Agenda Semana 27. Institución Educativa El PedregalOscar Velez
El documento presenta el calendario de actividades de la Institución Educativa El Pedregal para la semana del 28 de julio al 1 de agosto de 2014. Incluye talleres de formación, reuniones de docentes, comités y consejos, así como reflexiones sobre aspectos importantes de la vida.
Agenda Semana 27. Institución Educativa El PedregalOscar Velez
El documento presenta el calendario de actividades de la Institución Educativa El Pedregal para la semana del 28 de julio al 1 de agosto de 2014. Incluye talleres de formación, reuniones de docentes, comités y consejos, así como reflexiones sobre aspectos importantes de la vida.
És un PowerPoint que tracta sobre el projecte SocioTic, elaborat per estudiants de dret per a l'assignatura "Ús i aplicacions de les TIC" de la Universitat Oberta de Catalunya - UOC
43a sessió web. Com la tecnologia transforma la humanitat. Ricard Faura i Homedes
Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, 16 de març de 2016
Internet s'ha convertit en el mitjà de comunicació més extens de tota la història. Constitueix una font de recursos d'informació i coneixements compartits a escala mundial. Internet permet establir la cooperació i col·laboració entre gran nombre de comunitats i grups d’interès generals o específics distribuïts per tot el planeta, ja sigui via twitter, facebook, instagram o webs (change.org)
Xerrada sobre tecnologies digitals a l'Educació d’adults. Trobada pedagògica: L’educació d’adults, la porta oberta a l’educació. Tarragona, 20 de juny de 2014
És un PowerPoint que tracta sobre el projecte SocioTic, elaborat per estudiants de dret per a l'assignatura "Ús i aplicacions de les TIC" de la Universitat Oberta de Catalunya - UOC
43a sessió web. Com la tecnologia transforma la humanitat. Ricard Faura i Homedes
Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, 16 de març de 2016
Internet s'ha convertit en el mitjà de comunicació més extens de tota la història. Constitueix una font de recursos d'informació i coneixements compartits a escala mundial. Internet permet establir la cooperació i col·laboració entre gran nombre de comunitats i grups d’interès generals o específics distribuïts per tot el planeta, ja sigui via twitter, facebook, instagram o webs (change.org)
Xerrada sobre tecnologies digitals a l'Educació d’adults. Trobada pedagògica: L’educació d’adults, la porta oberta a l’educació. Tarragona, 20 de juny de 2014
Presentacio maria 3_sense format_sara1-2_francesc_1_eduard_1_mapa conceptual_...
Dictadura i control de Internet
1. Dictadura i Control
d’Internet
El cas Xinés
Competències TIC en cc.hum. i soc. aula 1
Grau d’Humanitats i Ciències Socials
Universitat Oberta de Catalunya 2014
3. INDEX ● Presentació del projecte
o Temàtica i el perquè del nostre nom
o El perquè del projecte
o Títol del projecte
o Demografia de Xina
o Imatges censurades pel govern xinés
o Tiananmen Juny 1989
● Valoració final del projecte
o Valoracions generals
o Orgullosos de la feina feta
o Utilització de les TIC
● Conclusions i reflexions
4. Presentació del projecte
L’objectiu d’aquesta presentació, és donar a conèixer al lector un
doble missatge:
D’una banda (in)formar i de l’altra conscienciar. Ja que com diu un
proverbi xinès:
“l’esbateg de les ales d'una papallona es pot sentir a l'altre
costat del món”, és a dir, a l’aldea global no hi ha res que pugui
esdevenir aliè per als altres.
5. Temàtica i el perquè del nostre nom
Temàtica enfocada dins de les noves tecnologies i la política. Concretament amb les
tecnologies de la vigilància.
Si pensem en vigilància, pensem amb la novel·la 1984 i amb el seu autor, George
Orwell.
Vam voler fer-li un homenatge, per això som l’habitació 101: un equip que de forma
metafòrica s’ha creat al voltant d’aquell espai de tortura que Orwell va imaginar, on
els sospitosos són sotmesos a allò que els causa més terror, i és que a nosaltres ens
causa terror el control i la vigilància.
6. El perquè del projecte
L'expansió cultural a nivell de les noves tecnologies i Internet,
no s'ha transformat de manera equitativa globalment, hi han
països, on el poder polític necessita controlar els continguts
informatius i l’ús que fan els seus habitants .
Xina, és el cas més extrem, l’estat més poblat del món.
A nivell polític hi ha una fortíssima censura sobre Internet, fent
que els seus habitants visquin sota un règim de dictadura.
7. Títol del projecte
Dictadura i control d'Internet: El cas Xinès
Títol explícit que resumeix el comentant fins ara. Hem volgut anar una mica més
enllà i en primer lloc, volem introduir els conceptes sobre control d’Internet més
importants com la seva definició, les institucions i eines que ho permeten, tipus i
graus de control existents.
En segon lloc volem fer una breu però completa foto de la situació mundial en
aquest aspecte, per tal de poder relativitza i veure amb millor perspectiva el control
d’Internet a Xina.
8. Demografia de Xina
Xina: extensió de 9.596.960. Km2
L’últim cens que va fer el govern,
va ser l’1 de novembre del 2010,
Població actual que viu a xina,
en aquests moments és de
1.339.724.852 xinesos.
Imatge de: http://elcafeinoman.files.wordpress.com/2013/04/xina.gif
9. Imatges censurades pel govern Xinés
Imatge de: http://img.irtve.es/imagines/china-19-anos-despues-tiananmen/
1212576940999.jpg
Imatge de: http://foto-cache.abc.es/jpg/6/8/1338807340386.jpg
12. El grup Pro-democràcia fa torns per col·laborar amb la
protesta estudiantil de Hong Kong (28/09/2014)
Un manifestant s’enfronta amb la policia antiavalots, a la seu del
govern de Hong Kong
Imatge: http://www.nytimes.com/2014/09/28/world/asia/pro-democracy-
protest-in-hong-kong.html?_r=0
Els manifestants fan servir barricades per bloquejar la carretera durant el
míting
Imatge:
http://www.nytimes.com/2014/09/28/world/asia/pro-democracy-protest-in-hong-
kong.html?_r=0
13. Manifestacions per demanar al govern de Pekín la no
involucració en les eleccions regionals (14/9/2014)
Milers de manifestants assistint a un míting davant de la seu del govern de
Hong Kong.
Imatge:
http://www.nytimes.com/2014/09/28/world/asia/pro-democracy-protest-in-hong-
kong.html?_r=0
Imatge: http://sinosphere.blogs.nytimes.com/2014/09/29/beijing-blocks-reports-
on-hong-kong-democracy-movement/
14. Valoració final del projecte
La actitud en que hem treballat al llarg d’aquest semestre
ens ha portat a poder finalment presentar una bona feina
que valorem molt positivament.
15. Valoracions generals
- Un treball que ens ha generat un gran coneixement sobre el tema.
- Tema molt ampli i complex, i per tant el que hem fet es una pinzellada
comparativament al volum de informació que podem trobar.
- Els conflictes han anat apareixent, però amb consens i bona voluntat els
hem resolt en equip
- La repartició de tasques a estat equilibrada i equitativa entre tots els
membres.
- La realització d’aquest projecte ens ha obert la posibilitat de seguir treballant
sobre el tema d’Internet, com alhora seguir utilitzant les eines utilitzades.
16. Orgullosos de la feina feta per:
- Tractar una temàtica que ens era d’interès i d’actualitat
- Relacionada amb les TIC i triada per consens amb
aportació i repartiment de feines de tots. Problemes per
timings justos però complerts.
- Aprenentatge amb:
- Eines Internet
- Treball asincrònic
- Resolució de problemes i conflictes
17. Utilització de les TIC
Aquest treball ens ha ensenyat, a utilitzar recursos que ens ofereix la xarxa, i
que l’assignatura de les TIC ha intentat que adquiríssim:
1. La comunicació en un entorn virtual, el nostre grup ha fet servir eines com
la comunicació a través del debat del Aula, hangouts i comentaris deixats
ens els textos o presentacions escrites pels companys en el google drive.
2. Consolidar estratègies de presentacions digitals: hem utilitzat dos tipus de
presentacions diferents, la clàssica amb PWP i el Prezi, que és una
presentació més visual i dinàmica.
3. Utilitzar mitjans per difondre el nostre projecte digital: a través del Google
Sites i del Wikispaces que ens ofereix la UOC.
18. Conclusions i reflexions
Són moltes les reflexions i aprenentatges que hem extret
d’aquest petit treball sobre el control d’Internet al món i en
concret del cas Xines.
Intentarem detallar les principals en format “conclusions per
punts” en les següents diapositives...
19. Conclusions i reflexions (1)
- Creiem en la llibertat d’expressió, i sobretot en el seu
desplegament a Internet, ja que avui es una de les eines
més potents per fer arribar la veu arreu.
- Avui Internet funciona com a plataforma de transmissió de
idees, idees que a vegades no son ben vistes.
- La ment de molts dels actuals líders polítics encara es
troba ancorada en temps pretèrits.
20. Conclusions i reflexions (2)
- La situació actual de la Xina respecte al control d’Internet
és el resultat d’un cúmul de successos que venen d’antuvi.
- El comunisme Xines xoca directament amb la llibertat
d’expressió i al concepte més pur de l’ús d’Internet.
- La Xina és el paradigma de l’absència de llibertat a
Internet. Tanmateix hi ha altres estats que li disputen a la
Xina, dia a dia, aquest funest lloc.
21. Conclusions i reflexions (3)
- El món canvia i això no es pot aturar, Internet a vingut per
quedar-se encara que en països com la Xina es resisteixin
- A nivell mundial ens trobem en moltes casuístiques, des
de controls sanguinaris com el cas Sirià, a països com
Estònia que han vist Internet com a motor de creixement.
- Tot i que ha casa nostre no som pioners ens hem de sentir
uns privilegiats veient la situació al resta del món.
22. Imatge extreta de: http://3.bp.blogspot.com/-7MmuxbNGYDA/UQpq73T7K-I/AAAAAAAAAJg/BF_4bdZHL28/s1600/LIBERT~1.PNG
23. Autors
Sònia Caralt Segura (Grau d’Humanitats)
Jordi Domenech Garay (Grau d’Humanitats)
Marcel López-Mateos Romero (Grau d’Humanitats)
Ramon Puntes Ibañez (Grau de Ciències Socials)
Consultor: Enric Gil Garcia