El documento invita a observar el otoño en Collserola, propone dar un paseo por el parque de Collserola y recoger hojas de encinas, robles, pinos y plátanos.
El CEIP Antoni Brusi celebró su tradicional Carnavales con una gran fiesta para los alumnos. Los niños y niñas disfrutaron de bailes, juegos y concursos de disfraces. El director del centro quedó muy satisfecho con cómo se desarrolló la jornada y el buen ambiente entre todos los participantes.
El documento habla sobre el Carnaval en el colegio CEIP Antoni Brusi. Se celebrará el día 25 de febrero con diferentes actividades para los niños como disfraces, bailes y juegos. Los alumnos y profesores se divertirán en el patio del colegio durante la mañana.
The document discusses Carnestoltes 2012 P4-B. In 3 sentences or less, it appears to be referring to an event or project called "Carnestoltes 2012" with the designation "P4-B". Unfortunately there is not enough contextual information in the single line of text to provide a more detailed summary.
El documento invita a observar el otoño en Collserola, propone dar un paseo por el parque de Collserola y recoger hojas de encinas, robles, pinos y plátanos.
El CEIP Antoni Brusi celebró su tradicional Carnavales con una gran fiesta para los alumnos. Los niños y niñas disfrutaron de bailes, juegos y concursos de disfraces. El director del centro quedó muy satisfecho con cómo se desarrolló la jornada y el buen ambiente entre todos los participantes.
El documento habla sobre el Carnaval en el colegio CEIP Antoni Brusi. Se celebrará el día 25 de febrero con diferentes actividades para los niños como disfraces, bailes y juegos. Los alumnos y profesores se divertirán en el patio del colegio durante la mañana.
The document discusses Carnestoltes 2012 P4-B. In 3 sentences or less, it appears to be referring to an event or project called "Carnestoltes 2012" with the designation "P4-B". Unfortunately there is not enough contextual information in the single line of text to provide a more detailed summary.
1. • Activitats dirigides a nens i nenes d’infantil.
• Objectius didàctics: Escoltar, cantar i dansar la cançó “El tortell i la mona”.
• Continguts:
– Audició de l’enregistrament de la cançó d’ “El tortell i la mona” de A.
Daban.
– Interpretació i memorització d’”El tortell i la mona”.
– Gust i plaer en cantar i ballar.
– Les festes i celebracions pròpies que se celebren al llarg de l’any i
estan relacionades amb el calendari: la festa de Pasqua.
2. El tortell i la mona
xiri-bim, xim, xim, xà,
agafats del bracet Xiri-bim-dom, xiri-bim-fa,
xiri-bim, xim, xim, xà, xiri-bim l’ou de xocolata fresca,
ja se’n van de passeig xiri-bim-dom, xiri-bim-fa,
xiri-bim, xim, xim, xà, xiri-bim l’ou de xocolata es fa.
volen arribar al ball
xiri-bim, xim, xim, xà.
4. DIÀLEG
• Tortells: “Pss, pss, ei! Mones!
• Mones: Què voleu tortells?
• Tortells: Ens agradaria anar a ballar, voleu
venir?
• Mones: I tant! Però ens heu de venir a
buscar.
• Tortells: Ara mateix venim!