Presentación sobre os edificios públicos romanos. Este traballo foi realizado por alumnos de 4º da ESO do CPI Monte Caxado, da materia de Cultura Clásica.
O Mundo Industrializado no século XIX e o Caso PortuguêsCarlos Vieira
Trabalho realizado em sala de aula pelos alunos do 8º ano, turma 7, da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora;
Ano lectivo 2011/2012;
O manual utilizado para a realização do trabalho foi o “Sinais da História” da
Editora ASA.
O Mundo Industrializado no século XIX e o Caso PortuguêsCarlos Vieira
Trabalho realizado em sala de aula pelos alunos do 8º ano, turma 7, da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora;
Ano lectivo 2011/2012;
O manual utilizado para a realização do trabalho foi o “Sinais da História” da
Editora ASA.
Presentación sobre os edificios de lecer en Roma. Este traballo foi realizado por alumnos de 4º da ESO do CPI Monte Caxado, da materia de Cultura Clásica.
Presentación sobre as linguas latinas e románicas. Este traballo foi realizado por alumnos de 4º da ESO do CPI Monte Caxado, da materia de Cultura Clásica.
Presentación que trata sobre a oratoria e a filosofía en Roma. Foi realizada por alumnas de 4º da ESO do CPI Monte Caxado, da materia de Cultura Clásica. Está baseada no libro Olympus, da editorial Vicens Vives
Presentación sobre as artes plásticas de Roma realizada por alumnas de 4ºESO do CPI Monte Caxado, da materia de Cultura Clásica. Basado no libro Olympus da editorial Vicens Vives.
Presentación sobre a vivenda romana realizada por alumnas de 4ºESO do CPI Monte Caxado da materia de Cultura Clásica. Está baseada no libro Olympus da editorial Vicens Vives.
Esta presenación é realizada polos alumnos de 4º da ESO do Cpi Monte Caxado, da materia Cultura Clasica, en concreto feita por Uxia Calvo e Marcos Gómez, a informacion que conten esta diapositiva foi extraida do noso libro e de outras fontes virtuais.
Presentación da pintura e da cerámica grega elaborada por alumnas de 4º da ESO de Cultura Clásica do CPI Monte Caxado. Esta presentación está baseada no libro de Vicens Vives.
2.
Os romanos aprenderon de outras culturas…
Dos gregos: Ordes arquitectónicas
Dos etruscos: Arco e bóveda
Pobos Orientais: Suntuosidade e a grandiosidade na
construción
EDIFICIOS PUBLICOS
3.
Edificios de planta rectangular, con tres naves
separadas por columnas e teito abovedado, algunhas
incluian unha ábsida (zona semicircular que sobrease
da planta rectangular
AS BASÍLICAS
4.
Construíanse, no foro e servían de lugar de reunión nos
cidads, cando facía mal tempo e non podian estar na
agora, era o centro de operacións comerciais, e de
tribunal de xustiza
AS BASÍLICAS
7.
As termas ou tamén chamadas balnearios, eran
establecementos onde os romanos acudían para
bañarse
AS TERMAS
8.
O baño consistia xeral mente en pasar por tres
piscinas de temepraturas diferentes
1º. Baño frio (frigidarium)
2º. Baño templado (tepidarium)
3º Baño quente (caldarium)
O edificio incluia como unha especie de vestiarios
chamada “apodytherium”
AS TERMAS
10.
O principio o chamado templo primitivo era circular,
ou cadrado, pero pola influencia grega, foise
construindo de forma rectangular
OS TEMPLOS
11.
O templo etrusco-romano incluia un alto podio
(podium) precedido dunha escalinata na fachada na
cal descansaba o edificio, era o unico aceso hacia o
interior, e fronte a ela estaba situado o altar dos
sacrificios
OS TEMPLOS
12.
A estructura exterior era semellante a do templo
grego.
Templo de Augusto
(Croacia)
OS TEMPLOS