر‬
‫إمكانية‬ ‫و‬ ‫التكاليف‬ ‫في‬
‫األرباح‬ ‫زيادة‬
‫البحث‬ ‫خطة‬
‫األول‬ ‫الباب‬
‫النظرية‬ ‫الدراسة‬
‫تاريخية‬ ‫لمحة‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫المسرح‬
‫وتعاريف‬
‫التعددية‬
‫الوظيفية‬
‫مر‬ ‫على‬
‫العصور‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫ماهية‬
‫المسرح‬
‫متعدد‬
‫الوظائف‬
‫الفصل‬‫الثاني‬
‫الوظيفية‬ ‫الجدوى‬ ‫تحديد‬
‫للمسرح‬ ‫واالقتصادية‬
‫حالة‬ ‫في‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬
‫وكفاءة‬ ‫التصميم‬ ‫جودة‬
‫الفنية‬ ‫التجهيزات‬
‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫المسرح‬ ‫لتصميم‬ ‫العامة‬ ‫األسس‬ ‫تحديد‬
‫رؤية‬-‫وسمع‬ ‫القاء‬‫والخارجي‬ ‫الداخلي‬ ‫تشكيله‬ ‫تأثر‬ ‫ومدى‬
‫األسس‬ ‫بهذه‬
‫التشكيل‬ ‫محددات‬ ‫واستنباط‬ ‫التصميم‬ ‫أسس‬ ‫تحليل‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫والناتجة‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫بالمسرح‬ ‫الخاصة‬ ‫الدراسة‬ ‫توصيات‬
‫واالقتصادية‬ ‫الوظيفية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫جدوى‬ ‫ومقارنة‬,‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫وذلك‬
‫الفكرة‬ ‫والدة‬ ‫.منذ‬

4. ‫الفصل‬‫األول‬:‫ال‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫الوظيفية‬ ‫التعددية‬‫عصور‬
1-‫الوظيفي‬ ‫التعددية‬ ‫تعريف‬‫ة‬
2-‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫الفراغات‬ ‫وسمات‬ ‫نماذج‬
1-‫الفرعوني‬ ‫العصر‬
2-‫االغريقي‬ ‫العصر‬
3-‫الروماني‬ ‫العصر‬
4-‫الوسطى‬ ‫العصور‬
5-‫االسالمي‬ ‫العصر‬
6-‫النهضة‬ ‫عصر‬
7-‫الباروك‬
8-‫الحديث‬ ‫العصر‬
-‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫المسارح‬ ‫ظهور‬ ‫أسباب‬
1-‫من‬ ‫ماقبله‬ ‫حد‬ ‫قد‬ ‫التسلية‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫ابداع‬ ‫كل‬ ‫ان‬
‫الوسائل‬ ‫نفس‬.
2-‫كافة‬ ‫تلبية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االشغال‬ ‫معدالت‬ ‫رفع‬
‫واألعمار‬ ‫االذواق‬ ‫ومالئمة‬ ‫الرغبات‬.
3-‫االستثمار‬ ‫عائد‬ ‫وزيادة‬ ‫التكاليف‬ ‫في‬ ‫التوفير‬.
4-‫من‬ ‫وماصاحبه‬ ‫والبناء‬ ‫التشييد‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫التطور‬
‫التقنية‬ ‫الوسائل‬ ‫في‬ ‫تطور‬(‫سمعية‬–‫بصرية‬.)

5. ‫العامة‬ ‫المسطحات‬
‫والخدمية‬
‫الصالة‬
‫الخشبة‬
‫الممثلين‬
‫والموسيقيين‬
‫االنتاج‬
‫والصيانة‬
‫الفجوة‬
- ‫االمامي‬ ‫التجمع‬ ‫منطقة‬
- ‫الوظيفي‬ ‫الفراغ‬
- ‫المنصة‬ ‫خلفية‬
3-‫العروض‬ ‫أنواع‬
‫المؤتمرات‬
‫مؤتمرات‬
‫دراسية‬ ‫حلقات‬
‫تدريبية‬ ‫لقاءات‬
‫.اجتماعات‬
‫األوبرالية‬
‫إيطالي‬ ‫أوبرا‬‫ة‬
‫أوبريت‬
‫كوميديا‬
‫موسيقية‬
‫الموسيقي‬‫ة‬
‫سيمفونية‬
‫منفرد‬ ‫عزف‬
‫معاصرة‬
‫السينمائي‬‫ة‬
‫تجارية‬ ‫أفالم‬
‫أفالم‬
‫المهرجانات‬
‫والمسابقات‬-
‫ترويج‬
‫المنتجات‬
‫المسرحية‬
‫تقليدية‬
‫تراجيدية‬
‫هزلية‬
‫مهرجان‬
‫مسرحي‬
‫صامت‬ ‫تمثيل‬
‫سيرك‬
‫الصوتيات‬ ‫او‬ ‫الرؤية‬ ‫سواء‬ ‫الوظيفية‬ ‫االحتياجات‬ ‫أولويات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫مع‬
1-‫المسرح‬ ‫مكونات‬
2-‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫المسرح‬ ‫تعريف‬
4-‫للتوفيق‬ ‫القابلة‬ ‫العناصر‬
‫المقاعد‬
‫الميول‬
‫القواطيع‬
‫ا‬‫أل‬‫سقف‬
‫خشبة‬
‫المسرح‬‫االحاطة‬
‫الفجوة‬
‫الثاني‬ ‫الفصل‬:‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫المسرح‬ ‫ماهية‬

6. ‫الفصل‬‫الثالث‬:‫الرؤية‬ ‫محددات‬
‫االبصار‬ ‫وعملية‬ ‫الرؤية‬
‫الثاني‬ ‫الباب‬:‫لتحقي‬ ‫الالزمة‬ ‫التصميم‬ ‫اسس‬‫ق‬
‫الرؤية‬ ‫متطلبات‬–‫والسمع‬ ‫االلقاء‬
1-‫المختلفة‬ ‫للعروض‬ ‫الرؤية‬ ‫أهمية‬
2-‫على‬ ‫بناء‬ ‫المسرح‬ ‫فراغ‬ ‫تصميم‬ ‫أسس‬
‫الرؤية‬ ‫محددات‬
1-‫تصميم‬ ‫أسس‬
‫الصالة‬
2-‫تصميم‬ ‫أسس‬
‫االداء‬ ‫حيز‬
3-‫تصميم‬ ‫اسس‬
‫المعمارية‬ ‫المكمالت‬
•‫درامية‬:‫التفاصيل‬ ‫مالحظة‬‫الصغيرة‬‫تمييزها‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬
•‫سينمائية‬:‫ل‬ ‫القياسية‬ ‫واألبعاد‬ ‫المقدمة‬ ‫األفالم‬ ‫لنوعية‬ ‫تبعا‬ ‫الصالة‬ ‫تصميم‬ ‫يختلف‬‫لشاشات‬
•‫موسيقية‬:‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫سمعية‬ ‫اعتبارات‬ ‫هي‬ ‫الفراغات‬ ‫هذه‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫المحدد‬
•‫أوبرالية‬:‫المسرحية‬ ‫العروض‬ ‫حاالت‬ ‫تماثل‬
•‫مؤتمرات‬:‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫يعرض‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫المنصة‬ ‫على‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫رؤية‬

7. ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫جيدة‬ ‫رؤية‬ ‫لتحقيق‬ ‫الالزمة‬ ‫التصميم‬ ‫أسس‬
‫منفردة‬ ‫للعروض‬
‫تحديد‬
‫المساحة‬
‫اخر‬ ‫بعد‬
‫مقعد‬
‫شكل‬
‫الصالة‬
‫درجة‬
‫االحاطة‬
‫المتاحة‬
‫نوعية‬ ‫لكل‬
‫من‬
‫العروض‬
‫الحجم‬
‫والسعة‬
‫تصميم‬
‫البلكون‬
‫توزيع‬
‫المقاعد‬
‫خطوط‬
‫الرؤية‬
‫الرأسية‬
‫خطوط‬
‫الرؤية‬
‫األفقية‬
‫م‬2/‫فرد‬
‫م‬3/‫فرد‬
‫نوع‬
‫شاشات‬
‫العرض‬
20‫م‬-‫دراما‬
‫الشاشة‬ ‫حسب‬-‫سينما‬
30‫م‬–‫أوبرا‬
40‫م‬-‫موسيقى‬
‫العروض‬
‫السعة‬
‫األدنى‬‫المثلى‬‫األقصى‬
‫الدرامية‬4007001200
‫السينمائية‬100-900
‫الموسيقية‬5120022003500
‫األوبرالية‬150022004000
‫المؤتمرات‬--5000
-‫التوزيع‬ ‫اسلوب‬
-‫المقا‬ ‫بين‬ ‫المسافات‬‫عد‬
-‫الممرات‬
-‫االنتباه‬ ‫مركز‬
-‫الصفوف‬ ‫شكل‬
‫عرض‬
‫لطرق‬
‫حسابها‬
‫مع‬ ‫والبلكون‬ ‫للصالة‬
‫مختلفة‬ ‫لطرق‬ ‫عرض‬
‫لحسابها‬.
‫عروض‬
‫حية‬
‫أفالم‬

8. ‫نوعية‬ ‫كل‬ ‫وعيوب‬ ‫لمميزات‬ ‫عرض‬ ‫مع‬ ‫الموسيقية‬ ‫للعروض‬ ‫المتاحة‬ ‫االحاطة‬ ‫لدرجات‬ ‫نموذج‬

9. ‫االداء‬ ‫حيز‬ ‫تصميم‬ ‫أسس‬
‫المختلفة‬ ‫للعروض‬ ‫المحددة‬ ‫المساحة‬ ‫وهي‬
•‫أوبرالية‬ ‫درامية‬
‫سينمائية‬
‫موسيقية‬
‫درامية‬
‫أوبرالية‬
‫موسيقية‬
‫مؤتمرات‬
‫نوعية‬
‫العروض‬
‫عرض‬ ‫اقل‬
‫م‬
‫المتوسط‬
‫م‬
‫عرض‬ ‫أقصى‬
‫م‬
‫درامية‬7.89:10.512
‫ددددددددددددديا‬‫د‬‫كومي‬
‫موسيقية‬
910.513.5
‫أوبريت‬91215
‫أوبرا‬121824
‫االفالم‬ ‫نوع‬16‫ملم‬35‫ملم‬70‫ملم‬
‫االستخدام‬
‫ااااااااااااااااااا‬‫ا‬‫الوظ‬
‫التعليمياااااااااااااة‬-
‫اااااااااااااااااااة‬‫ا‬‫علمي‬–
‫ااييم‬‫ا‬‫س‬ ‫ااياعية‬‫ا‬‫ص‬‫ا‬
‫تجارية‬
‫اام‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫ااي‬‫ا‬‫م‬ ‫دي‬ ‫اات‬‫ا‬‫تس‬
‫السييما‬ ‫صاالت‬
‫اارو‬‫ا‬‫للع‬ ‫دي‬ ‫اات‬‫ا‬‫تس‬
‫ال‬ ‫ااااااد‬‫ا‬‫وع‬ ‫اااااة‬‫ا‬‫الحي‬
‫اا‬‫ا‬‫م‬ ‫اار‬‫ا‬‫رةث‬ ‫ااد‬‫ا‬‫تتواج‬‫ي‬
‫ااااااااااااااار‬‫ا‬‫الع‬ ‫دور‬
‫او‬ ‫ي‬ ‫ااااااااااااااااييما‬‫ا‬‫الس‬
‫المسارح‬.
‫للعرض‬ ‫الطول‬ ‫نسبة‬
Aspect Ratio
1:2.21:1.65-1.851:1.375
‫الشاش‬‫أبعاد‬
‫االرتف‬ ‫ثبات‬‫اع‬8.5*11.78.5*12.78.5*20
‫العرض‬ ‫ثبات‬7.3*105.4*104.5*10

10. ‫المعمارية‬ ‫المكمالت‬ ‫تصميم‬ ‫أسس‬
‫الرؤية‬ ‫ظروف‬ ‫انجاح‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬
‫في‬ ‫التحكم‬ ‫غرفة‬
‫الضوء‬
‫عامة‬ ‫وحدات‬
‫التلفزيونية‬ ‫الدوائر‬
‫المغلقة‬
‫االسقاط‬
‫السينمائي‬
‫خاصة‬ ‫وحدات‬
‫الترجمة‬ ‫غرف‬
‫الفورية‬
•‫الغرفة‬ ‫موقع‬
•‫وظيفتها‬
•‫ابعادها‬
•‫وجدت‬ ‫ان‬ ‫خاصة‬ ‫مواصفات‬

11. ‫للعروض‬ ‫الرؤية‬ ‫بمحددات‬ ‫والخاصة‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫عرضه‬ ‫تم‬ ‫لما‬ ‫ملخص‬
‫التشكيل‬ ‫على‬ ‫وتاثيرها‬ ‫المختلفة‬

12. ‫التشكيل‬ ‫على‬ ‫بالرؤية‬ ‫الخاصة‬ ‫التصميم‬ ‫أسس‬ ‫تأثير‬

13. ‫يكاد‬ ‫الخارجية‬ ‫الكتلة‬ ‫على‬ ‫االضاءة‬ ‫محددات‬ ‫تأثير‬ ‫ان‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬
‫معدوم‬ ‫يكون‬

14. ‫الفصل‬‫الرارع‬:‫االضاء‬ ‫محددات‬
‫تعريفات‬-‫العوامل‬‫الرؤية‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬
1-‫المختلفة‬ ‫للعروض‬ ‫جيدة‬ ‫رؤية‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫االضاءة‬ ‫تلعبه‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬
2-‫االمسرحي‬ ‫الفراغ‬ ‫داخل‬ ‫االضاءة‬ ‫نوعيات‬
‫عامة‬ ‫اضاءة‬
(‫إنارة‬)
‫فنية‬ ‫اضاءة‬
‫متخصصة‬
-‫الصالة‬ ‫اضاءة‬
-‫الجمهور‬ ‫خدمات‬ ‫مناطق‬ ‫اضاءة‬
-‫والصيانة‬ ‫الطواريء‬ ‫اضاءة‬
-‫الرئيسي‬ ‫العمل‬ ‫فراغ‬ ‫اضاءة‬
-‫الخشبة‬ ‫خدمات‬ ‫اضاءة‬
.1‫الحية‬ ‫العروض‬ ‫اضاءة‬(‫موسيقية‬–‫درامية‬–‫اوبرالية‬)
.2‫والشاشة‬ ‫السينمائي‬ ‫العرض‬ ‫فراغ‬ ‫اضاءة‬
.3‫المؤتمرات‬ ‫وفعاليات‬ ‫الضوء‬

15. ‫العامة‬ ‫اإلضاءة‬
‫الصالة‬ ‫اضاءة‬
*‫العرض‬ ‫حسب‬ ‫الصالة‬ ‫داخل‬ ‫االضاءة‬ ‫شدة‬ ‫تدرج‬ ‫مراحل‬
‫عروض‬ ‫اضاءة‬
‫ترفيهية‬
‫مؤتمرات‬ ‫اضاءة‬
*‫اإلضاءة‬ ‫أنماط‬
‫اإلضاءة‬ ‫نمط‬‫اإلضاءة‬ ‫نسبة‬‫اإلضاءة‬ ‫اتجاه‬
‫مباشرة‬90:100%
‫مباشرة‬ ‫غير‬90:100%
‫دددددف‬‫د‬‫نص‬ ‫دددددبه‬‫د‬‫ش‬
‫مباشرة‬
60:90%
‫غيددددددددر‬ ‫دددددددبه‬‫د‬‫ش‬
‫مباشرة‬
60:90%
‫عامة‬40:60%
*‫اإلستضاءة‬ ‫شدة‬
‫ترفيهية‬ ‫عروض‬ ‫اضاءة‬
100:120 Lux
‫مؤتمرات‬ ‫اضاءة‬
‫للمؤتمر‬ ‫الوظيفي‬ ‫النشاط‬
‫اإلضاءة‬ ‫مستوى‬
Lux
‫المؤتمرات‬ ‫قاعة‬–‫عامة‬ ‫إضاء‬80:200
‫والسبور‬ ‫والةتارة‬ ‫القراء‬ ‫مسطحات‬425:500
‫تلفة‬ ‫الم‬ ‫البث‬ ‫ألنواع‬ ‫إضاء‬40
‫والبروجةتور‬ ‫الفيديو‬ ‫عرو‬300
‫الفيديو‬ ‫تسجيل‬–‫تليةونفرنس‬500:1300
*‫العامة‬ ‫االضاءة‬ ‫وحدات‬ ‫أماكن‬

16. ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫االضاءة‬ ‫وحدات‬ ‫أماكن‬

17. ‫المتخصصة‬ ‫الفنية‬ ‫اإلضاءة‬
*‫المؤتمرات‬ ‫او‬ ‫الحية‬ ‫الترفيهية‬ ‫للعروض‬ ‫الفنية‬ ‫االضاءة‬ ‫أهداف‬
*‫التصميم‬ ‫بعملية‬ ‫والمختصين‬ ‫الضوئي‬ ‫التصميم‬ ‫مراحل‬
‫المعماري‬
‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫وهو‬
‫الوحدات‬ ‫أماكن‬ ‫تحديد‬
‫الفراغ‬ ‫في‬
‫االضاءة‬ ‫مهندس‬
‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫وهو‬
‫امكانيات‬ ‫استغالل‬
‫بما‬ ‫الوحدات‬ ‫هذه‬
‫النص‬ ‫يخدم‬
*‫واماكنها‬ ‫المتخصصة‬ ‫االضاءة‬ ‫معدات‬

18. ‫للعروض‬ ‫االضاءة‬ ‫بمحددات‬ ‫والخاصة‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫عرضه‬ ‫تم‬ ‫لما‬ ‫ملخص‬
‫التشكيل‬ ‫على‬ ‫وتاثيرها‬ ‫المختلفة‬

19. ‫الفصل‬‫امس‬ ‫ال‬:‫الصوتيات‬ ‫محددات‬(‫والسمع‬ ‫االلقاء‬)
‫الصوت‬ ‫هية‬ ‫وما‬ ‫السمع‬ ‫عملية‬
1-‫للمعماري‬ ‫وأهميتها‬ ‫المعمارية‬ ‫الصوتيات‬
2-‫الصوت‬ ‫أهمية‬(‫طبيعي‬–‫صناعي‬)‫المختلفة‬ ‫العروض‬ ‫في‬
3-‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المباديء‬
‫حركة‬ ‫اتجاه‬ ‫تغيير‬
‫الموجات‬
‫الصوت‬ ‫في‬ ‫التحكم‬‫الصوتية‬ ‫العيوب‬
‫الفراغات‬ ‫داخل‬
‫عبر‬ ‫ينتقل‬
‫الحائط‬
‫توجيه‬ ‫إعادة‬:
4-‫الصوتي‬ ‫التصميم‬ ‫مراحل‬
5-‫المسرحي‬ ‫الفراغ‬ ‫داخل‬ ‫مناسبة‬ ‫صوتية‬ ‫بيئة‬ ‫تحقيق‬ ‫أسلوب‬
.1‫للمشروع‬ ‫االبتدائي‬ ‫التصميم‬ ‫مرحلة‬-------‫محد‬ ‫بمقاييس‬ ‫لمجمات‬ ‫اختبارات‬ ‫عمل‬‫دة‬
.2‫المعمارية‬ ‫المعالجات‬ ‫مرحلة‬------‫الص‬ ‫البيئة‬ ‫مواصفات‬ ‫من‬ ‫لللتأكد‬ ‫اختبارات‬ ‫عمل‬‫وتية‬
.3‫السابقت‬ ‫المرحلتين‬ ‫في‬ ‫القصور‬ ‫لمعالجة‬ ‫الحديثة‬ ‫الفنية‬ ‫الوائل‬ ‫اتخدان‬ ‫مرحلة‬‫ين‬

20. ‫االلقاء‬ ‫محددات‬
(‫طبيعي‬-‫صناعية‬ ‫تقوبة‬)
‫العروض‬ ‫من‬ ‫نوعية‬ ‫لكل‬
‫االستماع‬ ‫محددات‬
‫المسرحي‬ ‫الفراغ‬ ‫داخل‬ ‫مناسبة‬ ‫صوتية‬ ‫بيئة‬ ‫تحقيق‬
‫العروض‬‫للفرد‬ ‫المخصص‬ ‫الحجم‬
V‫م‬3/‫فرد‬
‫ثانية‬ ‫التردد‬ ‫زمن‬
Rt
‫مستوى‬
‫الضوضاء‬
‫الخلفية‬
NC
‫شدة‬
‫الصوت‬8
db ‫األدنى‬‫األمثل‬‫األقصى‬‫األدنى‬‫األمثل‬‫األقصى‬
‫الدرامية‬2.503.004.000.80.9-1.11.220:2530:34
‫السينمائية‬3.00-5.00-1.00-20:2530:34
‫الموسيقية‬8.0010.0012.001.61.7-1.32.415:2030<
‫األوبرالية‬4.005.006.001.31.5-1.81.9
2.00
2030<
‫المؤتمرات‬-3.005.00-1.00-30:3538:42

21. ‫مادية‬ ‫عوامل‬‫فنية‬ ‫عوامل‬
‫التحكم‬ ‫وامكانية‬ ‫الصوتية‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬‫بها‬
1
2
3
4
5
6

22. ‫للعرو‬ ‫الصوتية‬ ‫بالمحددات‬ ‫والخاصة‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫عرضه‬ ‫تم‬ ‫لما‬ ‫ملخص‬‫ض‬
‫التشكيل‬ ‫على‬ ‫وتاثيرها‬ ‫المختلفة‬

23. ‫الفصل‬‫السادس‬:‫للمسرح‬ ‫الوظيفية‬ ‫الةفاء‬ ‫دراسة‬
‫الوظا‬ ‫متعدد‬
1-‫بالمشروع‬ ‫التعريف‬
‫الثالث‬ ‫الباب‬:‫الوظيفي‬ ‫للجدوى‬ ‫تفصيلية‬ ‫دراسة‬‫ة‬
‫الوظا‬ ‫متعدد‬ ‫المسارح‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫واالقتصادية‬
2-‫الصالة‬ ‫تصميم‬
3-‫االداء‬ ‫حيز‬ ‫تصميم‬
‫المختلفة‬ ‫للعروض‬
‫الستائر‬
‫الثانوية‬
‫هرس‬
‫اإلضاءة‬
‫ستارة‬ ‫دليل‬
‫الحريق‬
‫القنطرة‬
‫المتحركة‬
4-‫المعمارية‬ ‫المكمالت‬
5-‫االضاءة‬
(‫متخصصة‬ ‫و‬ ‫عامة‬)
6-‫الصوتيات‬
‫وصناعية‬ ‫طبيعية‬

24. ‫مقارنة‬‫االعالمي‬ ‫االنتاج‬ ‫مدينة‬ ‫بمسرح‬ ‫المختلفة‬ ‫الوظائف‬ ‫احتياجات‬ ‫بين‬

25. ‫الفصل‬‫السارع‬:‫االقتصادية‬ ‫الجدوى‬ ‫دراسة‬
1-‫االقتصادية‬ ‫الدراسة‬ ‫مفهوم‬
2-‫الفنية‬ ‫للتجهيزات‬ ‫حصر‬
3-‫الفنية‬ ‫التجهيزات‬ ‫تكاليف‬
‫للوظائف‬ ‫بالنسبة‬
‫والمجمعة‬ ‫االحادية‬
‫الدراسة‬ ‫نموذج‬ ‫في‬
‫التقييم‬ ‫منهج‬‫التقيي‬ ‫نموذج‬ ‫اختيار‬‫م‬ ‫التقييم‬ ‫أدوات‬ ‫اختيار‬ ‫التقييم‬ ‫من‬ ‫الهدف‬‫التقييم‬ ‫خطوات‬
1630
1550
400
400
480
400
0500100015002000
1
2
3
4
5
6 ‫المتعددة‬
‫المؤتمرات‬
‫االوبرالية‬
‫الموسيقية‬
‫السينمائية‬
‫الدرامية‬
‫التةلفة‬-‫جييه‬ ‫راألل‬
‫الصوتية‬ ‫األعمال‬
1450
920
1450
1400
880
1450
02004006008001000120014001600
1
2
3
4
5
6 ‫المتعددة‬
‫المؤتمرات‬
‫االوبرالية‬
‫الموسيقية‬
‫السينمائية‬
‫الدرامية‬
‫التةلفة‬-‫جييه‬ ‫راألل‬
‫اإلضاءة‬ ‫أعمال‬
2560
2560
1500
1510
570
1500
050010001500200025003000
1
2
3
4
5
6 ‫المتعددة‬
‫المؤتمرات‬
‫االوبرالية‬
‫الموسيقية‬
‫السينمائية‬
‫الدرامية‬
‫التةلفة‬-‫جييه‬ ‫راألل‬
‫بصرية‬ ‫سمعية‬ ‫أعمال‬
3758
2190
1850
4168
4158
4158
050010001500200025003000350040004500
1
2
3
4
5
6
‫المتعددة‬
‫المؤتمرات‬
‫االوبرالية‬
‫الموسيقية‬
‫السينمائية‬
‫الدرامية‬
‫التةلفة‬-‫جييه‬ ‫راألل‬
‫التكميلية‬ ‫األعمال‬
‫المتعددة‬
‫المؤتمرات‬
‫االوبرالية‬
‫الموسيقية‬
‫السينمائية‬
‫الدرامية‬
‫رالجييه‬ ‫المقعد‬ ‫تةلفة‬

26. ‫تاثير‬‫الخارجية‬ ‫كتلته‬ ‫وعلى‬ ‫المسرح‬ ‫لفراغ‬ ‫الداخلي‬ ‫التشكيل‬ ‫على‬ ‫التصميم‬ ‫أسس‬
‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫المسرح‬ ‫متطلبات‬ ‫تحقيق‬
.1‫الموقع‬ ‫اختيار‬
.2‫القاعة‬ ‫موضع‬
.3‫العروض‬ ‫نوعية‬
.4‫القاعة‬ ‫شكل‬
.5‫القاعة‬ ‫وحجم‬ ‫مساحة‬
.6‫السعة‬
.7‫االرضية‬ ‫ميل‬
.8‫ومعالجاتها‬ ‫الحوائط‬
.9‫األسقف‬
.10‫البلكون‬
.11‫الخشبة‬
.12‫االوركسترا‬ ‫فجوة‬
- ‫الصالة‬ ‫متطلبات‬‫عامة‬:‫المقاعد‬ ‫توزيع‬–‫الميول‬–‫الممرات‬–‫المداخل‬–‫والهروب‬ ‫االمان‬
‫خاصة‬:‫صف‬ ‫اخر‬ ‫بعد‬–‫البلكون‬ ‫تصميم‬-‫واالحاطة‬ ‫الشكل‬-‫والسعة‬ ‫والحجم‬ ‫المساحة‬
- ‫حيز‬ ‫متطلبات‬
‫االداء‬
‫عامة‬:‫الشواية‬–‫المختلفة‬ ‫المنصات‬–‫الهيدروليكية‬ ‫الروافع‬–‫العرض‬ ‫شاشة‬
‫خاصة‬:‫صف‬ ‫اخر‬ ‫بعد‬–‫البلكون‬ ‫تصميم‬-‫واالحاطة‬ ‫الشكل‬-‫والسعة‬ ‫والحجم‬ ‫المساحة‬
- ‫المكمالت‬ ‫متطلبات‬‫عامة‬:‫اضاءة‬–‫تلفزيونية‬ ‫دوائر‬
‫خاصة‬:‫توظيفها‬ ‫اعادة‬ ‫امكانية‬ ‫مع‬ ‫الفورية‬ ‫الترجمة‬
‫الرؤية‬‫االضاءة‬‫الصوتيات‬
.1‫بها‬ ‫المقدمة‬ ‫العروض‬ ‫حسب‬ ‫تتنوع‬ ‫المختلفة‬ ‫المسارح‬ ‫وظيفة‬ ‫إن‬‫و‬‫أح‬ ‫القاعات‬ ‫في‬ ‫التصميم‬ ‫أسس‬ ‫بين‬ ‫للتشابه‬ ‫نظرا‬‫ادية‬
‫اإلمكاني‬ ‫ظهرت‬ ‫فقد‬ ‫أخرى‬ ‫أحيانا‬ ‫واختالفها‬ ‫أحيانا‬ ‫وتقاربها‬ ‫الوظائف‬‫ات‬‫الفنية‬‫ت‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫والماعدة‬ ‫الحديثة‬ ‫والتقنية‬‫قديم‬‫من‬ ‫كثر‬
‫الواحد‬ ‫المسرح‬ ‫في‬ ‫عرض‬ ‫نوعية‬‫التصميم‬ ‫أسس‬ ‫اختالف‬ ‫عند‬ ‫العروض‬ ‫أولوية‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫مع‬.
.2‫ونت‬ ‫الجماهير‬ ‫حاجات‬ ‫لتلبية‬ ‫الوظائف‬ ‫متعددة‬ ‫المسارح‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫ساعدت‬ ‫المسرحية‬ ‫الترفيه‬ ‫ووسائل‬ ‫فنون‬ ‫تطور‬ ‫إن‬‫الحاجة‬ ‫يجة‬
‫التكاليف‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫دون‬ ‫الوظيفية‬ ‫للفراغات‬ ‫األقصى‬ ‫لالستغالل‬.
.1‫المقدم‬ ‫العروض‬ ‫بنوعيات‬ ‫الخاصة‬ ‫األسس‬ ‫تنسيق‬ ‫حاصل‬ ‫إال‬ ‫ماهي‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫بالمسرح‬ ‫الخاصة‬ ‫التصميم‬ ‫أسس‬ ‫إن‬‫من‬ ‫ة‬
‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الرئيسي‬ ‫والهدف‬ ‫العروض‬ ‫هذه‬ ‫أولوية‬ ‫حسب‬ ‫خالله‬.
.2‫تشابه‬‫اس‬ ‫ضرورة‬ ‫مع‬ ‫واحتياجاتها‬ ‫المختلفة‬ ‫للعروض‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫الرؤية‬ ‫متطلبات‬ ‫لتحقيق‬ ‫الالزمة‬ ‫التصميم‬ ‫أسس‬‫في‬ ‫ذلك‬ ‫تغالل‬
‫الوظائف‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫نوعيات‬ ‫بتقديم‬ ‫تقبل‬ ‫مسارح‬ ‫تصميم‬.
.3‫ف‬ ‫يمثل‬ ‫التي‬ ‫خاصة‬ ‫العروض‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫المسرح‬ ‫داخل‬ ‫الصوتية‬ ‫البيئة‬ ‫تحقيق‬ ‫متطلبات‬ ‫تناقض‬‫يها‬(
‫الحديث‬ ‫وضوح‬)‫القصوى‬ ‫األهمية‬,‫ذات‬ ‫وتلك‬(‫الكبيرة‬ ‫الترددات‬)‫للموسيقى‬.‫حسب‬ ‫نوعية‬ ‫كل‬ ‫جمع‬ ‫إمكانية‬ ‫وبالتالي‬‫لمتطلبات‬
‫المعالجات‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫وذلك‬ ‫الصوتية‬.
.4‫المجموع‬ ‫تجميع‬ ‫من‬ ‫تسهل‬ ‫الصوتيات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫واإلضاءة‬ ‫الرؤية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫مساعدة‬ ‫حديثة‬ ‫فنية‬ ‫تقنيات‬ ‫ظهور‬‫ات‬
‫المخ‬ ‫الوظيفية‬ ‫المتطلبات‬ ‫لتحقيق‬ ‫تحريكها‬ ‫أو‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫لتغير‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫واحد‬ ‫مسرحي‬ ‫فراغ‬ ‫في‬ ‫الخمس‬‫تلفة‬.
‫النتـــائـــج‬
.1‫الداخلي‬ ‫وتشكيله‬ ‫تصميمه‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫والتي‬ ‫داخله‬ ‫الوظائف‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تجميع‬ ‫نتاج‬ ‫إال‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫المسرح‬
‫والخارجي‬,‫المقدم‬ ‫المتنوعة‬ ‫للوظائف‬ ‫المختلفة‬ ‫المتطلبات‬ ‫تحقيق‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫نجاح‬ ‫فان‬ ‫وبالتالي‬‫من‬ ‫ة‬
‫خالله‬.‫مراحل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫وتفاعل‬ ‫تكامل‬ ‫وكذلك‬‫العمل‬
.2‫المجا‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫جهود‬ ‫فان‬ ‫وبالتالي‬ ‫للكتلة‬ ‫تشكيلية‬ ‫قيود‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫تضع‬ ‫والصوتيات‬ ‫الرؤية‬ ‫محددات‬ ‫إن‬‫تتركز‬ ‫ل‬
‫الخارجية‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫الداخلي‬ ‫الفراغ‬ ‫في‬ ‫أدق‬ ‫بشكل‬.

27. .1‫تت‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫ومسرح‬ ‫الوظيفة‬ ‫أحادية‬ ‫المسارح‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تنفيذ‬ ‫تكاليف‬ ‫مقارنة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الرئيسي‬ ‫المحدد‬ ‫ان‬‫في‬ ‫ركز‬
‫للجمهور‬ ‫المقدمة‬ ‫الفخامة‬ ‫ودرجة‬ ‫السعة‬ ‫ثبات‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫العروض‬ ‫لنوعية‬ ‫تبعا‬ ‫تختلف‬ ‫والتي‬ ‫الفنية‬ ‫التجهيزات‬
.2‫ف‬ ‫التحكم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الصالة‬ ‫مواصفات‬ ‫تغيير‬ ‫على‬ ‫اعتمدت‬ ‫السبعينيات‬ ‫في‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫المسرح‬ ‫اقتصاديات‬ ‫إن‬‫العناصر‬ ‫ي‬
‫تشغيلها‬ ‫اقتصاديات‬ ‫معه‬ ‫تنتفي‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫المسارح‬ ‫هذه‬ ‫إنشاء‬ ‫تكاليف‬ ‫لرفع‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ‫األساسية‬ ‫المعمارية‬.‫ال‬ ‫ظهور‬ ‫ومع‬‫تقنيات‬
‫وخاصة‬ ‫الحديثة‬ ‫الفنية‬(‫السمعية‬–‫البصرية‬)‫اليسير‬ ‫من‬ ‫اصبح‬‫ب‬ ‫بتقنيات‬ ‫المختلفة‬ ‫العروض‬ ‫متطلبات‬ ‫تحقيق‬‫سيطة‬.
.3‫التجه‬ ‫توفير‬ ‫وحتى‬ ‫اإلنشاء‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫التكاليف‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫التوفير‬ ‫على‬ ‫للمشروع‬ ‫المالي‬ ‫النجاح‬ ‫يعتمد‬‫الفنية‬ ‫يزات‬
‫المختلفة‬ ‫العروض‬ ‫مجموعات‬ ‫نجاح‬ ‫لضمان‬ ‫الالزمة‬,‫وبالتالي‬ ‫اشغال‬ ‫معدل‬ ‫أعلى‬ ‫لضمان‬ ‫بالتشغيل‬ ‫الخاصة‬ ‫البرامج‬ ‫وكذا‬‫أعلى‬
‫عائد‬.
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
18000
‫تجهيزات‬
‫صوتية‬
‫تجهيزات‬
‫ضوئية‬
- ‫سمعية‬
‫بصرية‬
‫اعمال‬
‫تكميلية‬
‫مسارح‬ ‫خمس‬ ‫تكاليف‬
‫متعدد‬ ‫مسرح‬ ‫تكلفة‬
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
‫الفنية‬ ‫االعمال‬ ‫تجهيزات‬
‫مسارح‬ ‫خمس‬ ‫تكاليف‬
‫متعدد‬ ‫مسرح‬ ‫تكلفة‬
.1‫المت‬ ‫المحددات‬ ‫ذات‬ ‫الوظائف‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بتجميع‬ ‫يقبل‬ ‫والذي‬ ‫الوظائف‬ ‫متعدد‬ ‫للمسرح‬ ‫الوظيفي‬ ‫النجاح‬ ‫تحقيق‬ ‫امكانية‬‫فاوتة‬
‫المعم‬ ‫بالمعالجات‬ ‫ومرورا‬ ‫الورق‬ ‫على‬ ‫والكتل‬ ‫الشكل‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫للتصميم‬ ‫المختلفة‬ ‫المراحل‬ ‫كفاءة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫وذلك‬‫ارية‬
‫ل‬ ‫المعماري‬ ‫تنيق‬ ‫ضرورة‬ ‫مع‬ ‫للمشروع‬ ‫الوظيفية‬ ‫الكفاءة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫المختلفة‬ ‫االختبارات‬ ‫اجراء‬ ‫وحتى‬ ‫الداخلي‬ ‫والنهو‬‫جميع‬
‫العمل‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫المصاحبة‬ ‫التكميلية‬ ‫االعمال‬

28. ‫التوصيـــــات‬
‫القرار‬ ‫بمتخذي‬ ‫خاصة‬ ‫توصيات‬
.1‫ا‬ ‫هذه‬ ‫الكبرى‬ ‫االستثمارية‬ ‫المؤسسات‬ ‫أو‬ ‫الدولة‬ ‫بتبني‬ ‫ينصح‬‫لنوعية‬
‫القد‬ ‫اكفأ‬ ‫توفير‬ ‫لها‬ ‫لتضمن‬ ‫وذلك‬ ‫التنفيذ‬ ‫أثناء‬ ‫المسارح‬ ‫من‬‫رات‬
‫والموارد‬.
.2‫رواج‬ ‫لها‬ ‫يضمن‬ ‫والذي‬ ‫المشروعات‬ ‫لهذه‬ ‫المناسبة‬ ‫المواقع‬ ‫اختيار‬‫ا‬
‫المطلو‬ ‫لثقافي‬ ‫والمعنوي‬ ‫المادي‬ ‫الربح‬ ‫لتحقيق‬ ‫العام‬ ‫مدار‬ ‫على‬‫ب‬.
‫بالمعماري‬ ‫خاصة‬ ‫توصيات‬
.1‫األول‬ ‫القائود‬ ‫هوو‬ ‫المعماري‬ ‫إن‬(‫العمول‬ ‫سوير‬ ‫عون‬ ‫المسوؤول‬)‫وبالتوالي‬
‫فو‬ ‫معوه‬ ‫المشوتركة‬ ‫للعلوم‬ ‫العريضة‬ ‫بالخطوط‬ ‫إللمامه‬ ‫ضرورة‬ ‫فهناك‬‫ي‬
‫المسورح‬ ‫وظوائف‬ ‫تحقيق‬-‫الف‬ ‫والتجهيوزات‬ ‫والصووتيات‬ ‫كاإلضواءة‬‫نيوة‬
‫المختلفة‬-‫ال‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫المتبادل‬ ‫الفهم‬ ‫من‬ ‫كافية‬ ‫مساحة‬ ‫إليجاد‬‫عمل‬
.2‫المشر‬ ‫هذا‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫واالقتصادي‬ ‫الوظيفي‬ ‫الهدف‬ ‫تحديد‬ ‫ضرورة‬‫وع‬
‫وي‬‫و‬‫ف‬ ‫األول‬ ‫المحودد‬ ‫وي‬‫و‬‫ه‬ ‫لتكوون‬ ‫وه‬‫و‬‫خالل‬ ‫مون‬ ‫وة‬‫و‬‫المقدم‬ ‫العوروض‬ ‫وأولويوة‬
‫الكتلة‬ ‫وتشكيل‬ ‫التصميم‬ ‫عملية‬.
.3‫الرئيسوي‬ ‫المسورح‬ ‫لفوراغ‬ ‫معماريوة‬ ‫كتل‬ ‫ابتكار‬ ‫في‬ ‫المبالغة‬ ‫عدم‬‫حيوث‬
‫أدائها‬ ‫لضمان‬ ‫للتشكيل‬ ‫محددة‬ ‫متطلبات‬ ‫تحتم‬ ‫الوظيفة‬ ‫أن‬.
‫التخصصات‬ ‫استشاريي‬ ‫توصيات‬
‫المختلفة‬
.1‫بأ‬ ‫واالسوتعانة‬ ‫المشوروع‬ ‫لحجم‬ ‫المناسبة‬ ‫الدراسات‬ ‫بعمل‬ ‫يوصى‬‫حودث‬
‫ووات‬‫و‬‫احتياج‬ ‫ووة‬‫و‬‫وتلبي‬ ‫ووة‬‫و‬‫الوظيف‬ ‫وواح‬‫و‬‫إنج‬ ‫وومان‬‫و‬‫لض‬ ‫ووزات‬‫و‬‫والتجهي‬ ‫وودات‬‫و‬‫المع‬
‫طويلة‬ ‫زمنية‬ ‫لفترات‬ ‫الجمهور‬.
.2‫وبت‬‫و‬‫ومناس‬ ‫وا‬‫و‬‫كفاءته‬ ‫ون‬‫و‬‫م‬ ‫ود‬‫و‬‫للتأك‬ ‫ودات‬‫و‬‫بالمع‬ ‫وة‬‫و‬‫الخاص‬ ‫وارات‬‫و‬‫االختب‬ ‫ول‬‫و‬‫عم‬‫ها‬
‫الموؤداة‬ ‫لألعمال‬,‫يسويرة‬ ‫كانوت‬ ‫ولوو‬ ‫مشوكلة‬ ‫أي‬ ‫عون‬ ‫التغاضوي‬ ‫وعودم‬
‫السنين‬ ‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫للمعالجة‬ ‫أعلى‬ ‫تكاليف‬ ‫سيتطلب‬ ‫ذلك‬ ‫الن‬.
‫واإلدارة‬ ‫العمل‬ ‫لفريق‬ ‫توصيات‬
.1‫ووالعروض‬‫و‬‫ب‬ ‫ووة‬‫و‬‫الخاص‬ ‫ووة‬‫و‬‫الزمني‬ ‫ووداول‬‫و‬‫للج‬ ‫وود‬‫و‬‫الجي‬ ‫ووميم‬‫و‬‫التص‬ ‫ووى‬‫و‬‫عل‬ ‫وول‬‫و‬‫العم‬
‫زمنوي‬ ‫جودول‬ ‫لخلق‬ ‫وتجهيزاته‬ ‫للفراغ‬ ‫استغالل‬ ‫افضل‬ ‫لتحقيق‬‫متنووع‬
‫متفا‬ ‫وات‬‫و‬‫أوق‬ ‫وي‬‫و‬‫ف‬ ‫والجمهور‬‫و‬‫ب‬ ‫وة‬‫و‬‫الخاص‬ ‫وات‬‫و‬‫المتطلب‬ ‫ووفير‬‫و‬‫ت‬ ‫وى‬‫و‬‫عل‬ ‫وادر‬‫و‬‫ق‬‫وة‬‫و‬‫وت‬
‫تشغيله‬ ‫معدل‬ ‫يرفع‬ ‫مما‬.
.2‫وذه‬‫و‬‫ه‬ ‫ألن‬ ‫وة‬‫و‬‫والمتابع‬ ‫وراف‬‫و‬‫واإلش‬ ‫ويانة‬‫و‬‫الص‬ ‫وات‬‫و‬‫بعملي‬ ‫وام‬‫و‬‫االهتم‬ ‫ورورة‬‫و‬‫ض‬
‫و‬ ‫عليها‬ ‫الحفاظ‬ ‫فان‬ ‫وبالتالي‬ ‫إلنشائها‬ ‫ثروة‬ ‫تتكلف‬ ‫المشاريع‬‫صيانتها‬
‫رئيسيا‬ ‫مطلبا‬ ‫يكون‬.

29. "‫كما‬ ‫الحمد‬ ‫لك‬ ‫اللهم‬
‫وجهك‬ ‫لجالل‬ ‫ينبغي‬
‫حمدا‬ ‫سلطانك‬ ‫وعظيم‬ً
ً ‫كثيرا‬ً ‫طيبا‬‫م‬ً‫ا‬‫بارك‬
‫السماوات‬ ‫ملء‬
‫بينهما‬ ‫وما‬ ‫واألرض‬"
‫والمتابعة‬ ‫لإلصغاء‬ ً ‫وشكرا‬