El documento describe las actividades y el ambiente de la Diada Nacional de Cataluña de 2014, donde cientos de miles de catalanes formaron una "senyera" gigante por las calles de Barcelona para reivindicar el derecho a decidir sobre su futuro a través de un referéndum de independencia. La manifestación contó con la participación de familias, niños y personas de todas las edades, y transcurrió de forma pacífica y festiva.
Projecte de "Poesia Visual" de Reus-Baix CampCrp Baix Camp
En motiu del 45a Renovació de la Flama de la Llengua Catalana, els centres educatius de Reus i del Baix Camp, han participat en el projecte de "Poesia Visual" en diferents formats gràfics i digitals.
El documento describe las actividades y el ambiente de la Diada Nacional de Cataluña de 2014, donde cientos de miles de catalanes formaron una "senyera" gigante por las calles de Barcelona para reivindicar el derecho a decidir sobre su futuro a través de un referéndum de independencia. La manifestación contó con la participación de familias, niños y personas de todas las edades, y transcurrió de forma pacífica y festiva.
Projecte de "Poesia Visual" de Reus-Baix CampCrp Baix Camp
En motiu del 45a Renovació de la Flama de la Llengua Catalana, els centres educatius de Reus i del Baix Camp, han participat en el projecte de "Poesia Visual" en diferents formats gràfics i digitals.
La Comissió de Carnaval
Des del 2012, el Carnaval és pensat i promogut per la Comissió de Carnaval, un grup d'unes 15 persones animades a fer que la festa de Carnaval sigui una festa més dins del calendari d'actes de la ciutat. Des de la Comissió es promou la implicació d'altres entitats en el propi Carnaval,per aconseguir que el Carnaval sigui la Festa Major de l'hivern.
Per què Carnaval i no Carnestoltes?
Des de fa més de 10 anys, i després d'una recerca acurada, ProFesLo (qui, en aquell moment, promovia la celebració del Carnaval) va decidir decantar-se per l'opció d'anomenar Carnaval a tot un cicle festiu (que va més enllà d'un cap de setmana) i Carnestoltes al rei de la festa. Per això mateix, l'actual Comissió de Carnaval segueix utilitzant aquestes dues paraules tal com es va decidir fa 10 anys.
Programa festa major sabadell 2013 dilluns 9iSabadell
Programa Festa Major Sabadell 2013. Tota la informació a www.isabadell.cat. I sobre la Festa Major: http://bit.ly/FMSabadell. Segueix-nos a Facebook (www.facebook.com/iSabadell) i Twitter (www.twitter.com/isabadellcat).
Dimecres 12 de Juny a la tarda vam celebrar l'acte de comiat dels alumnes de 6è. Va ser un moment molt emotiu on pares, familiars, mestres i alumnes vam recordar els anys viscuts a l'escola.
La Comissió de Carnaval
Des del 2012, el Carnaval és pensat i promogut per la Comissió de Carnaval, un grup d'unes 15 persones animades a fer que la festa de Carnaval sigui una festa més dins del calendari d'actes de la ciutat. Des de la Comissió es promou la implicació d'altres entitats en el propi Carnaval,per aconseguir que el Carnaval sigui la Festa Major de l'hivern.
Per què Carnaval i no Carnestoltes?
Des de fa més de 10 anys, i després d'una recerca acurada, ProFesLo (qui, en aquell moment, promovia la celebració del Carnaval) va decidir decantar-se per l'opció d'anomenar Carnaval a tot un cicle festiu (que va més enllà d'un cap de setmana) i Carnestoltes al rei de la festa. Per això mateix, l'actual Comissió de Carnaval segueix utilitzant aquestes dues paraules tal com es va decidir fa 10 anys.
Programa festa major sabadell 2013 dilluns 9iSabadell
Programa Festa Major Sabadell 2013. Tota la informació a www.isabadell.cat. I sobre la Festa Major: http://bit.ly/FMSabadell. Segueix-nos a Facebook (www.facebook.com/iSabadell) i Twitter (www.twitter.com/isabadellcat).
Dimecres 12 de Juny a la tarda vam celebrar l'acte de comiat dels alumnes de 6è. Va ser un moment molt emotiu on pares, familiars, mestres i alumnes vam recordar els anys viscuts a l'escola.
Este documento presenta los resultados de un certamen literario celebrado en abril de 2017 para conmemorar Sant Jordi. Se dividen los ganadores por categorías de acuerdo a su edad y tipo de obra presentada, que incluyen dibujos, caligrafía, pictogramas, rompecabezas, adivinanzas, recetas, juegos, cuentos y cómics. Se nombran a los tres mejores trabajos de cada categoría así como a otros trabajos destacados.
Este documento resume los resultados de un certamen literario de Sant Jordi en abril de 2016. Presenta los ganadores de varias categorías divididas por edades e incluyendo dibujos, caligrafía, pictogramas, rompecabezas, adivinanzas, recetas, juegos, cuentos y cómics. Los nombres de los ganadores y sus creaciones son enumerados para cada categoría.
Este documento presenta los resultados de un certamen literario de Sant Jordi en abril de 2015. Se dividen los ganadores por categorías de acuerdo a su curso y tipo de actividad literaria como dibujo, caligrafía, logotipo, rompecabezas, adivinanzas, recetas de cocina y cómics. Se nombran a los tres primeros ganadores de cada categoría y curso de educación infantil, ciclo inicial y ciclo medio.
Este documento presenta los resultados de un certamen literario celebrado en abril de 2014. Se dividen los ganadores en diferentes categorías por nivel educativo (educación infantil, ciclo inicial y ciclo medio) y tipo de obra presentada (dibujo, caligrafía, logotipo, rompecabezas, adivinanza, receta, juego, cuento y cómic). Para cada categoría se nombra al ganador del primer, segundo y tercer premio.
Este documento lista los ganadores de varias categorías de un concurso literario celebrado en abril de 2013. Detalla los nombres de los ganadores del primer, segundo y tercer premio en categorías como dibujo, título, pictograma, rodolí, adivinanza, receta, juego y cuento. El documento concluye deseando a todos un feliz año hasta la próxima edición del concurso literario.
La escuela celebrará una semana cultural y deportiva del 22 al 26 de abril de 2013 con diversas actividades como una exposición de arte, presentación de novedades de la biblioteca, jornada de salud, jornada deportiva comarcal, entrega de premios al esfuerzo, visita a un museo, juegos populares en el patio de la escuela, cuentacuentos intergeneracionales, talleres de manualidades y certámenes de lectura y literarios.