Οι εκδρομές με το σχολείο είναι κάτι παραπάνω απο μία βόλτα. Είναι ένας δημιουργικός τρόπος μάθησης και ταυτόχρονα μια διαφυγή απο το στρες. Μήπως είναι πιο σημαντικές στο εκπαιδευτικό μας προγραμμα, απ'ότι πιστεύαμε; Ας δούμε λοιπόν τι δυνατότητες μας προσφέρουν οι εκδρομές στη φύση.

1. ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΚΑΙ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Στόχοι και δραστηριότητες
Τσούνη Δήμητρα /ΑΜ: 1083393 (Α ΕΤΟΣ)
Μητροπούλου Ελένη – Βελούδω /AM:1049373 (Β ΕΤΟΣ)

2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΦΥΣΗ/ ΟΡΙΣΜΟΣ
 Ο όρος εκπαίδευση περιλαμβάνει μέσα της πολλούς κλάδους .Ένας
απ αυτούς τους κλάδους είναι και η υπαίθρια εκπαίδευση όπως και οι
εκδρομές στην ύπαιθρο. Η υπαίθρια εκπαίδευση περιλαμβάνει μια
σειρά από δραστηριότητες στην ύπαιθρο που αποσκοπούν είτε στην
απόκτηση βιωματικών εμπειριών, καθώς και στην απόκτηση
πνευματικών δυνατοτήτων και ικανοτήτων.
 Η υπαίθρια εκπαίδευση μπορεί να οριστεί απλώς ως βιωματική
μάθηση μέσα από το ύπαιθρο ή για το ύπαιθρο . Ο όρος
«εκπαίδευση σε εξωτερικούς χώρους», ωστόσο, χρησιμοποιείται
ευρέως για να αναφέρεται σε μια σειρά οργανωμένων
δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται με διάφορους τρόπους
σε κυρίως εξωτερικά περιβάλλοντα. Οι κοινοί ορισμοί της
υπαίθριας εκπαίδευσης είναι δύσκολο να επιτευχθούν επειδή οι
ερμηνείες διαφέρουν ανάλογα με τον πολιτισμό, τη φιλοσοφία και
τις τοπικές συνθήκες.

3. ΓΙΑΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΟΙ ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ;
 Οι εκπαιδευτικές εκδρομές αποτελούν
αναγκαίο συμπλήρωμα της αγωγής των
μαθητών και μαθητριών, μέσω των
οποίων παρέχεται η δυνατότητα να
γνωρίσουν τα επιτεύγματα του ανθρώπου
μέσα στη μακροχρόνια πορεία του
πολιτισμού και να καλλιεργήσουν την
κοινωνικότητά τους. Για το σκοπό αυτό
επιλέγονται περιοχές με ιδιαίτερη
εκπαιδευτική αξία (πολιτιστική,
αρχαιολογική, ιστορική, οικολογική), ενώ
κρίνεται απαραίτητη η προηγούμενη
ενημέρωση και παροχή πληροφοριών
στους μαθητές και μαθήτριες σχετικά με
τον τόπο τον οποίο πρόκειται να
επισκεφθούν, ώστε να εξασφαλίζεται η
απόκτηση όσο το δυνατόν πιο πλούσιων
εμπειριών. Για την πραγματοποίησή τους
καταβάλλεται κάθε δυνατή προσπάθεια.

4. ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΩΝ ΕΚΔΡΟΜΩΝ ΣΤΗ ΦΥΣΗ;
Οι εκπαιδευτικές εκδρομές δίνουν στα παιδιά
όλες αυτές τις εμπειρίες στις οποίες το παιδί
μπορεί να συμμετέχει ενεργά και να μέσω
αυτών να αποκτήσει μόνο του διάφορες
ικανότητες και να αναγνωρίσει και τα ταλέντα
του. Επίσης οι εκπαιδευτικές εκδρομές
προσφέρουν στο παιδί και ψυχαγωγία και
διασκέδαση και τους χαρίζουν αναμνήσεις
που θα θυμούνται ίσως και για πάντα. Ακόμα
οι εκπαιδευτικές εκδρομές βοηθούν τα παιδιά
να γνωρίσουν και νέα πράγματα καθώς και
νέα μέρη και τον πολιτισμό τους και να τους
προσθέσουν άπειρες γνώσεις. Συνεπώς οι
εκπαιδευτικές εκδρομές και η υπαίθρια
εκπαίδευση δηλαδή αποτελούν ένα πολύ
σημαντικό κλάδο της εκπαίδευσης ο όποιος
εφαρμόζεται και προσφέρει χιλιάδες
πλεονέκτημα τόσο στους εκπαιδευομένους,
όσο και στους εκπαιδευτικούς αλλά και άλλο
τόσο στον όρο εκπαίδευση σαν σύνολο.

5. Κοινωνικο-
ποίηση
•Η μεταφορά των μαθητών σε ένα νέο περιβάλλον, τους χαρίζει την εμπειρία του ομαδικού ταξιδιού και τους
διδάσκει να σέβονται τα μέρη τα οποία επισκέπτονται. Αλληλεπιδρούν με πρόσωπα εκτός σχολείου και
οικογενείας.
Νέα
ερεθίσματα
•Τα παιδιά έχουν την δυνατότητα να επισκεφθούν ένα νέο μέρος που δεν έχουν επισκεφτεί ξανά στο
παρελθόν. Αυτό μπορεί να αποδειχθεί πολύ ωφέλιμο για τους μαθητές που δεν έχουν την ευκαιρία να
ταξιδεύουν συχνά.
Περιέργεια
•Όταν τα παιδιά και οι δασκάλες τους είναι μαζί έξω από την τάξη, νέα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα και οι
εμπειρίες είναι δυνατές. Οι μαθητές μπορούν να έχουν την ευκαιρία να παρατηρήσουν πολλά πράγματα
που δεν είναι διαθέσιμα στο σχολείο, ζώα, φυτά, μεταφορικά μέσα.
Διασκέδαση
•Οι αναμνήσεις που δημιουργούν οι σχολικές εκδρομές είναι ανάμεσα στις πιο γνωστές σε αυτή την
εύπλαστη για τα παιδιά ηλικία, κυρίως γιατί αποτελούν ένα ευχάριστο διάλειμμα στην ρουτίνα του σχολείου
τόσο για τους μαθητές όσο και για τις παιδαγωγούς.
Μάθηση
•Τα εκπαιδευτικά ταξίδια παρέχουν πολύτιμες εκπαιδευτικές ευκαιρίες μακριά από την τάξη, χωρίς τη χρήση
βιβλίων και άλλα εργαλεία που χρησιμοποιούνται στο κανονικό σχολικό περιβάλλον. Οι μαθητές σε
εκπαιδευτικά ταξίδια μπορεί συχνά να μάθουν ενώ διασκεδάζουν σε ένα πιο ανεπίσημο περιβάλλον.
Ψυχική και
σωματική
υγεία
•Απομάκρυνση από το στρες, την μοναξιά και την επιθετικότητα
Στόχοι εκδρομών

6. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Σπορά μυρωδικών - δεντροφύτευση.
Κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά.
Παρατήρηση φυσικού περιβάλλοντος και καταγραφή
συμπερασμάτων.
Πειράματα με το νερό, τον αέρα και τα λουλούδια.
Δραματοποίηση των δραστηριοτήτων που μπορούμε να
κάνουμε στην εξοχή με την οικογένεια μας, πχ πικνίκ.

7. Λέξεις κλειδιά Βασικός
εξοπλισμός
Αναψυχή Καλάθι πικνίκ
Επιτραπέζια Επιτραπέζια
παιχνίδια, ράδιο
Εκδρομή Μπάλες, σχοινάκι
Ύπαιθρο Κουβέρτες
Πάρκο Αντιηλιακό και
καπέλα
Νοστιμιές Φαγητό από το σπίτι
Ξεκούραση Βιβλία ή περιοδικά
Πικνικ

8. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
 Συζητήστε πως πρέπει να είναι ένα μέρος για να
κάνουμε πικ νικ
 Σκεφτείτε ένα καταπληκτικό μενού για πικ νικ και
χωρίστε αρμοδιότητες μία μέρα πριν
 Δείξτε στα παιδιά διάφορα παιχνίδια που μπορούν
να παίζουν στην εξοχή, όπως σχοινάκι, κρυφτό και
κυνηγητό.
 Εξερευνήστε τη φύση, συλλέξτε διάφορα φύλη και
παρατηρήστε τις πεταλούδες.
 Συζητήστε για την ανακύκλωση και την σημασία
που έχει για το φυσικό μας περιβάλλον.
 Συζητήστε για την ασφάλεια μας έξω από το σπίτι.

9. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
 Με τη διαδικασία αυτή, κινητοποιείται το ενδιαφέρον των
παιδιών, αφυπνίζεται η κρίση τους, εμπλουτίζονται οι
εμπειρίες τους, αναπτύσσονται η δημιουργικότητά τους και η
πολύπλευρη καλλιέργειά τους.