SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Download to read offline
Una revista com
a fil conductor
dels tallers
Continguts
 •   Els tallers d’alfabetització digital
 •   Evolució dels tallers
 •   Una revista com a fil conductor
 •   Quin volum de feina ens genera
 •   Els nostres usuaris/participants
 •   La web del Punt Òmnia
El tallers d’alfabetització digital
Tallers per quatrimestre (30-35h)
  – 2 sessions de 1,5h
  – Màxim 11 usuaris
  – Continguts:
     •   Sistema Operatiu
     •   El Processador de text
     •   Internet
     •   Imatges
Com fer alguna cosa més que
un taller inicial?

    Una revista com a
    fil conductor dels
    tallers
Una revista com a fil conductor?
• Evolució en la metodologia:
  – Dossier d’articles individual
  – Dossier d’articles per grup
  – Dossier d’articles de tots els grups
  – Cada grup triava els temes a fer de la revista i
    es feia una revista final de grup.
  – Entre tots els grup es triava els temes de la
    revista i es feia una revista final.
Una revista com a fil conductor?
• Evolució dels continguts:
  – Continguts copiats total o parcialment de
    llibres o d’internet+imatges de la xarxa.

  – Continguts fets pels usuaris + imatges de la
    xarxa.

  – Continguts fets pels usuaris + imatges dels
    usuaris.
Una revista com a fil conductor?
• Evolució del producte final (la revista):
   – Cada usuari imprimia els seus articles.
   – Cada usuari enviava per correu-e els seus articles al
     grup.
   – S’imprimeix un article de cada usuari i s’exposa al
     hall del Punt Òmnia.
   – Els dinamitzadors maquetaven la revista i l’enviaven
     per correu-e als usuaris.
   – S’han fet impressions de la revista per tenir al centre.
   – Es penja la revista a la web del Punt Òmnia en format
     pdf.
   – Els usuaris pengen els seus articles a la nostra web.
Una revista com a fil conductor?
• L’evolució més important:


         USUARIS              PARTICIPANTS
Perquè una revista com a fil
conductor?
• A nivell de coneixements:
  – Sistema Operatiu:
      • Crear i guardar documents
      • Gestió de carpetes
      • Copiar/moure/enganxar
  – Processador de text:
      • Format de text i paràgraf
      • Manipulació d’imatges
  – Internet:
      • Recerca d’informació, imatges
      • Gestió correu-e
      • Publicació de continguts
  – Imatges:
      •   Copiar i enganxar imatges
      •   Redimensionar imatges
      •   Inserir imatges
      •   Publicar imatges
Perquè una revista com a fil
conductor?
• A nivell de valors i actituds:
   –   Treball previ a casa
   –   Ajudar / demanar ajuda
   –   Implicació
   –   Motivació
   –   Responsabilitat
   –   Participació
   –   Col·laboració
   –   Opinió
   –   Compartir
Com portem a la pràctica els
tallers?
• Fase inicial: (1er Setmana)
   – Objectius general del taller
   – Elaboració de la revista conjunta
• Fase intermitja: (2on Setmana - 2 mes)
   –   Pluja d’idees de temes
   –   Tria dels temes
   –   Votació dels temes escollits a nivell de grup
   –   Votació dels temes escollits a nivell general
• Fase Final: (3er mes)       comencem els articles
   –   Escollir els temes
   –   Treballar els temes
   –   Enviar per correu-e els temes als companys de grup
   –   Impressió dels temes
   –   Publicació web dels temes
   –   Posada en comú dels temes
Imatges del taller



                     Article Salud
Imatges del taller



                     Article Salud
Imatges del taller



                     Article Esports
Imatges del taller



                     Participants
Imatges del taller



                     Participants
Imatges del taller



                     Participants
Imatges del taller



                     Participants
Imatges del taller



                     Participants
Imatges del taller



                     Participants
Imatges del taller



                     Els articles
Les dues últimes revistes
• 1er número: (5 grups)   • 2on número: (5 grups)
  –   Educació              –   Educació
  –   Salut                 –   Salut
  –   Esports               –   Sociologia
  –   Crítica/Opinió        –   Crítica/Opinió
  –   Medi ambient          –   Esports
  –   Turisme               –   Turisme

        44 ARTICLES               ?? ARTICLES
Com han redactat els articles?
• Programari: OpenOffice Writer
• Disposem d’una pauta de treball:
  – Articles amb lletra Tahoma, tamany 12
  – Imatges grans i de qualitat
  – Text en columnes- separació 0,30mm
• Disposem de diferents models perquè els
  usuaris sàpiguen com fer-ho.
Què implica redactar els
articles?
•   Motivar i animar els usuaris
•   Ajudar en la redacció dels articles
•   Revisar ortografia i gramàtica dels texts
•   Revisar les fonts dels textos i imatges
•   Revisar formats de text i paràgraf
•   Maquetació de la revista
•   Portar a impremta
•   Enviar revista als usuaris per correu-e
Com han publicat els articles?
• Donem d’alta als usuaris
• Copien el contingut dels articles
  directament
• Corregeixen els formats
• Insereixen les imatges
• Opinen sobre els articles dels altres
Què implica publicar els
articles?
•   Donar d’alta usuaris en el blog
•   Revisar el format dels texts
•   Redimensionar les imatges
•   Validar comentaris dels usuaris
•   Dinamitzar el blog comunitari
I si veiem el vídeo d’una
vegada?
• Agraïments al Luismi Castillo
  (Fundació Fias) per l’elaboració del vídeo.


         Enregistrat al juliol’07
Que ens ha sorprès?
•   Les pors inicials
•   El treball previ a casa
•   El nivell d’implicació
•   Ganes de quedar bé
•   Ens demanen la nostra opinió
•   La col·laboració entre usuaris
•   Originalitat de les imatges
I si publiquem els articles?
Moltes Gràcies!!!!!

          Diego i Toni

More Related Content

Similar to Fils conductors: la clau de l\'èxit.

Similar to Fils conductors: la clau de l\'èxit. (6)

Les CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta. Sònia Marco
Les CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta. Sònia MarcoLes CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta. Sònia Marco
Les CoP ortodoxes. Passions renovades, la combinació perfecta. Sònia Marco
 
Carpeta de apenentatge
Carpeta de apenentatge Carpeta de apenentatge
Carpeta de apenentatge
 
Què Fem Amb Les Fotos Del Curs 2
Què Fem Amb Les Fotos Del Curs 2Què Fem Amb Les Fotos Del Curs 2
Què Fem Amb Les Fotos Del Curs 2
 
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’EnsenyamentEls Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
Els Blocs I La Seva Utilitat En L’Ensenyament
 
Curs abp sessió 5
Curs abp sessió 5Curs abp sessió 5
Curs abp sessió 5
 
Us del bloc
Us del blocUs del bloc
Us del bloc
 

More from Xarxa Punt TIC

Asociación Conexión El Salvador de El Salvador
Asociación Conexión El Salvador de El SalvadorAsociación Conexión El Salvador de El Salvador
Asociación Conexión El Salvador de El SalvadorXarxa Punt TIC
 
Asociación "Conexión al desarrollo de El Salvador"
Asociación "Conexión al desarrollo de El Salvador"Asociación "Conexión al desarrollo de El Salvador"
Asociación "Conexión al desarrollo de El Salvador"Xarxa Punt TIC
 
Asociación conexión al desarrollo de el salvador .
Asociación conexión al desarrollo de el salvador .Asociación conexión al desarrollo de el salvador .
Asociación conexión al desarrollo de el salvador .Xarxa Punt TIC
 

More from Xarxa Punt TIC (8)

Fundación makaia
Fundación makaiaFundación makaia
Fundación makaia
 
Asociación Conexión El Salvador de El Salvador
Asociación Conexión El Salvador de El SalvadorAsociación Conexión El Salvador de El Salvador
Asociación Conexión El Salvador de El Salvador
 
Asociación "Conexión al desarrollo de El Salvador"
Asociación "Conexión al desarrollo de El Salvador"Asociación "Conexión al desarrollo de El Salvador"
Asociación "Conexión al desarrollo de El Salvador"
 
Asociación conexión al desarrollo de el salvador .
Asociación conexión al desarrollo de el salvador .Asociación conexión al desarrollo de el salvador .
Asociación conexión al desarrollo de el salvador .
 
Diari d'un Inmigrant
Diari d'un InmigrantDiari d'un Inmigrant
Diari d'un Inmigrant
 
CreaTV
CreaTVCreaTV
CreaTV
 
femXarxa!
femXarxa!femXarxa!
femXarxa!
 
Conservem la Memòria
Conservem la MemòriaConservem la Memòria
Conservem la Memòria
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxEDUARDNAVARRODOMENEC
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (10)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Fils conductors: la clau de l\'èxit.

  • 1. Una revista com a fil conductor dels tallers
  • 2. Continguts • Els tallers d’alfabetització digital • Evolució dels tallers • Una revista com a fil conductor • Quin volum de feina ens genera • Els nostres usuaris/participants • La web del Punt Òmnia
  • 3. El tallers d’alfabetització digital Tallers per quatrimestre (30-35h) – 2 sessions de 1,5h – Màxim 11 usuaris – Continguts: • Sistema Operatiu • El Processador de text • Internet • Imatges
  • 4. Com fer alguna cosa més que un taller inicial? Una revista com a fil conductor dels tallers
  • 5. Una revista com a fil conductor? • Evolució en la metodologia: – Dossier d’articles individual – Dossier d’articles per grup – Dossier d’articles de tots els grups – Cada grup triava els temes a fer de la revista i es feia una revista final de grup. – Entre tots els grup es triava els temes de la revista i es feia una revista final.
  • 6. Una revista com a fil conductor? • Evolució dels continguts: – Continguts copiats total o parcialment de llibres o d’internet+imatges de la xarxa. – Continguts fets pels usuaris + imatges de la xarxa. – Continguts fets pels usuaris + imatges dels usuaris.
  • 7. Una revista com a fil conductor? • Evolució del producte final (la revista): – Cada usuari imprimia els seus articles. – Cada usuari enviava per correu-e els seus articles al grup. – S’imprimeix un article de cada usuari i s’exposa al hall del Punt Òmnia. – Els dinamitzadors maquetaven la revista i l’enviaven per correu-e als usuaris. – S’han fet impressions de la revista per tenir al centre. – Es penja la revista a la web del Punt Òmnia en format pdf. – Els usuaris pengen els seus articles a la nostra web.
  • 8. Una revista com a fil conductor? • L’evolució més important: USUARIS PARTICIPANTS
  • 9. Perquè una revista com a fil conductor? • A nivell de coneixements: – Sistema Operatiu: • Crear i guardar documents • Gestió de carpetes • Copiar/moure/enganxar – Processador de text: • Format de text i paràgraf • Manipulació d’imatges – Internet: • Recerca d’informació, imatges • Gestió correu-e • Publicació de continguts – Imatges: • Copiar i enganxar imatges • Redimensionar imatges • Inserir imatges • Publicar imatges
  • 10. Perquè una revista com a fil conductor? • A nivell de valors i actituds: – Treball previ a casa – Ajudar / demanar ajuda – Implicació – Motivació – Responsabilitat – Participació – Col·laboració – Opinió – Compartir
  • 11. Com portem a la pràctica els tallers? • Fase inicial: (1er Setmana) – Objectius general del taller – Elaboració de la revista conjunta • Fase intermitja: (2on Setmana - 2 mes) – Pluja d’idees de temes – Tria dels temes – Votació dels temes escollits a nivell de grup – Votació dels temes escollits a nivell general • Fase Final: (3er mes) comencem els articles – Escollir els temes – Treballar els temes – Enviar per correu-e els temes als companys de grup – Impressió dels temes – Publicació web dels temes – Posada en comú dels temes
  • 12. Imatges del taller Article Salud
  • 13. Imatges del taller Article Salud
  • 14. Imatges del taller Article Esports
  • 15. Imatges del taller Participants
  • 16. Imatges del taller Participants
  • 17. Imatges del taller Participants
  • 18. Imatges del taller Participants
  • 19. Imatges del taller Participants
  • 20. Imatges del taller Participants
  • 21. Imatges del taller Els articles
  • 22. Les dues últimes revistes • 1er número: (5 grups) • 2on número: (5 grups) – Educació – Educació – Salut – Salut – Esports – Sociologia – Crítica/Opinió – Crítica/Opinió – Medi ambient – Esports – Turisme – Turisme 44 ARTICLES ?? ARTICLES
  • 23. Com han redactat els articles? • Programari: OpenOffice Writer • Disposem d’una pauta de treball: – Articles amb lletra Tahoma, tamany 12 – Imatges grans i de qualitat – Text en columnes- separació 0,30mm • Disposem de diferents models perquè els usuaris sàpiguen com fer-ho.
  • 24. Què implica redactar els articles? • Motivar i animar els usuaris • Ajudar en la redacció dels articles • Revisar ortografia i gramàtica dels texts • Revisar les fonts dels textos i imatges • Revisar formats de text i paràgraf • Maquetació de la revista • Portar a impremta • Enviar revista als usuaris per correu-e
  • 25. Com han publicat els articles? • Donem d’alta als usuaris • Copien el contingut dels articles directament • Corregeixen els formats • Insereixen les imatges • Opinen sobre els articles dels altres
  • 26. Què implica publicar els articles? • Donar d’alta usuaris en el blog • Revisar el format dels texts • Redimensionar les imatges • Validar comentaris dels usuaris • Dinamitzar el blog comunitari
  • 27. I si veiem el vídeo d’una vegada? • Agraïments al Luismi Castillo (Fundació Fias) per l’elaboració del vídeo. Enregistrat al juliol’07
  • 28. Que ens ha sorprès? • Les pors inicials • El treball previ a casa • El nivell d’implicació • Ganes de quedar bé • Ens demanen la nostra opinió • La col·laboració entre usuaris • Originalitat de les imatges
  • 29. I si publiquem els articles?
  • 30. Moltes Gràcies!!!!! Diego i Toni