Este documento proporciona una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son facultades inherentes a todas las personas y que surgieron de las antiguas civilizaciones, aunque el concepto moderno se originó a finales del siglo XVIII. También menciona algunos ejemplos de derechos humanos como la igualdad, la vida y la educación, así como ejemplos de derechos que no siempre se cumplen, como la prohibición de la esclavitud. Además, traza brevemente la historia del camino hacia la Decl
Este documento proporciona una introducción a los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son facultades inherentes a todas las personas y que surgieron de las antiguas civilizaciones, aunque el concepto moderno se originó a finales del siglo XVIII. También menciona algunos ejemplos de derechos humanos como la igualdad, la vida y la educación, así como ejemplos de derechos que no siempre se cumplen, como la prohibición de la esclavitud. Además, traza brevemente la historia del camino hacia la Decl
Este documento presenta información sobre Friedrich Nietzsche (1844-1900) y su crítica a la cultura occidental. Aborda temas como la moral, la religión, la democracia y el nihilismo. Explica conceptos clave en Nietzsche como la voluntad de poder, el perspectivismo y el superhombre. El documento analiza la obra de Nietzsche y cómo su filosofía supone una crítica a los valores establecidos de la sociedad occidental.
Este documento resume la filosofía de Immanuel Kant y su superación del racionalismo y el empirismo. Kant propuso que el conocimiento tiene dos elementos: la materia, que proviene de la experiencia sensible, y la forma, que es a priori y impuesta por nuestra facultad de conocer. De esta manera, Kant integró el racionalismo y el empirismo al argumentar que el conocimiento es universal y necesario por la forma, pero se basa en la experiencia por la materia.
Este documento presenta información sobre Friedrich Nietzsche (1844-1900) y su crítica a la cultura occidental. Aborda temas como la moral, la religión, la democracia y el nihilismo. Explica conceptos clave en Nietzsche como la voluntad de poder, el perspectivismo y el superhombre. El documento analiza la obra de Nietzsche y cómo su filosofía supone una crítica a los valores establecidos de la sociedad occidental.
Este documento resume la filosofía de Immanuel Kant y su superación del racionalismo y el empirismo. Kant propuso que el conocimiento tiene dos elementos: la materia, que proviene de la experiencia sensible, y la forma, que es a priori y impuesta por nuestra facultad de conocer. De esta manera, Kant integró el racionalismo y el empirismo al argumentar que el conocimiento es universal y necesario por la forma, pero se basa en la experiencia por la materia.
Schopenhauer fue un filósofo alemán que propuso que la voluntad, no la conciencia, es la esencia del ser humano. Según Schopenhauer, la voluntad es un principio irracional e infinito que se manifiesta en el mundo a través del continuo devenir y la lucha por la vida. La filosofía de Schopenhauer sostiene que la vida humana oscila entre el sufrimiento causado por los deseos insatisfechos y el aburrimiento una vez satisfechos, ya que la voluntad
La antropología es el estudio de la especie humana como ser animal, social y cultural. La asignatura de antropología se impartirá durante cuatro horas semanales en primero de bachillerato, y los estudiantes investigarán el proceso evolutivo humano para entender de dónde venimos y cómo nos hemos desarrollado hasta ser como somos hoy.
Descartes propone que las naturalezas simples, como la extensión, el pensamiento y la existencia, son los principios evidentes para la deducción. Estas naturalezas simples se expresan en ideas claras y distintas y pueden conocerse de forma intuitiva. A través del análisis, es posible separar las naturalezas simples de los objetos materiales compuestos, como la extensión, la figura y el movimiento de los cuerpos. Descartes sostiene que el conocimiento comienza con la comprensión de estas naturalezas simples y
El documento describe dos métodos para desarrollar conocimiento científico. El método aristotélico escolástico usa la lógica deductiva y el silogismo para resolver problemas, mientras que el método baconiano/galileano usa la inducción empírica y la observación para generar hipótesis y luego verificarlas mediante experimentos y observaciones adicionales. Ambos métodos buscan establecer principios generales a través de la lógica o la evidencia empírica.
Este documento describe los cambios en los paradigmas científicos entre la Edad Media y la Edad Moderna. Durante la Edad Media, el paradigma geocéntrico dominaba la cosmología y la naturaleza se veía como una criatura de Dios. La Revolución Científica trajo un paradigma heliocéntrico y vio la naturaleza como un organismo cósmico gobernado por leyes, con un énfasis en la observación empírica. Figuras como Bacon, Galileo y Newton ayudaron a establecer el método c
Este documento resume los principales tipos y causas de los movimientos migratorios a nivel mundial, así como el reparto desigual de la población en la Tierra. Explica que existen migraciones internas e internacionales, temporales o definitivas, voluntarias o forzadas, debidas a factores naturales, económicos, políticos o culturales. Además, señala que la población se concentra en zonas con climas más favorables y mayor desarrollo, mientras que las regiones menos pobladas suelen tener climas extrem
El documento habla sobre la población y la demografía. Define población como el número de personas que habitan un territorio y demografía como la ciencia que estudia la población y sus características. Explica que la demografía estudia aspectos como el número, evolución, distribución y estructura de la población. Además, detalla los factores que determinan la población como la estructura por sexo, natalidad, mortalidad, crecimiento natural, emigración, inmigración y saldo migratorio. Finalmente, menciona
El documento describe las características geográficas de la superficie terrestre, incluyendo los continentes, océanos, mares e islas, así como las formaciones del relieve continental como montañas, mesetas, llanuras, valles y costas con accidentes como penínsulas, fiordos, bahías y golfos.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
14. Article 13 1. Tota persona té dret a circular lliurement i a elegir la seua residència en el territori d’un estat. 2. Tota persona té dret a eixir de qualsevol país, inclús del propi, i a tornar al seu país.
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17. Article 16 Home i dona tenen els mateixos drets civils, de mutu acord per contraure i disoldre el matrimoni, sent aquest, element fonamental de la societat.
18. Article 17: 1. Tots tenen dret a tindre possessions , propies o comunes. 2. Ningú perdrà la seua possesió sense raó vàlida.
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22. Article 21 - Tothom té dret a prendre part en la direcció dels afers públics del seu país. -Tota persona té dret a accedir a les funcions públiques del país en condicions d'igualtat. -La voluntat del poble és el fonament de l'autoritat dels poders públics.
26. Tota persona té dret a un nivell de vida adecuat en tots els drets. La maternitat i la infança té dret igualatori a una proteció social. Article 25
