F7q1w5d1-2-3-4.pptx-TEKSTONG IMPORMASYONAL

1. TEKSTONG IMPORMASYONAL
(Tekstong Ekspositori)
Ikalimang Linggo

2. Gawain sa Pagkatuto Blg. 1: I-Tambal Mo!
Panuto: Gamit ang Tambal-Salita, pagtambalin ang
mga salitang nagsasaad ng magkatulad na kahulugan.
Isulat ang sagot sa sagutang papel.

3. Pamprosesong Tanong
1. Ano ang ginawa natin sa
dalawang salitang nakahanay?
2. Bakit mahalaga na alam natin
ang iba pang kahulugan ng isang
salita?
3. Sa paanong paraan
makatutulong kaalaman sa
pagbibigay ng kahulugan upang
maintindihan ang isang akda?

4. Gawain sa Pagkatuto Blg. 2: Puso-in Mo!
PANUTO: Gamit ang teknik na word association,
magbigay ng kaugnay na salita na nasa loob ng puso.

5. Pamprosesong tanong:
1. Anong paraan ang ginamit
sa pagbibigay ng kaugnay na
salita?
2. Ano ang pagkakatulad o
pagkakaiba ng pagbibigay-
kahulugan sa pagbibigay ng
kaugnay na salita?

6. Gawain sa Pagkatuto Blg. 3: Ipangkat Mo!
Panuto: Hanapin sa Hanay B ang salitang kaugnay ng
salitang nasa Hanay A. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.

7. Pamprosesong Tanong
1. Sa paanong paraan
pinagtambal ang mga salita?
2. Ano ang kaibahan ng
pagtatambal sa unang gawain.

8. Upang mas madaling
maunawaan ang
kahulugan at ugnayan
ng mga salita, maaari
nating itambal ang mga
ito.

9. Basahin at suriin ang mga pares ng pangungusap sa
pamamagitan ng paglalahad ng pagkakaiba ng
dalawang pahayag.

10. Basahin at suriin ang mga pares ng pangungusap sa
pamamagitan ng paglalahad ng pagkakaiba ng
dalawang pahayag.

11. 1. PASAN NIYA ANG KRUS NOONG MAHAL NA ARAW.
2. PASAN NIYA ANG KRUS SA PAGTATAGUYOD NG PAMILYA.
3. IPINANGANAK SIYANG MAY GINTONG KUTSARA SA LABI.
4. ANG GINTONG KUTSARA SA LABI NIYA AY MAMAHALIN
5. SIYA ANG TANGING TINIK SA MGA ROSAS SA
MAGKAKAPATID.

12. 6. ANG MGA BALAT-SIBUYAS AY DAPAT NANG ITAPON
7. NAPAKA BALAT-SIBUYAS MO NAMAN, KONTING TUKSO
IYAK AGAD.
8. NAGBIBILANG NG POSTE ANG TATAY NIYA, KAYA
NAGHIHIRAP SILA.
9. NAGBIBILANG NG POSTE ANG BALIW AT SINABING SAMPU
DAW ANG POSTE SA AMIN.
10.TAINGANG KAWALI SIYA KAYA PALAGING NAPAPAGALITAN.

13. Pamprosesong Tanong:
1. May pagkakatulad ba ang paksa
ng mga pangungusap?
2. Ano ang pagkakaiba ng dalawang
pangungusap sa bawat bilang?
3. Anong uri ng pagpapakahulugan
ang ginamit sa dalawang pahayag?
• Denotasyon
• Konotasyon

14. Ang tekstong biswal ay tumutukoy
sa mga impormasyon o mensahe
na ipinapahayag sa pamamagitan
ng mga imahe, larawan, at iba
pang biswal na anyo. Ang mga
sumusunod na elemento ay
madalas na ginagamit sa tekstong
biswal at nagdadala ng iba't ibang
mensahe at kahulugan:

15. Estereotipo (Stereotype):
•Ang estereotipo ay isang karaniwang
imahe o ideya tungkol sa isang
partikular na grupo ng tao, batay sa
kanilang lahi, etnisidad, kasarian, o iba
pang katangian.
•Halimbawa: Sa mga patalastas, ang
isang estereotipikal na representasyon
ng isang housewife ay maaaring isang
babae na abala sa gawaing bahay.

16. Pangkat (Group):
•Tumutukoy ito sa representasyon ng
iba't ibang grupo ng tao sa isang biswal
na teksto.
•Halimbawa: Sa mga larawan ng isang
event, maaaring makakita ng iba't ibang
grupo ng tao, tulad ng mga bata,
matatanda, mga propesyonal, at iba pa.

17. Etnisidad (Ethnicity):
•Tumutukoy sa kultural na
pagkakakilanlan ng isang tao batay sa
kanilang pinagmulan.
•Halimbawa: Sa mga teksto, madalas na
ipinapakita ang iba't ibang etnisidad sa
pamamagitan ng kanilang tradisyonal
na kasuotan, pagkain, at mga ritwal

18. Diaspora:
•Tumutukoy ito sa pagkalat ng isang
grupo ng tao mula sa kanilang orihinal
na lugar patungo sa iba't ibang bahagi
ng mundo.
•Halimbawa: Ang representasyon ng
mga Pilipino sa ibang bansa, gaya ng
mga OFW (Overseas Filipino Workers),
ay nagpapakita ng diaspora.

19. Inklusibo (Inclusive):
•Tumutukoy sa representasyon ng iba't
ibang grupo ng tao sa isang paraan na
nagbibigay-diin sa pagkakapantay-
pantay at pagkakaiba-iba.
•Halimbawa: Ang mga kampanya ng
iba't ibang brands na nagpapakita ng
mga tao mula sa iba't ibang etnisidad,
kasarian, edad, at kakayahan upang
ipakita na ang kanilang produkto ay para
sa lahat

20. Ang mga elementong ito ay
mahalaga dahil nagdadala sila ng mga
mensahe at kahulugan na maaaring
makaapekto sa pagtingin ng mga tao sa
kanilang sarili at sa iba.
Ang maingat na paggamit ng mga
elementong ito sa tekstong biswal ay
maaaring makatulong sa paglaban sa
diskriminasyon at pagtataguyod ng
pagkakaintindihan at respeto sa iba't
ibang grupo ng tao.

21. Panoorin ang maikling
kuwentong “Ang Kalupi” na
isinulat ni Benjamin Pascual. Sa
paraang UGNAYANG-TANONG-
SAGOT, Sagutin ang mga tanong.

24. 1.Sino-sino ang mga tauhan sa
akda?
2. Ilarawan ang sumusunod na
tauhan:
a. Aling Marta
b. batang lalaki
c. Pulis
3. Paano nakaapekto ang
pagkakaroon ng estereotipo sa
kinahinatnan ng tauhan?

25. Panuto: Suriin ang komiks strip
sa pamamagitan ng
pagpapaliwanag hinggil sa mga
pangyayaring naganap. Gayundin,
ilarawan batay sa iba’t ibang
elementong biswal.
• Gamiting gabay ang
PAMANTAYAN SA PAGSUSURI
NG KOMIKS STRIP

26. 1- Pangkat
2- Etnisidad
3- Diaspora
4- Inklusibo

27. 1. Ang batang lalaki sa akdang “Ang Kalupi” ay
napagbintangan dahil sa kaniyang kasuotan.
2. Si Aling Marta ay maligaya sa araw na iyon dahil
sa tagumpay ng kanyang anak.
3. Maingat na isinagawa ng pulis ang kanyang
tungkulin.
Pamilihan gampanin
naakusahan pagwawagi
kalupi

28. 4. Nakalimutan ng asawa ni Aling Marta na ibalik
ang kinuhang pitaka.
5. Masiglang sinalubong ng anak na babae ang
kanyang inang galing sa palengke.
Pamilihan gampanin
naakusahan pagwawagi
kalupi