Medios de transporte por Genoveva Barragangenitobarragan
El documento habla sobre los diferentes medios de transporte, dividiéndolos en terrestres, aéreos y marítimos. Explica cada categoría a través de canciones infantiles, identificando aviones, barcos, autos y trenes como medios de transporte y sus características de acuerdo a su tamaño. Finalmente pregunta sobre el medio de transporte usado para ir a la escuela.
Este documento clasifica y describe los principales medios de transporte. Identifica cuatro categorías: transporte acuático (fluvial y marítimo), transporte aéreo (aviones, helicópteros), transporte terrestre (autos, buses, bicicletas) y transporte férreo (trenes, metro). Cada categoría incluye ejemplos específicos de vehículos y una breve descripción de su uso.
El documento clasifica los principales medios de transporte en acuáticos (barco, submarino, lancha), terrestres (bicicleta, auto, colectivos) y aéreos (aviones, helicóptero, cohete). También incluye tres adivinanzas sobre medios de transporte: semáforo, avión y bicicleta.
Medios de transporte por Carolina Santillancaritosanti
Este documento describe los diferentes tipos de medios de transporte, incluyendo terrestres, marítimos y aéreos. Explica que los medios de transporte permiten el traslado de personas y productos de un lugar a otro. Luego clasifica y describe brevemente varios ejemplos específicos dentro de cada categoría, como trenes, barcos, aviones y más.
El transporte acuático ha sido históricamente importante pero fue desplazado en las décadas de 1950-1960 por el transporte aéreo. Actualmente, el transporte acuático regular de corta distancia es más habitual, como los ferrys entre la península española y las islas. Los puertos pueden ser marítimos, fluviales o lacustres y sirven para el comercio, deportes o militares.
Las personas primitivas crearon embarcaciones de madera y totora impulsadas por remos para navegar ríos y mares. Más tarde agregaron velas y luego crearon barcos a vapor. Hoy en día existen diversos tipos de embarcaciones como veleros, kayaks, botes a remo y otros con motor, así como también barcos para el transporte de pasajeros y carga, la pesca, el rescate y fines militares o deportivos.
Clasificación de los medios de transporte para primaria primer cicloSheilaEstrada0911
El documento lista diferentes tipos de transporte acuáticos, terrestres y aéreos, e incluye barcos, submarinos, automóviles, aviones y más. Luego proporciona definiciones breves para cada uno, señalando que el transporte acuático se usa para viajar por el agua, el terrestre se usa en la superficie terrestre generalmente con ruedas, y el aéreo transporta pasajeros o carga usando aeronaves.
El documento presenta diferentes tipos de medios de transporte divididos en tres categorías: terrestres, aéreos y acuáticos. En la sección terrestre se enumeran vehículos como el auto, bus, camión, motocicleta, automóvil y bicicleta. Los medios de transporte aéreos mencionados son globo, transbordador, dirigible, helicóptero, avioneta y avión. Por último, entre los acuáticos figuran jetski, ferry, submarino, barco y velero.
Medios de transporte por Genoveva Barragangenitobarragan
El documento habla sobre los diferentes medios de transporte, dividiéndolos en terrestres, aéreos y marítimos. Explica cada categoría a través de canciones infantiles, identificando aviones, barcos, autos y trenes como medios de transporte y sus características de acuerdo a su tamaño. Finalmente pregunta sobre el medio de transporte usado para ir a la escuela.
Este documento clasifica y describe los principales medios de transporte. Identifica cuatro categorías: transporte acuático (fluvial y marítimo), transporte aéreo (aviones, helicópteros), transporte terrestre (autos, buses, bicicletas) y transporte férreo (trenes, metro). Cada categoría incluye ejemplos específicos de vehículos y una breve descripción de su uso.
El documento clasifica los principales medios de transporte en acuáticos (barco, submarino, lancha), terrestres (bicicleta, auto, colectivos) y aéreos (aviones, helicóptero, cohete). También incluye tres adivinanzas sobre medios de transporte: semáforo, avión y bicicleta.
Medios de transporte por Carolina Santillancaritosanti
Este documento describe los diferentes tipos de medios de transporte, incluyendo terrestres, marítimos y aéreos. Explica que los medios de transporte permiten el traslado de personas y productos de un lugar a otro. Luego clasifica y describe brevemente varios ejemplos específicos dentro de cada categoría, como trenes, barcos, aviones y más.
El transporte acuático ha sido históricamente importante pero fue desplazado en las décadas de 1950-1960 por el transporte aéreo. Actualmente, el transporte acuático regular de corta distancia es más habitual, como los ferrys entre la península española y las islas. Los puertos pueden ser marítimos, fluviales o lacustres y sirven para el comercio, deportes o militares.
Las personas primitivas crearon embarcaciones de madera y totora impulsadas por remos para navegar ríos y mares. Más tarde agregaron velas y luego crearon barcos a vapor. Hoy en día existen diversos tipos de embarcaciones como veleros, kayaks, botes a remo y otros con motor, así como también barcos para el transporte de pasajeros y carga, la pesca, el rescate y fines militares o deportivos.
Clasificación de los medios de transporte para primaria primer cicloSheilaEstrada0911
El documento lista diferentes tipos de transporte acuáticos, terrestres y aéreos, e incluye barcos, submarinos, automóviles, aviones y más. Luego proporciona definiciones breves para cada uno, señalando que el transporte acuático se usa para viajar por el agua, el terrestre se usa en la superficie terrestre generalmente con ruedas, y el aéreo transporta pasajeros o carga usando aeronaves.
El documento presenta diferentes tipos de medios de transporte divididos en tres categorías: terrestres, aéreos y acuáticos. En la sección terrestre se enumeran vehículos como el auto, bus, camión, motocicleta, automóvil y bicicleta. Los medios de transporte aéreos mencionados son globo, transbordador, dirigible, helicóptero, avioneta y avión. Por último, entre los acuáticos figuran jetski, ferry, submarino, barco y velero.
Este documento hace referencia a una joven llamada Andrea Ruiz Almarcha, la pintura "La joven de la perla" de Johannes Vermeer, un embarazo de 37 semanas y la canción "Wonderwall" de Oasis así como la película "La bella y la bestia".
El carnaval ecuatoriano se celebra principalmente en las ciudades de Guaranda, Imbabura, Ambato y Esmeraldas. En Guaranda hay desfiles de carros alegóricos y bailes del himno carnavalero local. En Imbabura se realizan ferias, festivales y presentaciones culturales. En Ambato los desfiles incluyen carros decorados con flores y frutas. Y en Esmeraldas se celebran festivales de cultura afroamericana.
Canadá se encuentra en América del Norte y limita con Estados Unidos y el Océano Ártico. Los idiomas principales son el inglés y el francés. Las ciudades más grandes son Toronto, Montreal, Vancouver, Calgary y Ottawa. La cultura canadiense ha sido influenciada por las tradiciones inglesas, francesas e indígenas. Algunos platos típicos son el tourtière, la pate chinoise y el pudding au chomeur. La música canadiense refleja las influencias aborígenes, británicas
A gap year is a period of time when students take a break from formal education between high school and college or between completing a degree and beginning a career. During a gap year, students can travel, work in fields like teaching or conservation, retake exams, learn new skills or languages, or volunteer abroad. While a gap year provides opportunities for personal and professional growth, some argue it may make it more difficult to return to studying afterwards if too much time passes.
Este documento hace referencia a una joven llamada Andrea Ruiz Almarcha, la pintura "La joven de la perla" de Johannes Vermeer, un embarazo de 37 semanas y la canción "Wonderwall" de Oasis así como la película "La bella y la bestia".
El carnaval ecuatoriano se celebra principalmente en las ciudades de Guaranda, Imbabura, Ambato y Esmeraldas. En Guaranda hay desfiles de carros alegóricos y bailes del himno carnavalero local. En Imbabura se realizan ferias, festivales y presentaciones culturales. En Ambato los desfiles incluyen carros decorados con flores y frutas. Y en Esmeraldas se celebran festivales de cultura afroamericana.
Canadá se encuentra en América del Norte y limita con Estados Unidos y el Océano Ártico. Los idiomas principales son el inglés y el francés. Las ciudades más grandes son Toronto, Montreal, Vancouver, Calgary y Ottawa. La cultura canadiense ha sido influenciada por las tradiciones inglesas, francesas e indígenas. Algunos platos típicos son el tourtière, la pate chinoise y el pudding au chomeur. La música canadiense refleja las influencias aborígenes, británicas
A gap year is a period of time when students take a break from formal education between high school and college or between completing a degree and beginning a career. During a gap year, students can travel, work in fields like teaching or conservation, retake exams, learn new skills or languages, or volunteer abroad. While a gap year provides opportunities for personal and professional growth, some argue it may make it more difficult to return to studying afterwards if too much time passes.
2. *Els germans Montgolfier van enlairar la primera
màquina voladora: un globus d’aire calent, que
depenia de la direcció del vent ja que tenia
elements de direcció.
*Els dirigibles eren globus en forma de cigar
propulsats per hèlices.
Al principi, Ferdinand von Zeppelin va construir els
zepelins, que feien vols regulars de passatgers a
través de l’Atlàntic però van desaparèixer a causa
dels accidents produïts en incendiar-se l’hidrogen
que els mantenien en l’aire.
3. *Sir George Cayley va construir la primera màquina
voladora més pesant que l’aire.
*Otto Lilienthal va construir diversos planadors, però
no va aconseguir controlar-los totalment.
*Wilbur i Orville Wright van fer volar el Wright Flyer I
impulsat per fues hèlices mogudes per un motor
d’explosió i van realitzar un vol de 39 km.
*Els helicòpters són màquines voladores que s’eleven
impulsades per una hèlice horitzontal.
Juan de la Cierva va ser el precursor de
l'helicòpter. I Sikoski va crear el primer
helicòpter pràctic.
4. *Frank Whittle va construir el primer motor de reacció i el
primer avió de reacció. En l’actualitat, l’avió es el transport
més rápid.
*Hi ha dos tipus d’avions:
-Avions de càrrega: amb capacitat de transportar més de 130
tones.
-Avions de passatgers: el primer tenia una capacitat per a 555
passatgers i mesurava al voltant de 70m de llargària i 24m
d’alçada.
*El transport aeri necessita aeroports,
per a la descàrrega i el manteniment
del avions.
5.
6. Guanyar la batalla a la llei de la gravitació universal,
pronunciada per Newton, amb una altra llei física coneguda
com el principi de Bernoulli, en què es va basar el principi de
la sustentació dels avions.
Es tractava d'aconseguir
anul·lar la força calculada per
Newton sobre un objecte,
l'avió aplicant-hi el que
assegurava Bernoulli:
Quan augmenta la velocitat de
l'aire, la pressió disminueix.
7. L'explicació més senzilla per poder entendre les raons per les
quals volen els avions se centra en la forma de les ales.
La sustentació s'aconsegueix gràcies a
que l'ala està corbada a la part
superior. Aquest fet provoca que el
corrent d'aire que passa per sobre l'ala
hagi de fer més recorregut que a la
passada per sota.
El corrent d'aire que circula per la
part superior de l'ala anirà més ràpida
que la passada per la banda inferior ja
que la de sobre ha d'arribar al mateix
temps que la de sota.
8. A l'anar més ràpid el corrent superior, provoca una
disminució de la pressió de sobre l'ala i, per tant, un
augment de la pressió de sota l'ala. Del conjunt de
pressions s'esdevé una propulsió en direcció oposada a
la gravetat; cap al cel.
9. La propulsió queda mig contrarestada per la
gravetat així, s'arriba a un equilibri
Si no s'arribés a l'equilibri l'avió
seria massa propulsat cap al cel
i es perdria o bé aniria cap al
terra
Per tant, podem dir que l'equilibri
permet que l'avió quedi suspès a
l'aire.