EKO-ATELIÉR GHMP v Trojském zámku - edukační potenciál, přesahy k ekologii a environmentu + edukační aktivity

1. Eko-ateliér Galerie hl. m. Prahy
edukační potenciál, přesahy k ekologii a environmentu

2. Struktura
 představení Eko-ateliéru GHMP v kontextu lokality - areálu Trojského zámku a Trojské kotliny
 technické parametry, vybavení, materiál
 specifika, provoz, možnosti využití
 cílové skupiny, typy edukačních aktivit a vzdělávacích programů
 kreativní workshopy – obsah + forma
 edukační potenciál, trendy v edukaci, kompetence, gramotnosti, průřezová témata
 spolupráce na velkých odborných projektech
 prezentace o Eko-ateliéru GHMP na odborných akcích
 příklady dobré praxe

3. Představení Eko-ateliéru GHMP v kontextu lokality
 prostor bývalé oranžérie Trojského zámku
 oranžérie - původně jedna z hospodářských budov zámku (údajně oranžérie pro skladování citrusů,
ovoce + zimní zahrada atd.)
 Trojský zámek – jedním ze 7mi objektů GHMP, italské baroko, konec 17. stol.
 GHMP – historické budovy, ale orientace na moderní a současné umění (20.+21. stol.), zřizovatel
MHMP, sbírky kresby, malby, grafiky, fotografií, videoartu a nových médií + sochy ve veřejném prostoru
– v TZ sochařské výstavy
 umístění v již. části zahrady TZ, v tzv. Trojské kotlině
 v blízkosti Vltavy /zajímavá příroda, podnětná a inspirativní lokalita, ale zátopová oblast, povodně…
oranžérie 2x pod vodou 2002, 2013/
 v sousedství Zoologické a Botanické zahrady HMP, potenciál pro spolupráci /i s dalšími aktéry/
 turistické centrum, ale i komunitní život /širší centrum Prahy i periferie/
 po povodních v r. 2013 nevyužívaný prostor – eko-ateliér vznikl spontánně z potřeby prostoru pro
zdejší edukační aktivity

4. Představení Eko-ateliéru GHMP v kontextu lokality

5. Představení Eko-ateliéru GHMP v kontextu lokality

6. Představení Eko-ateliéru GHMP v kontextu lokality

7. Technické parametry, vybavení, materiál
 plocha 200 m2 + střecha, kapacita cca 80 míst
 kompletně bezbariérový prostor /včetně WC/
 dobrá dostupnost /MHD: autobus + metro n. tramvaj, pěšky přes Stromovku/
 nábytek, úložný prostor, plátno a dataprojektor atd. /přednášky, semináře/
 keramická pec a speciální nářadí pro práci s keramickou hlínou, hrnčířský kruh
 speciální vybavení pro realizaci textilní tvorby /techniky malby voskem/ a výroby ručního
papíru
 haptická výstava – úlomky a fragmenty soch z veř. prostoru z různých sochařských
materiálů a haptické doplňky /speciální hmatová trasa a klapky na oči/
 materiál pro kresbu, malbu, grafiku, prostorovou tvorbu a experimentální techniky
 přírodní materiál ze zahrady TZ + Botanické zahrady hl. m. Prahy
 recyklace nevyužitelného a odpadního materiálu

8. Technické parametry, vybavení, materiál

9. Technické parametry, vybavení, materiál

10. Technické parametry, vybavení, materiál

11. Specifika, provoz a možnosti využití
 přesahy výtvarného umění a galerijní edukace směrem k ekologii a environmentu
 prostřednictvím zajímavých technik – přiblížení principů recyklace a udržitelnosti
 interpretace aktuálních výstav v interiéru i exteriéru zámku, inspirace barokní stavbou zámku a její
sochařskou, malířskou a architektonickou výzdobou, inspirace zahradou
 dlouhodobě udržitelné, realizovatelné, nízkonákladové
 relaxační zóna v turisticky rušné části Prahy /„příroda“ v centru Prahy/
 unikátní prostor – podobný nemá např. ani Botanická zahrada HMP
 sezónní provoz – letní sezóna /duben – říjen/, akce na objednávku i naplánované akce
 Letní výtvarné dílny /kontinuální prázdninový provoz, 8 hod. workshopy denně v otvírací době TZ/
 vysoká návštěvnost /cca 1-3 školy denně, stovky návštěvníků na workshopech a mim. akcích/
 realizace edukačních listů, samoobslužnost /odbavení velkého přívalu návštěvníků, hl. v létě/
 působí zde celý tým edukačního oddělení /3 interní edukátorky + tým externích lektorů + 6 lektorek z Ukrajiny
+ stážisté z vysokých škol + praktikanti ze SŠ/
 komunitní spolupráce /MČ Troja, Eko-školka Rozárka, Botanická zahrada HMP atd./
 spolupráce s dalšími institucemi a subjekty /IPR HMP – Institut plánování a rozvoje HMP, ONMC HMP –
Oddělení národnostních menšin a cizinců Odboru kultury MHMP, aktéři v okolí řeky atd.…)
 zapracováno do vzdělávací strategie GHMP
 prezentace na mnoha odborných seminářích, konferencích i v rámci mezinárodních projektů

12. Cílové skupiny
 všechny typy škol z celé ČR /MŠ, ZŠ, ZUŠ, SŠ, GYM, VOŠ, VŠ/
 rodiny s dětmi
 dospělí a senioři
 rodiče na mateřské a rodičovské dovolené s nejmenšími dětmi
 znevýhodnění /s tělesným, mentálním, duševním, smyslovým znevýhodněním, sociálně slabší, menšiny/
 cizinci, turisté
Typy edukačních aktivit a vzdělávacích programů
 interaktivní prohlídky spojené s následnými workshopy /školy, příměstské tábory, zájmové skupiny/
 kreativní workshopy /s edukátory, lektory, umělci/ pro různé cílové skupiny
 Letní výtvarné dílny pro veřejnost /kontinuální prázdninový provoz celý červenec a srpen – denně/
 příměstské tábory /v čj i ukr./
 odborné semináře, přednášky, prezentace, diskuse
 mimořádné akce /Víkend otevřených zahrad, Trojské vinobraní, Art Book Fair, atd./
 velké projekty /App Your School, Edukační systém řeky, Bio Troja, Eko-škola/
 odborné praxe a stáže /pro studenty SŠ a VŠ – pedagogických a uměleckých/

13. Kreativní workshopy – obsah + forma
obsah /témata/
inspirace :
 zámkem – architektonická, sochařská a malířská výzdoba zámku, historie zámku
 aktuálními výstavami – současné výtv. umění, hl. sochařství
 zahradou a okolní přírodou
 přesahy k ekologii a environmentu, principy recyklace a udržitelnosti
forma /výtvarné techniky, postupy a metody/
 tvorba z keramické hlíny
 výroba ručního papíru
 textilní tvorba
 vosková batika
 výroba objektů z přírodních materiálů
 land-art
 haptické a akustické aktivity
 aranžování květin
 atd.

14. Kreativní workshopy – inspirace zámkem

15. Kreativní workshopy – inspirace výstavami /Vladimír Škoda

16. Kreativní workshopy – inspirace výstavami / Aleš Hnízdil

17. Kreativní workshopy – inspirace výstavami / Jan Kovářík

18. Kreativní workshopy – inspirace výstavami / Jiří Příhoda

19. Kreativní workshopy – inspirace díly / Celeste Capine Hill

20. Kreativní workshopy – inspirace díly / Jitka Svobodová

21. Kreativní workshopy – inspirace díly / Květa Pacovská

22. Kreativní workshopy – recyklace materiálů

23. Edukační potenciál, trendy v edukaci, kompetence, gramotnosti,
průřezová témata
 velký edukační potenciál a kvalitní vzdělávací obsah
 prostor pro nové trendy v edukaci – interdisciplinarita, intermedialita, interaktivita,
komunikace, kooperace
 rozvoj kreativity a kritického myšlení, wellbeiingu
 interdisciplinarita – přesahy VV k ekologii a environmentu / recyklace, udržitelnost/ a k dalším
oborům /historie, literatura, botanika, zoologie, geologie, matematika/
 současné výtvarné umění – prostor pro interdisciplinaritu, atraktivní a aktuální témata
 rozvoj všech kompetencí /nejvíce kompetence kulturní/, gramotností
 mnoho průřezových témat /environmentální, multikulturní i mediální výchova + ostatní p.t./
 využití pro školy, propojení s výukou, projektové dny
 návštěvy nejen v rámci VV, ale i mnoha dalších předmětů (OV, ČJ, dějepis, zeměpis, biologie,
chemie, fyzika, matematika…atd.)
 návštěvy muzeí a galerií – nenahraditelné – přímý kontakt s exponáty a originály uměleckých
děl, změna prostředí – atraktivní prostory, motivace pro žáky a studenty,obohacení a
zpestření výuky, podpora pro učitele

24. Spolupráce na velkých projektech
 App Your School - mezinárodní edukační projekt - edukátoři z 8mi evrop. zemí /Finsko,
Portugalsko, Řecko, Polsko, Litva, Itálie, Turecko, Česká republika/, akreditovaný
projekt, Erasmus + ve spolupráci s Univerzitou v Bologni, využití nových médií v edukaci,
koncepce tzv. „digitálních ateliérů“, 2 odborné publikace – Evropský manuál /v AJ/ a
Národní toolkit /v národních jazycích zap. zemí/
 Edukační systém řeky - projekt IPR HMP, zmapováno cca 40 aktérů /spolky, organizace,
instituce z okolí Vltavy zabývající se mj. edukací/, ambice a vize vytvoření „největší školy pod
širým nebem v Evropě“ /1. seminář v CAMPu IPR HMP – Centrum architektury a městského
plánování, 2. seminář v eko-ateliéru/, aktivně je zapojeno zatím cca 18 aktérů (včetně GHMP)
a postupně se přidávají další
 Bio Troja - projekt GHMP + Umění pro město – „centrum pro kompostování kultury”
prostor pro místní i mezinárodní dialogy odborníků i laiků i pro místní občanskou komunitu
zajímající se o propojení výtvarného umění, hudby, přírodních a humanitních věd a ekologie
 Ekoškola.cz & Ekoškolka Rozárka /MČ Troja/ – odborné semináře pro učitele z ekoškolek a
škol z celé ČR, mezinárodní projekt
 odborný seminář pro učitele, zaměřený na environmentální výchovu a ornitologii –
seminář byl akreditován MŠMT, zapojeno 6 evropských zemí (Irsko, Polsko, Španělsko,
Makedonie, Slovensko a Česká republika), v rámci projektu Erasmus+, za ČR projekt
realizovala Česká ornitologická společnost

25. Edukační systém řeky

26. Ekoškola & Ekoškolka Rozárka

27. Prezentace Eko-ateliéru GHMP na odborných akcích
 Muzeum a škola: Křižovatky muzejní pedagogiky /2017/, Muzeum jihovýchodní Moravy ve Zlíně /mezinárodní
konference/
 Inovace ve výtvarné výchově IV: Kultura v třetím tisíciletí a její formativní vliv na osobnost jedince a klima ve
společnosti - celostátní setkání Asociace výtvarných pedagogů /2017/, Hradec Králové /konference s celonárodní účastí/
 Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci, téma Vliv digitálních technologií na dětského návštěvníka a
mezioborové přesahy muzejní pedagogiky /2018/, /MHMP + AMG/ MHMP - Zámek Ctěnice, Praha /konference s
mezinárodní účastí/
 Základní umělecké vzdělávání – otázky a výzvy – NPU + GHMP pro cca 120 pedagogů ze ZUŠ z celé ČR /2018/,
GHMP /konference s celonárodní účastí/
 Inovace ve výtvarné výchově V – Percepce uměleckého díla – Asociace výtvarných pedagogů ve spolupráci s GHMP pro
cca 70 výtvarných pedagogů – členů AVP /2018/, GHMP, /konference s celonárodní účastí/
 Digitální ateliér jako nový formát a nový pedagogický model – GHMP ve spolupráci s Evropskou rozvojovou agenturou
a italským vzdělávacím centrem Zaffiria pro cca 80 výtvarných pedagogů z celé ČR /2019/, GHMP /konference s celonárodní
účastí/
 Final international conference –v rámci vědecko-výzkumného edukačního projektu App Your School v rámci Erasmus+ pro
cca 80-90 pedagogů a edukátorů z Itálie + z osmi zapojených evrop. zemí: /2019/, Bologna, University of Bologna, Alberto
Manzi Centre(konference s mezinárodní účastí v zahraničí)
 v rámci Týdne uměleckého vzdělávání GHMP ve spolupráci s Národním ústavem pro vzdělávání seminář – Setkání s
pedagogy a se studenty pedagogického modulu Vysoké školy uměleckoprůmyslové + AVU nad obsahem
edukativních programů GHMP a jejich vazbou na další tvůrčí činnost a vzdělávací obsah výtvarného oboru, pod
záštitou UNESCO, MŠMT, MK ČR atd., i prezentace projektu App Your School
 v rámci Týdne uměleckého vzdělávání GHMP Setkání členů Asociace výtvarných pedagogů v GHMP. Součástí byla mj.
cca hodinová prezentace vzdělávacích aktivit GHMP /včetně zaměření na přesahy k ekologii a environmentu/, pod záštitou
UNESCO, MŠMT, MK ČR atd., /2017/
 Seminář na téma Gramotnost /vizuální, mediální, digitální, literární, emoční/, /2018/, GHMP + NUV v EC v CMP, pro
studenty /z AVU a VŠUP/ pedagogického modulu na VŠUP

28. Příklady dobré praxe
Akce pro znevýhodněné návštěvníky – nevidomí a slabozrací
 haptická výstava a haptické aktivity pro nevidomé
 lektorky vyškolené od Tyfloservisu a Hapestetiky, zkušenosti z hapt. výstavy v DKZ
 možnost dotýkat se soch na schodišti TZ, reliéfů, mříží atd.
 zahrada všemi smysly /haptické a akustické aktivity atd./
 spolupráce: Tyfloservis Praha, Hapestetika, Konzervatoř Jana Deyla, Tyflocentrum Brno, Tyfloservis Cheb, Tyfloservis Plzeň,
Tyfloservis Teplice, Sdružení SONS a Sdružení LORM
Integrace cizinců – edukační aktivity pro děti z Ukrajiny
 velký potenciál pro integraci cizinců - výtvarné umění je univerzální & mezinárodní jazyk – akcentování vizuality, srozumitelné všem,
jazyková bariéra je minimální
 spolupráce s ONMC HMP, Praha – metropole všech, UEP, ICP, PPIM, SIMI, InBáze, RefuFest atd.
 překlady textů do jazyků největších komunit v ČR /angl., ukr., vietn, špaň., ruš./
 dobrovolníci /Guatemala, Mexiko/, akce pro vietnamskou komunitu
 školení a certifikáty pro práci se zahraničními návštěvníky od PPI
 monitoring letních akcí – návštěvníci ze 14ti zemí /nejvíc ukr./
 zkušenosti s ukr. dětmi už od r. 2014 /9 let/
 intenzivní realizace akcí pro ukrajinské uprchlíky – rodiny s dětmi, ukr. jednotřídky, adaptační skupiny a příměstské tábory
 finanční podpora od UNICEF /hl. pro honráře ukr. lektorkám/, tým 6-ti ukrajinských lektorek – realizace akcí, tlumočení, překlady

29. Akce pro znevýhodněné návštěvníky – nevidomí a slabozrací

30. Edukační aktivity pro děti z Ukrajiny

31. Edukační aktivity pro děti z Ukrajiny

32. Edukační aktivity pro děti z Ukrajiny

33. Edukační aktivity pro děti z Ukrajiny

34. Edukační aktivity pro děti z Ukrajiny

35. Edukační aktivity pro děti z Ukrajiny

36. Edukační aktivity pro děti z Ukrajiny

37. Prezentace výtvorů ukr. návštěvníků v Botanické zahradě HMP

38. Art Book Fair GHMP – obří leporelo, recyklace knih, knižní obálky

39. Art Book Fair GHMP - recyklace knih, kniha - objekt

40. Art Book Fair GHMP – experimentální herbář

41. Trojské vinobraní

42. Děkuji za pozornost.
kontakt: Mgr. Lucie Haškovcová, Ph.D., edukace@ghmp.cz, 606 612 987
Realizační tým GHMP
realizace edukačních aktivit: Mgr. Lucie Haškovcová Ph.D., Mgr. Markéta Slachová
Goldová, Mgr. Veronika Stojanovová, MgA. Eva Pejchalová, Ph.D., Mgr. Jiřina Bělohradská +
externí lektoři GHMP + 6 externích lektorek z Ukrajiny + stážisté a praktikanti
administrativa: Alice Lenská, DiS.