1. สื่อการสอนด้วยโปรมแกรม “ Microsoft Multipoint ” จัดทำโดย นางสาวพนม ท้าวทอง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนปทุมวิไล

2. เรื่อง เลขยกกำลัง ความหมายของเลขยกกำลัง บทนิยาม ถ้า a เป็นจำนวนใดๆ และ n เป็นจำนวนเต็มบวก “ a ยกกำลัง n ” เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ หมายถึงผลคูณของ a ซึ่งมีทั้งหมด n ตัว นั่นคือ = a  a  a  a  ……  a n ตัว จำนวนเต็มบวก n เรียกว่า “ เลขชี้กำลัง ” (exponent) ของ a และเรียกจำนวน a ใดๆ ว่า “ ฐาน ” (base)

3. ข้อใดเขียนจำนวน 0.00032 ในรูปของเลขยกกำลังได้ ถูกต้อง 5

4. จงหาค่าของ (-2) 2  (-4) 2 <Keypad will appear here based on shape and location of this rectangle.>

5. สมบัติของเลขยกกำลัง กำหนดให้ a , b เป็นจำนวนใดๆ และ m , n เป็นจำนวนเต็มบวก 1) เช่น 2) ( เมื่อ m > n ) เช่น ( เมื่อ m < n ) เช่น 3) เช่น 4) เช่น 5) ( เมื่อ b  0 ) เช่น 6) เช่น 7) ( เมื่อ a  0 ) เช่น และ

6. 8) เช่น 9) เช่น 9.1) 9.2) 9.3) เมื่อ b  0 9.4) 9.5) เมื่อ a  0 , a  1 จะได้ x = y สมบัติของเลขยกกำลัง ( ต่อ )

7. ให้นักเรียนลากเส้นโยงจับคู่ที่มีความหมายเท่ากัน กำหนดให้ a , b เป็นจำนวนใดๆ และ m , n เป็นจำนวนเต็มบวก a  0

8. ให้นักเรียนพิจารณาข้อความที่กำหนดให้ว่าเป็นจริง หรือเป็นเท็จ เป็นจริง เป็นเท็จ

9. จงหาค่า x จากสมการ <Keypad will appear here based on shape and location of this rectangle.>

10.  วิธีดำเนินการ หาค่าของเลขยกกำลังในแต่ละช่องตาราง (1-25) ลากส่วนของเส้นตรงโดยเริ่มตั้งแต่ช่องตารางที่ (1) ไปหาช่องตารางที่ติดกัน ซึ่งต้องเป็นช่องตารางที่มีค่าน้อยที่สุด ( ตัวอย่างลากเส้นจากช่องตารางที่ (1) ไปหาช่องตารางที่ (7) ซึ่งมีค่าเลขยกกำลังน้อยที่สุด ) แต่ละช่องตารางลากส่วนของเส้นตรงผ่านได้ครั้งเดียว

11. กิจกรรมเรื่องเลขยกกำลัง <Scoreboard will appear here, leave shape as-is.> (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25)