Eras Geológicas
•
0 likes•103 views
El documento habla sobre las eras geológicas y los nombres de los estudiantes que lo escribieron. Explica que durante el período Mesozoico el clima seguía siendo cálido pero más seco y la Tierra estaba dominada por grandes coníferas, lo que la hacía ver más verde desde el espacio. También menciona la aparición y extinción posterior de los dinosaurios durante esta era.
Report
Share
Report
Share
Recommended
Biomas y biosfera
El documento describe los diferentes biomas terrestres, incluyendo la tundra, la taiga o bosque de coníferas, el bosque templado, la pradera y estepa, la sabana, el desierto, el bosque seco ecuatorial y el bosque tropical o selva. Para cada bioma, se proporciona información sobre su ubicación, clima, flora y fauna características.
Trabajo de la naturaleza terminado
El documento describe la naturaleza como un rompecabezas formado por seres vivos y no vivos que interactúan. Explica que las plantas y animales dependen de factores ambientales como el agua, el aire y el clima, y se han adaptado a vivir en diferentes hábitats. También señala que los seres vivos y no vivos se relacionan entre sí para dar lugar a la diversidad de paisajes naturales en la Tierra.
Capas de la tierra http://naturalezaspring.blogspot.cl
La Tierra es el único planeta en el Sistema Solar que alberga vida, posibilitada por su atmósfera y agua. Se compone de núcleo, manto y corteza, esta última contiene la litósfera, hidrósfera y atmósfera. La litósfera incluye el suelo, formado por la erosión de las rocas y la acción de organismos vivos.
La Atmósfera
El documento resume las principales modificaciones que ha experimentado la atmósfera terrestre a lo largo de la historia, incluyendo la consolidación de la atmósfera original con las proporciones exactas necesarias para la vida, la separación de una gruesa capa de vapor de agua que causó un efecto invernadero global, y las catastróficas consecuencias del diluvio universal que alteraron drásticamente la composición atmosférica.
Naturaleza y medio ambiente → male 10 a
El documento habla sobre la naturaleza y el medio ambiente. Explica que los ecosistemas están formados por factores bióticos y abióticos que interactúan, y describe algunos tipos de ecosistemas terrestres. También describe cómo el clima y las corrientes de aire afectan la distribución de la vida en la Tierra y los biomas. Finalmente, discute sobre la conservación del medio ambiente y los problemas como el agujero de ozono y la deforestación de los bosques tropicales.
Trabajo final ambientes_virtuales[1]
Este documento presenta información sobre los ecosistemas terrestres y acuáticos. Los ecosistemas terrestres incluyen desiertos, praderas, selvas y bosques. Los acuáticos incluyen aguas dulces como ríos y lagos, y aguas saladas como océanos. También describe los componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas y cómo las actividades humanas pueden alterarlos.
La Biología: Sistemas de sustentación de la vida en la tierra
La Biología y su relación con los sistemas de sustentación de la vida en la tierra, permite saber la importancia que tiene estas capas de la tierra que trabajan en con conjunto para permitir el adecuado ambiente para el desarrollo de la vida.
Ecosistemas
El documento describe los componentes básicos de los ecosistemas, incluidos los seres vivos, el medio físico y las relaciones entre ellos. Explica los diferentes tipos de ecosistemas como terrestres, acuáticos, naturales y humanizados, así como los biomas principales como los bosques tropicales, templados y la tundra. También analiza los impactos humanos tanto perjudiciales como beneficiosos en los ecosistemas.
Recommended
Biomas y biosfera
El documento describe los diferentes biomas terrestres, incluyendo la tundra, la taiga o bosque de coníferas, el bosque templado, la pradera y estepa, la sabana, el desierto, el bosque seco ecuatorial y el bosque tropical o selva. Para cada bioma, se proporciona información sobre su ubicación, clima, flora y fauna características.
Trabajo de la naturaleza terminado
El documento describe la naturaleza como un rompecabezas formado por seres vivos y no vivos que interactúan. Explica que las plantas y animales dependen de factores ambientales como el agua, el aire y el clima, y se han adaptado a vivir en diferentes hábitats. También señala que los seres vivos y no vivos se relacionan entre sí para dar lugar a la diversidad de paisajes naturales en la Tierra.
Capas de la tierra http://naturalezaspring.blogspot.cl
La Tierra es el único planeta en el Sistema Solar que alberga vida, posibilitada por su atmósfera y agua. Se compone de núcleo, manto y corteza, esta última contiene la litósfera, hidrósfera y atmósfera. La litósfera incluye el suelo, formado por la erosión de las rocas y la acción de organismos vivos.
La Atmósfera
El documento resume las principales modificaciones que ha experimentado la atmósfera terrestre a lo largo de la historia, incluyendo la consolidación de la atmósfera original con las proporciones exactas necesarias para la vida, la separación de una gruesa capa de vapor de agua que causó un efecto invernadero global, y las catastróficas consecuencias del diluvio universal que alteraron drásticamente la composición atmosférica.
Naturaleza y medio ambiente → male 10 a
El documento habla sobre la naturaleza y el medio ambiente. Explica que los ecosistemas están formados por factores bióticos y abióticos que interactúan, y describe algunos tipos de ecosistemas terrestres. También describe cómo el clima y las corrientes de aire afectan la distribución de la vida en la Tierra y los biomas. Finalmente, discute sobre la conservación del medio ambiente y los problemas como el agujero de ozono y la deforestación de los bosques tropicales.
Trabajo final ambientes_virtuales[1]
Este documento presenta información sobre los ecosistemas terrestres y acuáticos. Los ecosistemas terrestres incluyen desiertos, praderas, selvas y bosques. Los acuáticos incluyen aguas dulces como ríos y lagos, y aguas saladas como océanos. También describe los componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas y cómo las actividades humanas pueden alterarlos.
La Biología: Sistemas de sustentación de la vida en la tierra
La Biología y su relación con los sistemas de sustentación de la vida en la tierra, permite saber la importancia que tiene estas capas de la tierra que trabajan en con conjunto para permitir el adecuado ambiente para el desarrollo de la vida.
Ecosistemas
El documento describe los componentes básicos de los ecosistemas, incluidos los seres vivos, el medio físico y las relaciones entre ellos. Explica los diferentes tipos de ecosistemas como terrestres, acuáticos, naturales y humanizados, así como los biomas principales como los bosques tropicales, templados y la tundra. También analiza los impactos humanos tanto perjudiciales como beneficiosos en los ecosistemas.
Biosfera y bioma
Este documento describe la biósfera y los diferentes biomas de la Tierra. La biósfera es la zona donde existen las condiciones para la vida y está compuesta por la geósfera, atmósfera e hidrósfera. Los biomas son regiones naturales con grupos de plantas y animales característicos de un clima determinado, como las selvas, sabanas, desiertos, tundras, taigas y otros. Se describen las características de cinco biomas principales: selvas, sabanas, desiertos, tundras y taigas
Energía
La energía solar permite la vida en la Tierra. Se origina en los polos y se distribuye por los océanos, calentando el agua y creando corrientes oceánicas. Los cambios en estas corrientes afectan el clima global. Un ejemplo es el flujo de energía en una comunidad de algas, erizos y nutrias marinas en California, donde las nutrias controlan las poblaciones de erizos para proteger los bosques de algas.
Formación del planeta Tierra
Este documento describe la formación del planeta Tierra a partir de una nebulosa solar hace aproximadamente 4,550 millones de años. La materia de la nebulosa se organizó según su densidad, con los materiales más densos formando el núcleo y los más ligeros la atmósfera. La intensa actividad volcánica en las primeras etapas creó una corteza protectora que permitió la aparición de océanos y vida microbiana, la cual eventualmente evolucionó a formas de vida más complejas. El documento también brinda de
Condidciones para la vida
Este documento describe cuatro condiciones necesarias para la existencia y conservación de la vida en la Tierra: 1) una temperatura adecuada entre -3 y 45 grados Celsius, 2) una atmósfera que proteja del daño de la radiación y contenga oxígeno, 3) un campo magnético que desvíe las radiaciones ionizantes, y 4) agua en estado líquido, cuya propiedad de capilaridad es importante para los seres vivos.
Capitulo 12 Biosfera
El documento habla sobre la biosfera, atmósfera, factores climáticos, ciclo del agua, biomas, redes alimentarias, crecimiento poblacional e impacto humano sobre el ambiente. Explica que la biosfera es donde viven los seres vivos y cómo interactúan, y que la atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno, argón y dióxido de carbono. También describe tres factores que afectan los patrones climáticos: el calentamiento desigual de la Tierra,
La erosion
Este documento describe cuatro causas principales de la pérdida de suelos: la erosión por acción del agua y el viento, la deforestación, el sobrepastoreo y los cultivos intensivos. También proporciona recomendaciones para el cuidado de los suelos, como no cultivar en terrenos inclinados, rotar los cultivos, construir andenes, sembrar cercos vivos y evitar la tala indiscriminada.
Chito mario
El suelo se forma por la descomposición de las rocas a lo largo de siglos debido a factores como la temperatura, el agua y la vida. Existen diferentes tipos de suelo dependiendo de las rocas, el clima y la vegetación de cada lugar. El suelo está compuesto de tres capas: la capa superior, rica en materia orgánica, es la más importante para la vida; el subsuelo contiene nutrientes pero en forma menos accesible; y debajo está la roca madre original. La textura y estructura del suelo, determinadas por el tamaño
La biosfera
Este documento describe la biosfera como el gran ecosistema que incluye a todos los seres vivos en la Tierra. Se divide en biomas terrestres y acuáticos según el clima y vegetación dominante. Explica los ciclos de la materia y el flujo de energía a través de las cadenas alimentarias y niveles tróficos, con los productores primarios capturando la energía del sol y los consumidores transfiriéndola a través de la alimentación.
Formacion de la tierra
La Tierra se formó hace unos 4,500 millones de años como un amasijo de rocas que se fundieron en su interior. Con el tiempo se enfrió y solidificó su corteza, mientras que el agua se acumuló en las partes más bajas y la atmósfera se formó por encima de la corteza. La Tierra está dividida en la corteza, manto y núcleo interno, y la corteza se divide en placas tectónicas que se mueven continuamente, creando nueva corteza en las dorsales oceánic
La tierra
La Tierra se formó hace aproximadamente 4.540 millones de años a partir de una bola de materia incandescente. Está compuesta por una corteza, un manto y un núcleo interno y externo. La corteza y la atmósfera forman la superficie, que incluye los continentes y océanos. La Tierra gira sobre su eje cada 24 horas y orbita el Sol cada 365 días.
101 Formacion del planeta tierra R Valenzuela
La Tierra se formó hace aproximadamente 4.500 millones de años a partir de gases y polvo en el sistema solar, de acuerdo con la teoría del Big Bang. Inicialmente, la corteza terrestre era líquida pero con el tiempo se solidificó, mientras que el agua y los gases formaron la atmósfera y los océanos. Existen dos teorías principales sobre cómo se formó la estructura interna de la Tierra, ya sea de manera homogénea o heterogénea con capas concéntricas.
La tierra
La tierra es nuestro planeta hogar, que está formado por una atmósfera y diversos gases que lo rodean y hacen posible la vida al proporcionar luz, calor, oxígeno, agua y permitir la existencia de animales y plantas.
La Tierra
La tierra es el único planeta que alberga vida. La existencia de vida depende de factores abióticos como el agua, la luz del sol, el aire y otros elementos que juntos forman la biosfera. La tierra también contiene la geosfera (parte sólida), la hidrosfera (parte líquida) y la atmósfera (parte gaseosa).
ECOSISTEMAS
El documento describe los diferentes tipos de ecosistemas, incluyendo ecosistemas acuáticos, terrestres e híbridos. Explica que un ecosistema es una unidad de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat, formando cadenas que muestran la interdependencia dentro del sistema. Además, clasifica las formaciones vegetales en la tierra y los sistemas de clasificación de la cubierta terrestre desarrollados por la FAO.
Biosfera
La biosfera es la capa del planeta Tierra donde se desarrolla la vida, que incluye las alturas hasta 10 km sobre el nivel del mar y las profundidades marinas de más de 8 km. Aunque se extiende a estos extremos, generalmente es delgada, ya que fuera de ella hace mucho frío y hay poco oxígeno para la vida. La biosfera es el ecosistema global que comprende a todos los seres vivos y ambientes en que habitan.
La Tierra
El documento describe cómo se formó la Tierra hace aproximadamente 4600 millones de años a partir de una nube de polvo y gas. Existen dos hipótesis sobre su formación: la acreción heterogénea, en la que primero se formó el núcleo y luego las capas exteriores, y la acreción homogénea, en la que todos los materiales estaban mezclados al principio. El documento también describe la estructura interna de la Tierra en los modelos estático y dinámico, incluidas las placas tectónicas, y explica
P capas recursos_tierra
La Tierra se organiza en cuatro capas principales - la geosfera, la hidrosfera, la atmósfera y la biosfera - que se relacionan entre sí. De cada capa obtenemos recursos naturales renovables y no renovables, como minerales, agua, aire y seres vivos, que son esenciales para la vida en la Tierra.
La fuente de la vida
El documento describe 10 propiedades únicas del agua que la hacen esencial para la vida. El agua cubre el 72% de la Tierra y contiene más de 2 billones de metros cúbicos. Sus propiedades como la expansión del hielo, el calor latente, la conductividad térmica y la viscosidad permiten regular la temperatura y permitir la vida acuática y terrestre. El agua es necesaria para las funciones vitales y la mayoría de los seres vivos contienen más del 50% de agua. Sus propiedades no pud
La Edad del Hielo
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) La teoría del catastrofismo explica que un antiguo cataclismo global causó un efecto invernadero y cambios en el eje terrestre, dando origen a las estaciones y zonas climáticas.
2) Los cambios geológicos masivos como las montañas, desiertos y océanos profundos se atribuyen a la liberación súbita de grandes cantidades de agua desde el interior de la Tierra y debajo de la corteza.
3) La erupción mas
4ºESO: Ecologia
Este documento proporciona información sobre los conceptos generales de los ecosistemas, incluyendo sus componentes principales (biocenosis y biotopo), y las relaciones entre los seres vivos dentro de un ecosistema. Explica los factores abióticos y bióticos que afectan a los organismos, y describe las adaptaciones de plantas y animales a las condiciones del medio terrestre y acuático, como la luz, la temperatura y la humedad. El documento analiza en detalle los diferentes tipos de relaciones entre especies
Origen e historia de la Química
La química ha pasado por varios períodos a lo largo de la historia. En la prehistoria, el hombre descubrió el fuego y aprendió a cocinar alimentos y transformar materiales. Los griegos propusieron la existencia de elementos como el agua, el aire y el fuego. La alquimia, practicada desde la antigüedad hasta el siglo XVIII, buscaba transformar metales en oro y lograr la inmortalidad. Finalmente, científicos como Lavoisier establecieron las bases de la química modern
Big bag
El documento describe la teoría del Big Bang como el modelo cosmológico predominante para explicar los períodos más antiguos del universo y su evolución. Explica que muchos científicos, incluidos Alexander Friedman y Georges Lemaître, contribuyeron al desarrollo de esta teoría a lo largo del tiempo. Además, señala que avances recientes en telescopía espacial y satélites como COBE, Hubble y WMAP han permitido a los cosmólogos calcular parámetros del Big Bang con mayor precisión y descubrir que
More Related Content
What's hot
Biosfera y bioma
Este documento describe la biósfera y los diferentes biomas de la Tierra. La biósfera es la zona donde existen las condiciones para la vida y está compuesta por la geósfera, atmósfera e hidrósfera. Los biomas son regiones naturales con grupos de plantas y animales característicos de un clima determinado, como las selvas, sabanas, desiertos, tundras, taigas y otros. Se describen las características de cinco biomas principales: selvas, sabanas, desiertos, tundras y taigas
Energía
La energía solar permite la vida en la Tierra. Se origina en los polos y se distribuye por los océanos, calentando el agua y creando corrientes oceánicas. Los cambios en estas corrientes afectan el clima global. Un ejemplo es el flujo de energía en una comunidad de algas, erizos y nutrias marinas en California, donde las nutrias controlan las poblaciones de erizos para proteger los bosques de algas.
Formación del planeta Tierra
Este documento describe la formación del planeta Tierra a partir de una nebulosa solar hace aproximadamente 4,550 millones de años. La materia de la nebulosa se organizó según su densidad, con los materiales más densos formando el núcleo y los más ligeros la atmósfera. La intensa actividad volcánica en las primeras etapas creó una corteza protectora que permitió la aparición de océanos y vida microbiana, la cual eventualmente evolucionó a formas de vida más complejas. El documento también brinda de
Condidciones para la vida
Este documento describe cuatro condiciones necesarias para la existencia y conservación de la vida en la Tierra: 1) una temperatura adecuada entre -3 y 45 grados Celsius, 2) una atmósfera que proteja del daño de la radiación y contenga oxígeno, 3) un campo magnético que desvíe las radiaciones ionizantes, y 4) agua en estado líquido, cuya propiedad de capilaridad es importante para los seres vivos.
Capitulo 12 Biosfera
El documento habla sobre la biosfera, atmósfera, factores climáticos, ciclo del agua, biomas, redes alimentarias, crecimiento poblacional e impacto humano sobre el ambiente. Explica que la biosfera es donde viven los seres vivos y cómo interactúan, y que la atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno, argón y dióxido de carbono. También describe tres factores que afectan los patrones climáticos: el calentamiento desigual de la Tierra,
La erosion
Este documento describe cuatro causas principales de la pérdida de suelos: la erosión por acción del agua y el viento, la deforestación, el sobrepastoreo y los cultivos intensivos. También proporciona recomendaciones para el cuidado de los suelos, como no cultivar en terrenos inclinados, rotar los cultivos, construir andenes, sembrar cercos vivos y evitar la tala indiscriminada.
Chito mario
El suelo se forma por la descomposición de las rocas a lo largo de siglos debido a factores como la temperatura, el agua y la vida. Existen diferentes tipos de suelo dependiendo de las rocas, el clima y la vegetación de cada lugar. El suelo está compuesto de tres capas: la capa superior, rica en materia orgánica, es la más importante para la vida; el subsuelo contiene nutrientes pero en forma menos accesible; y debajo está la roca madre original. La textura y estructura del suelo, determinadas por el tamaño
La biosfera
Este documento describe la biosfera como el gran ecosistema que incluye a todos los seres vivos en la Tierra. Se divide en biomas terrestres y acuáticos según el clima y vegetación dominante. Explica los ciclos de la materia y el flujo de energía a través de las cadenas alimentarias y niveles tróficos, con los productores primarios capturando la energía del sol y los consumidores transfiriéndola a través de la alimentación.
Formacion de la tierra
La Tierra se formó hace unos 4,500 millones de años como un amasijo de rocas que se fundieron en su interior. Con el tiempo se enfrió y solidificó su corteza, mientras que el agua se acumuló en las partes más bajas y la atmósfera se formó por encima de la corteza. La Tierra está dividida en la corteza, manto y núcleo interno, y la corteza se divide en placas tectónicas que se mueven continuamente, creando nueva corteza en las dorsales oceánic
La tierra
La Tierra se formó hace aproximadamente 4.540 millones de años a partir de una bola de materia incandescente. Está compuesta por una corteza, un manto y un núcleo interno y externo. La corteza y la atmósfera forman la superficie, que incluye los continentes y océanos. La Tierra gira sobre su eje cada 24 horas y orbita el Sol cada 365 días.
101 Formacion del planeta tierra R Valenzuela
La Tierra se formó hace aproximadamente 4.500 millones de años a partir de gases y polvo en el sistema solar, de acuerdo con la teoría del Big Bang. Inicialmente, la corteza terrestre era líquida pero con el tiempo se solidificó, mientras que el agua y los gases formaron la atmósfera y los océanos. Existen dos teorías principales sobre cómo se formó la estructura interna de la Tierra, ya sea de manera homogénea o heterogénea con capas concéntricas.
La tierra
La tierra es nuestro planeta hogar, que está formado por una atmósfera y diversos gases que lo rodean y hacen posible la vida al proporcionar luz, calor, oxígeno, agua y permitir la existencia de animales y plantas.
La Tierra
La tierra es el único planeta que alberga vida. La existencia de vida depende de factores abióticos como el agua, la luz del sol, el aire y otros elementos que juntos forman la biosfera. La tierra también contiene la geosfera (parte sólida), la hidrosfera (parte líquida) y la atmósfera (parte gaseosa).
ECOSISTEMAS
El documento describe los diferentes tipos de ecosistemas, incluyendo ecosistemas acuáticos, terrestres e híbridos. Explica que un ecosistema es una unidad de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat, formando cadenas que muestran la interdependencia dentro del sistema. Además, clasifica las formaciones vegetales en la tierra y los sistemas de clasificación de la cubierta terrestre desarrollados por la FAO.
Biosfera
La biosfera es la capa del planeta Tierra donde se desarrolla la vida, que incluye las alturas hasta 10 km sobre el nivel del mar y las profundidades marinas de más de 8 km. Aunque se extiende a estos extremos, generalmente es delgada, ya que fuera de ella hace mucho frío y hay poco oxígeno para la vida. La biosfera es el ecosistema global que comprende a todos los seres vivos y ambientes en que habitan.
La Tierra
El documento describe cómo se formó la Tierra hace aproximadamente 4600 millones de años a partir de una nube de polvo y gas. Existen dos hipótesis sobre su formación: la acreción heterogénea, en la que primero se formó el núcleo y luego las capas exteriores, y la acreción homogénea, en la que todos los materiales estaban mezclados al principio. El documento también describe la estructura interna de la Tierra en los modelos estático y dinámico, incluidas las placas tectónicas, y explica
P capas recursos_tierra
La Tierra se organiza en cuatro capas principales - la geosfera, la hidrosfera, la atmósfera y la biosfera - que se relacionan entre sí. De cada capa obtenemos recursos naturales renovables y no renovables, como minerales, agua, aire y seres vivos, que son esenciales para la vida en la Tierra.
La fuente de la vida
El documento describe 10 propiedades únicas del agua que la hacen esencial para la vida. El agua cubre el 72% de la Tierra y contiene más de 2 billones de metros cúbicos. Sus propiedades como la expansión del hielo, el calor latente, la conductividad térmica y la viscosidad permiten regular la temperatura y permitir la vida acuática y terrestre. El agua es necesaria para las funciones vitales y la mayoría de los seres vivos contienen más del 50% de agua. Sus propiedades no pud
La Edad del Hielo
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1) La teoría del catastrofismo explica que un antiguo cataclismo global causó un efecto invernadero y cambios en el eje terrestre, dando origen a las estaciones y zonas climáticas.
2) Los cambios geológicos masivos como las montañas, desiertos y océanos profundos se atribuyen a la liberación súbita de grandes cantidades de agua desde el interior de la Tierra y debajo de la corteza.
3) La erupción mas
4ºESO: Ecologia
Este documento proporciona información sobre los conceptos generales de los ecosistemas, incluyendo sus componentes principales (biocenosis y biotopo), y las relaciones entre los seres vivos dentro de un ecosistema. Explica los factores abióticos y bióticos que afectan a los organismos, y describe las adaptaciones de plantas y animales a las condiciones del medio terrestre y acuático, como la luz, la temperatura y la humedad. El documento analiza en detalle los diferentes tipos de relaciones entre especies
What's hot (20)
More from Julio Mena
Origen e historia de la Química
La química ha pasado por varios períodos a lo largo de la historia. En la prehistoria, el hombre descubrió el fuego y aprendió a cocinar alimentos y transformar materiales. Los griegos propusieron la existencia de elementos como el agua, el aire y el fuego. La alquimia, practicada desde la antigüedad hasta el siglo XVIII, buscaba transformar metales en oro y lograr la inmortalidad. Finalmente, científicos como Lavoisier establecieron las bases de la química modern
Big bag
El documento describe la teoría del Big Bang como el modelo cosmológico predominante para explicar los períodos más antiguos del universo y su evolución. Explica que muchos científicos, incluidos Alexander Friedman y Georges Lemaître, contribuyeron al desarrollo de esta teoría a lo largo del tiempo. Además, señala que avances recientes en telescopía espacial y satélites como COBE, Hubble y WMAP han permitido a los cosmólogos calcular parámetros del Big Bang con mayor precisión y descubrir que
Aparato respiratorio-de-los-vertebrados
Este documento describe los órganos y procesos respiratorios en los vertebrados. Explica que la respiración consta de dos fases, externa e interna, y que la respiración externa ocurre a través de branquias, piel o pulmones. Además, detalla las características necesarias para que un órgano respire de forma efectiva y compara la anatomía de las fosas nasales, branquias y pulmones entre peces y otros vertebrados.
Aparato reproductor-masculino
El documento describe la anatomía del aparato reproductor masculino. Incluye la ubicación y funciones de los órganos externos como los testículos y el escroto, así como los órganos internos como el epidídimo y la próstata. También explica las estructuras del pene como el glande, los cuerpos cavernosos y esponjoso, y la uretra, además de posibles patologías de estos órganos.
Biofisica mano-hidraulica
El documento describe el principio de Pascal y la presión hidrostática. Según el principio de Pascal, la presión aplicada a un fluido contenido en un recipiente indestructible se transmite uniformemente a todas las partes del fluido. La presión hidrostática depende directamente de la gravedad, la densidad del líquido y la profundidad.
virología
Este documento presenta información sobre los virus. Explica que los virus son partículas microscópicas que contienen material genético y que se reproducen dentro de las células huésped. Describe la estructura de los virus, incluyendo la cápside, nucleocápside y cubierta. También resume las etapas de la replicación viral como la penetración, adhesión, despojo y liberación. Además, clasifica los virus según su material genético, célula huésped y otras características. Por último, m
Filo moluscos
Los poliplacóforos, también conocidos como "chitones apretadores", son moluscos marinos compuestos por múltiples placas calcáreas. Se reproducen mayormente de forma sexual, aunque algunas especies son hermafroditas. Su sistema digestivo incluye una rádula para desgarrar el alimento en la cavidad bucal. Respiran a través de branquias y del manto.
Moluscos segunda parte
Este documento describe las características de dos clases de moluscos, los poliplacóforos y los escafópodos. Los poliplacóforos, o quitones, tienen una serie de ocho placas que les sirven de protección y numerosos ocelos aunque carecen de ojos. Los escafópodos tienen un caparazón tubular abierto por ambos extremos y usan sus captáculos para alimentarse de microorganismos.
Moluscos
Los moluscos son uno de los filos más diversos del reino animal, con alrededor de 100,000 especies vivas. Tienen cuerpo blando protegido por una concha secreta por el manto. Presentan un pie muscular, una rádula quitinosa para alimentarse, y sistemas circulatorio, digestivo y reproductor variables. Colonizan diversos ambientes acuáticos y terrestres. Su segmentación embrionaria es espiral y su larva típica es la trocófora, que evoluciona a la larva velígera antes de la
Filo moluscos
Los poliplacóforos, también conocidos como "chitones apretadores", son moluscos marinos compuestos por múltiples placas calcáreas. Se reproducen mayormente de forma externa, aunque algunas especies de movimiento lento son hermafroditas. Su sistema digestivo incluye una rádula para desgarrar el alimento como algas e invertebrados. Respiran a través de branquias y en marea baja pueden levantar su manto para obtener oxígeno del aire.
Moluscos segunda-parte
Este documento describe las características de dos clases de moluscos, los poliplacóforos y los escafópodos. Los poliplacóforos tienen una serie de ocho placas que les sirven de protección y pueden tener miles de ojos pequeños en su superficie. Los escafópodos tienen un manto que segrega una concha tubular abierta por ambos extremos y usan sus captáculos para alimentarse de microorganismos.
Platelmintos
1) Los platelmintos son carnívoros triblásticos simples que carecen de apéndices locomotores y suelen ser hermafroditas. 2) Presentan reproducción sexual interna y sus órganos reproductores son de los más complejos del reino animal. 3) Los principales grupos son los turbelarios, monogenea, trematoda, cestoda, que incluyen parásitos importantes con ciclos de vida complejos.
Platelmintos
Este documento describe las características de varias clases de platelmintos, incluyendo turbelarios, monogenea, trematoda y cestodos. Explica que los platelmintos son animales invertebrados acelomados que incluyen parásitos y especies de vida libre. Describe las características generales de cada clase, incluyendo su estructura, reproducción y ciclo de vida. El documento provee información sobre la sistemática y filogenia de los diferentes grupos de platelmintos.
Reino protistas
Este documento describe el reino Protista, incluyendo sus características generales, tipos de nutrición y reproducción. Discute varios filos de protistas como algas, protozoos y hongos de limo. También presenta detalles sobre la clasificación de diferentes grupos como algas verdes, rojas, doradas y euglenofitas. Finalmente, analiza protozoos como ciliados, sarcodinas y esporozoos, con un enfoque en el plasmodium y la malaria.
Reino protista
Este documento proporciona información sobre el reino Protista. Explica que los protistas son eucariotas unicelulares o pluricelulares que pueden ser autótrofos u heterótrofos. Describe las características y clasificaciones de varios filos de algas autótrofas como las Phaeophyta, Rhodophyta, Chrysophyta, etc. También cubre los protozoos heterótrofos como los ciliados, sarcodarios y sporozoos, incluyendo detalles sobre la malaria causada por Plasmodium.
Heidy insuasti
La educación en la colonia se caracterizó por la desigualdad y el autoritarismo. Solo las clases altas podían acceder a la educación, y las mujeres y personas indígenas recibían enseñanzas básicas enfocadas en servir a los amos. El método de enseñanza se basaba en la memorización, los castigos corporales y el uso obligatorio del latín. La cultura indígena fue reprimida por los españoles, quienes impusieron su religión y esclavizaron a la población nativa.
Historia de-la-educacion-mateo-ensayo
La educación en la colonia era un privilegio limitado a pocos. Las mujeres y las personas de razas indígenas o negras no podían estudiar, y la educación para los niños también era limitada. La religión católica impuso ideas nuevas y persiguió a quienes no estaban de acuerdo, lo que resultó en muchas muertes. La cultura indígena cambió y se perjudicó a muchos, aunque se adaptaron pocos a la nueva sociedad colonial. La educación fue difícil y no diferenciaba lo bueno de lo malo,
Ensayo historia-jorge-teran
La educación en la colonia era diferente para hombres y mujeres. Las mujeres aprendían labores domésticas y virtudes marianas, mientras que los hombres recibían una educación más amplia. La educación de los indígenas se enfocaba en la evangelización y se impartía en idiomas nativos. El primer instituto de educación superior para indígenas fue el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco en 1537, donde se enseñaban temas como filosofía, medicina y teología. Aunque hubo avances educativos durante la colonia,
Gabby mogollon-historia
La educación en la época colonial fue injusta y desigual. Se negó el derecho a estudiar a mujeres, indígenas, negros y mulatos. La corona española logró conquistar mediante la fuerza y manipulación, imponiendo su ideología y religión. La iglesia abusó de la fe de los indígenas para obtener riqueza. La enseñanza se limitó y se basó en el castigo corporal.
Ensayo historia-de-la-educacion-pamela-romero
La educación durante la colonia era muy limitada y desigual. Solo las personas de estratos altos y "sangre pura" podían acceder a la educación, mientras que los indígenas, mestizos y esclavos aprendían solo en conventos o no recibían educación. Las mujeres no podían estudiar y su única opción era convertirse en monjas. Los métodos de enseñanza se basaban en el autoritarismo y el castigo. Los españoles explotaron a los indígenas y otros grupos mediante el trabajo forzado y elevados imp
More from Julio Mena (20)
Recently uploaded
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Recently uploaded (20)
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Eras Geológicas
- 1. ZOOLOGÍA DE INVERTEBRADOS TEMA: ERAS GEOLÓGICAS NOMBRES: KIMBERLY YAJAMIN JULIO MENA 3RO “B”
- 10. El clima siguió siendo cálido, pero algo más seco. La Tierra estaba dominada por enormes coníferas por lo que su aspecto, desde el espacio, debería ser mucho más verde que el actual. Entre los animales aparecieron y, al final, se extinguieron los famosos dinosaurios.