The document discusses NASA's social media strategy and evolution. It notes that NASA has over 467 social media accounts managed by 2 full-time employees, 10 center social media leads, and 11 part-time leads. The accounts have evolved organically over time into a structured "solar system" model with flagship accounts at the center and more specialized niche accounts. The strategy harnesses the power of flagship accounts to reach broad audiences while allowing specialized accounts to engage specific interest groups. This approach has helped NASA achieve milestones like the first tweet from space in 2009.
Este documento trata sobre el trauma y la resiliencia en los sobrevivientes del Holocausto (Shoá). Explica conceptos clave como el trauma psicológico, la resiliencia y cómo afectaron a los sobrevivientes del Shoá. También resume las etapas de los estudios con sobrevivientes adultos y niños, incluyendo cómo lidiaron con la culpa de sobrevivir y transmitieron su experiencia a generaciones futuras.
The document discusses NASA's social media strategy and evolution. It notes that NASA has over 467 social media accounts managed by 2 full-time employees, 10 center social media leads, and 11 part-time leads. The accounts have evolved organically over time into a structured "solar system" model with flagship accounts at the center and more specialized niche accounts. The strategy harnesses the power of flagship accounts to reach broad audiences while allowing specialized accounts to engage specific interest groups. This approach has helped NASA achieve milestones like the first tweet from space in 2009.
Este documento trata sobre el trauma y la resiliencia en los sobrevivientes del Holocausto (Shoá). Explica conceptos clave como el trauma psicológico, la resiliencia y cómo afectaron a los sobrevivientes del Shoá. También resume las etapas de los estudios con sobrevivientes adultos y niños, incluyendo cómo lidiaron con la culpa de sobrevivir y transmitieron su experiencia a generaciones futuras.
Este documento proporciona un esquema para analizar obras pictóricas en 3 pasos: 1) Descripción de tema, técnica y soporte. 2) Análisis de elementos formales como factura, línea, modelado, luz, color, perspectiva y composición. 3) Estudio de las formas de expresión como figurativa vs abstracta, naturalista vs antinaturalista, y dimensión temporal.
Este documento contiene los títulos de 6 ensayos escritos por estudiantes de la escuela INS Arnau Cadell en Sant Cugat sobre temas filosóficos y existenciales. Los temas incluyen la compatibilidad del orden y la libertad, el significado de la soledad, el origen del tiempo, la naturaleza de lo completo y lo incompleto, por qué el futuro puede ser mejor que el pasado, y por qué la riqueza material se convierte en el deseo más valorado por los seres humanos.
Este documento presenta una lista de aforismos de diferentes autores participantes en el XV Concurso de Aforismos de Sant Cugat del Vallès. Los aforismos cubren temas como la apertura y el cierre de puertas, la efimeridad y la eternidad, los límites de la perfección, la educación que no se adapta a los cambios de tiempo y la construcción y destrucción de la felicidad a lo largo del camino.
El documento es el diario de una ternera que vive en condiciones de hacinamiento y explotación en una granja. La ternera expresa su tristeza por haber sido separada de su madre y vivir en un espacio cerrado, oscuro y sin poder distinguir el día de la noche. Teme por su destino ya que algunas de sus compañeras no han regresado de la granja.
This document discusses contrasts between the East and West as well as themes of silence, beauty, and perfection. It references Istanbul and alludes to a silenced revolt or uprising happening there contrasted with what could be or what if things were different focusing only on beauty.
Este documento contiene varios artículos del Instituto Angeleta Ferrer i Sensat que exploran cuestiones sobre la identidad, la libertad y la adaptación a la sociedad. Los artículos discuten temas como si es saludable estar demasiado adaptado a una sociedad enferma, si nacemos siendo libres o si esa libertad es artificial, y si somos quienes realmente queremos ser o quienes los demás quieren que seamos.
El documento describe los pasos para satisfacer los deseos de los clientes mediante un nuevo producto. Detalla los objetivos a largo plazo, los deseos de los clientes, cómo el producto satisface esos deseos con sus características principales, un análisis de costes que muestre las ventajas financieras para el cliente y una comparación precio-calidad con la competencia. Finalmente, resume las ventajas del producto y explica los próximos pasos necesarios.
Este documento proporciona un esquema para analizar obras pictóricas en 3 pasos: 1) Descripción de tema, técnica y soporte. 2) Análisis de elementos formales como factura, línea, modelado, luz, color, perspectiva y composición. 3) Estudio de las formas de expresión como figurativa vs abstracta, naturalista vs antinaturalista, y dimensión temporal.
Este documento contiene los títulos de 6 ensayos escritos por estudiantes de la escuela INS Arnau Cadell en Sant Cugat sobre temas filosóficos y existenciales. Los temas incluyen la compatibilidad del orden y la libertad, el significado de la soledad, el origen del tiempo, la naturaleza de lo completo y lo incompleto, por qué el futuro puede ser mejor que el pasado, y por qué la riqueza material se convierte en el deseo más valorado por los seres humanos.
Este documento presenta una lista de aforismos de diferentes autores participantes en el XV Concurso de Aforismos de Sant Cugat del Vallès. Los aforismos cubren temas como la apertura y el cierre de puertas, la efimeridad y la eternidad, los límites de la perfección, la educación que no se adapta a los cambios de tiempo y la construcción y destrucción de la felicidad a lo largo del camino.
El documento es el diario de una ternera que vive en condiciones de hacinamiento y explotación en una granja. La ternera expresa su tristeza por haber sido separada de su madre y vivir en un espacio cerrado, oscuro y sin poder distinguir el día de la noche. Teme por su destino ya que algunas de sus compañeras no han regresado de la granja.
This document discusses contrasts between the East and West as well as themes of silence, beauty, and perfection. It references Istanbul and alludes to a silenced revolt or uprising happening there contrasted with what could be or what if things were different focusing only on beauty.
Este documento contiene varios artículos del Instituto Angeleta Ferrer i Sensat que exploran cuestiones sobre la identidad, la libertad y la adaptación a la sociedad. Los artículos discuten temas como si es saludable estar demasiado adaptado a una sociedad enferma, si nacemos siendo libres o si esa libertad es artificial, y si somos quienes realmente queremos ser o quienes los demás quieren que seamos.
El documento describe los pasos para satisfacer los deseos de los clientes mediante un nuevo producto. Detalla los objetivos a largo plazo, los deseos de los clientes, cómo el producto satisface esos deseos con sus características principales, un análisis de costes que muestre las ventajas financieras para el cliente y una comparación precio-calidad con la competencia. Finalmente, resume las ventajas del producto y explica los próximos pasos necesarios.
1. TREBALL DE
RECERCA
L’EXPERIÈNCIA DE MEMÒRIA
DINS L’HISTORIA
La vida quotidiana a la postguerra
Miriam Gómez Caso i Eva Alba Villares
Dirigit per: Gaspar Galobat
4t ESO
IES Josep Puig I Cadafalch
Mataró, 26 març de 2009
2. INTRODUCCIÓ:
• Cercar informació i situació en el context històric
•Recerca d’una persona d’entre 60 i 70 anys, entrevistat
•Elaboració d’una entrevista per aconseguir informació
•Ens hem desplaçat fins al casal d’avis per entrevistar al
Sr. Salvador
•Redactat utilitzant la informació de la recerca inicial i
els nous conceptes obtinguts a l’entrevista
3. CONCLUSIONS:
• Només 1 partit polític (FEN), i 1 sindicat(CNS)
• Franco no deixava expressar la opinió política al poble, confirma el Sr.
Salvador
• Francisco Franco, dictador i en ell es concentren els 3 poders
• Augment demogràfic a Catalunya, per la millora de vida; El nostre
testimoni es de natalitat catalana i mai ha hagut d’immigrar
• Amb les reformes educatives, l’escola es obligatòria i gratuïta, i es
basa en l’ensenyament elemental; L’entrevistat explica que va anar a
l’escola dels 5 als 14 anys i va aprendre lo bàsic.
• Les vagues i les manifestacions, per les pujades de preu i la
conflictivitat obrera, tal i com ens explica en Salvador