A students work on ethics: women and education

1. ELLES TAMBÉ MEREIXEN UNA EDUCACIÓ

2. SITUACIÓ DE LA DONA ACTUAL Diferències de sexe per l’accès a l’escola Abandonen el col·legiabans que elsnois Persisteixenestereotip de gènere al treball

3. Índex de desenvolupamenthumà Salut Educació Nivell de vida

4. TAXES D’EDUCACIÓ DEL PNUD Taxad’anysesperats en instrucció Promigd’anysd’educació Índexd’educacióajustat per la desigualtat Taxad’alfabetització en adults Taxa de despesa en educació Taxa Bruta de matriculació

5. CONCLUSIONS La diferència entre Or. i Occ. està relacionada amb l’economia i la política La dona es veu afectada per la seva marginació al llarg de la història

6. TEORIES ÈTIQUES INTRÍNSEQUES HEDONISME Plaer : pla individual A qui li convé la situació? A l’ home UTILITARISME Plaer: col·lectiu “El mayorbien es el que produce el mayor placer a un gran número de personas”. No li convé a ningú. La dona aportaria innumerables bens a la societat

7. TEORIES ÈTIQUES INTRÍNSEQUES FORMALS La dona té un dret complet a accedir a l’educació Discursives Diàleg entre homes i dones

8. DRETS HUMANS

9. CONCLUSIONS Societatnecessitacanvi de mentalitat Governs han d’apostar per l’educació Part del PIB ha d’estar destinada per l’educació de la dona Proporcionar viesd’accés de les dones a l’educació i altressectors de la societat

10. La dona i l’educaciósón dos delssectorsmés febles de la societat i tan el governcomcadaun de nosaltreshem de fer les nostresaportacions per millorar-les

11. GRÀCIES PER LA VOSTRE ATENCIÓ