Este documento trata sobre los animales en peligro de extinción en México y en el mundo. Explica las cinco clasificaciones de especies en peligro, las causas principales de la extinción como la caza y la pérdida de hábitat, y algunos animales amenazados como el koala, focas, oso panda y ballenas. También menciona la labor de organizaciones como la UICN para proteger la biodiversidad y hace un llamado a la acción para crear conciencia sobre este problema.
El documento proporciona un ejemplo de uso de la función =SI para determinar el sexo de personas basado en si el campo SEXO contiene una "M" o "F". La tabla incluye nombres de personas famosas y sus detalles de sexo y observaciones generadas usando =SI para mostrar "MASCULINO" o "FEMENINO".
El documento discute el análisis de políticas sociales, incluyendo la identificación de problemas, la lista de problemas, y los indicadores para medir el diagnóstico y progreso de objetivos sociales. Explica conceptos como demanda social, oferta social, insumos, procesos, productos, efectos e impacto, y provee un ejemplo de indicadores para medir la educación inicial.
Este documento trata sobre los animales en peligro de extinción en México y en el mundo. Explica las cinco clasificaciones de especies en peligro, las causas principales de la extinción como la caza y la pérdida de hábitat, y algunos animales amenazados como el koala, focas, oso panda y ballenas. También menciona la labor de organizaciones como la UICN para proteger la biodiversidad y hace un llamado a la acción para crear conciencia sobre este problema.
El documento proporciona un ejemplo de uso de la función =SI para determinar el sexo de personas basado en si el campo SEXO contiene una "M" o "F". La tabla incluye nombres de personas famosas y sus detalles de sexo y observaciones generadas usando =SI para mostrar "MASCULINO" o "FEMENINO".
El documento discute el análisis de políticas sociales, incluyendo la identificación de problemas, la lista de problemas, y los indicadores para medir el diagnóstico y progreso de objetivos sociales. Explica conceptos como demanda social, oferta social, insumos, procesos, productos, efectos e impacto, y provee un ejemplo de indicadores para medir la educación inicial.
Aïna Tian coneix a Federico García LorcaAlumnes9d4t
El documento proporciona información biográfica sobre el poeta español Federico García Lorca. Menciona que nació en 1898 en Granada y murió a los 38 años en 1936. Estudió filosofía, letras y derecho simbólico. También incluye un poema de Lorca titulado "La guitarra" y recomienda un libro biográfico escrito por Miguel García-Posada sobre la vida y obra de Lorca.
Este documento proporciona referencias sobre la historia del esquí en los Pirineos y sobre el Premio Nansen para Refugiados otorgado por el ACNUR. La primera referencia es un libro de 2011 que describe un siglo de esquí en los Pirineos, mientras que la segunda es información del sitio web del ACNUR sobre el Premio Nansen para Refugiados otorgado entre 2001-2014.
Aniol Buxeda coneix a Leonardo Da VinciAlumnes9d4t
Leonardo Da Vinci nació en 1452 en Vinci, Italia. Estudió la naturaleza y diseñó inventos como el aeroplano, la ametralladora y el helicóptero aunque no todos fueron construidos en su época. Leonardo también estudió el vuelo de pájaros y diseñó alas mecánicas y paracaídas. Vivió entre la Edad Media y la Edad Moderna ayudando a cambiar de una época a otra.
Aïna Tian coneix a Federico García LorcaAlumnes9d4t
El documento proporciona información biográfica sobre el poeta español Federico García Lorca. Menciona que nació en 1898 en Granada y murió a los 38 años en 1936. Estudió filosofía, letras y derecho simbólico. También incluye un poema de Lorca titulado "La guitarra" y recomienda un libro biográfico escrito por Miguel García-Posada sobre la vida y obra de Lorca.
Este documento proporciona referencias sobre la historia del esquí en los Pirineos y sobre el Premio Nansen para Refugiados otorgado por el ACNUR. La primera referencia es un libro de 2011 que describe un siglo de esquí en los Pirineos, mientras que la segunda es información del sitio web del ACNUR sobre el Premio Nansen para Refugiados otorgado entre 2001-2014.
Aniol Buxeda coneix a Leonardo Da VinciAlumnes9d4t
Leonardo Da Vinci nació en 1452 en Vinci, Italia. Estudió la naturaleza y diseñó inventos como el aeroplano, la ametralladora y el helicóptero aunque no todos fueron construidos en su época. Leonardo también estudió el vuelo de pájaros y diseñó alas mecánicas y paracaídas. Vivió entre la Edad Media y la Edad Moderna ayudando a cambiar de una época a otra.
2. Va néixer en el 1.872 i va morir l'any 1.928,era
un noi Noruec.
Ell era un home normal i corrent. Estudiava
medicina. Ho va deixar tot i se'n va anar
d’expedició.
Va començar el viatge als 25 anys.
3. Ell i sis Noruecs volien anar el pol nord i van
salpar. Quan estaven al mar van veure un
altre vaixell que anava en el pol nord i per no
rapetir-ho van decidir anar al pol sud.
4. Quan hi anaven es trobaren amb Scott.
Scott era una persona anglesa que anava amb
uns companys seus també anglesos. Això que
volia ser una expedició, es va convertir en una
carrera entre Amundsen i Scott. Tots dos
volien arribar el mateix destí.
5. Els noruecs anaven amb roba de cotó i Scott
anava amb roba de pell molt i molt gruixuda
També portava uns 13 ponis i 16 gossos, en
canvi, Amundsen tenia set gossos.Els seus
companys i res més .
7. (1) Qui va arribar abans?
(2) Perquè?
(3)D’on és Amundsen?
8.
9. Els Noruecs, amb l’Amundsen, van arribar i
clavaren la bandera a la neu i van agafar el
camí de tornada. Scott, de mentre, intentava
arribar. Quan els hi faltaven un quants km van
sacrificar els ponis perquè no podien
més.Arribaren i van veure la bandera
Noruega i van pensar “Oh no! Han arribat
abans que nosaltres“.
10. No tenien aliments i plantaren una tenda.
A la nit hi va haver una tempesta i tot l’equip
d’Scott va quedar atrapat a la neu i va morir.
Amundsen va arribar a la ciutat i es va
convertir en l’home que va creuar l'atlàntic
pel pol sud