Dokumen ini membahas pengajaran langsung yang dirancang untuk mengembangkan pengetahuan prosedural dan deklaratif siswa. Proses pengajaran melibatkan empat langkah: menyampaikan tujuan, mendemonstrasikan pengetahuan, membimbing pelatihan, dan mengecek pemahaman. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa.

1. (PENGAJARAN LANGSUNG)
(ROSENSHINA & STEVENS, 1986)
Pembelajaran langsung khusus dirancang untuk mengembangkan belajar siswa
tentang pengetahuan proseduran dan pengetahuan deklaratif yang dapat diajarkan
dengan pola selangkah demi selangklah
Langkah-langkah :
1. Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan
siswa
2. Mendemonstrasikan pengetahuan dan
ketrampilan
3. Membimbing pelatihan
4. Mengecek pemahaman dan memberikan