Ang dokumento ay nagsasaad ng mga layunin at pamantayan para sa isang demostrasyon ng aralin sa musika para sa mga mag-aaral. Binanggit dito ang mga nilalaman ukol sa tono at tamang pagsasagawa ng mga akdang musikal, pati na rin ang mga gawain na isasagawa ng mga mag-aaral upang maunawaan ang kaugnayan ng mga suliranin at hamon ng bansa noong ikatlong republika at sa kasalukuyan. Ang aralin ay naglalayong itaguyod ang pag-unawa at pagkakaroon ng pananaw sa mga isyu sa lipunan habang pinapanday ang pagkamusical ng mga estudyante.

1. Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
CITY SCHOOLS DIVISION OF ANTIPOLO
District II-C
SAN ANTONIO VILLAGE ELEMENTARY SCHOOL
DEMONSTRATION LESSON IN MUSIC 6
Enero 9, 2018
I. Layunin
A. Content Standards
Demonstrates understanding of the concepts of harmony through the
intervals that constitute the primary chords of major and minor scales in
music.
B. Performance Standars
Demonstrates harmony in group performances
 choir
 rondalla
 lyre band
C. Pamantayan sa Pagkatuto
Identifies the relative minor scales from primary chords of major scales.
II. Subject Matter
Topic : Identifying relative minor sacle from primary
chords of major scales
References : CG MU6HA-IVf-2 p60.
Music and arts for Fun pp. 48-51
Materials : Powerpoint, Chart, Video Clip and
Metacards
Integrasyon : numeracy – ang dami ng gagawa at
tagal kung kailan matatapos (proportion)
Literacy – pagbasa ng mga konsepto
Pagpapahalaga : Tatag ng loob sa pagharap sa mga
suliranin, isyu at hamon
III. Procedure
A. Panimulang Gawain
1. Review:

2. a. Scale used to determined the major scale
C – D – E – F – G – A – B – C
W – W -H – W- W – W – H
b. Sharps and flats determine the major scale
C – G – D – A – E – B – F# - C# - Ab – Eb -Bb- F
0 - 1 - 2 - 3 - 4 – 5 – 6 - 7 - 4 - 3 - 2 - 1
2. Pagganyak
Magpakita ng mga larawan ng suliranin, isyu at hamon na kinakaharap
ng ating bansa sa kasalukuyan.
 Ano ang ipinakikita sa larawan?
 May pagkakatulad ba ang mga suliraning kinakaharap ng ating
bansa sa kasalukuyan sa mga suliraning hinarap ng ating bansa sa
panahon ng Ikatlong Republika?
Palaisipan: May isang proyekto ang pamahalaan na kailangang matapos sa

3. loob ng isang taon, kung may 40 katao na magtatrabaho ng araw-araw,
matatapos ang proyekto ng 10 buwan. Kung may 30 katao na magtatrabaho
gabi at araw, matatapos ang proyekto sa loob ng 6 n buwan. Saan kaya
nakatipid ang gobyerno?
Mga impormasyon:
Panahon kailangang matapos = 12 buwan o isang taon
Option A
40 katao
Pahanon = 300 araw o 10 buwan
Option B
30 katao
Panahon ng trabaho= 180 araw at gabi o 6 na buwan
Tanong: Saan makakatipid ang gobyerno?
Solusyon:
Option A 10/ 40 = .25 Option B 6/60 = .1
Mas maliit ang bilang mas mabilis at matipd
Nangyayari din ba ang ganitong problema sa ating panahon?
Mayroon ba kayong maituturong halimbawa?
Ituturo ng mga bata ang ginagawang building ng school.
B. Panlinang na Gawain
a. Gawain 1: Pangkatang Gawain
Pangkat 1: Paggawa ng rap o kanta ng mga isyu at suliraning ng bansa
at awitin ito sa klase
Pangkat 2: Pagguhit ng larawang nagpapakita ng suliranin ng bansa. At
ipapaliwanag ng gumuhit ang kanyang ginawa.
Pangkat 3: Sabayang bigkas ng isang tula.
a. Talakayan:
 Ano ang mapapansin ninyo sa mga suliraning itinala ng bawat
pangkat?
 Paano hinaharap ng ating pangulo ang mga suliranin, isyu at
hamong kinakaharap ng ating bansa sa ngayon?
 Sang-ayon ka ba sa paraan ng pagtugon ng ating pangulo sa
mga suliranin, isyu at hamon na hinaharap ng ating bansa sa
kasalukuyan?
b. Gawain 2: Venn Diagram

4. a. Gamit ang Venn Diagram, sa pamamagitan ng talakayan at gabay ng
guro iugnay ang mga suliranin, isyu at hamon sa kasarinlan sa
panahon ng Ikatlong Republika sa kasalukuyang panahon.
b. Pagsusuri:
 Ano ang mapapansin sa mga suliranin, isyu at hamon sa panahon
ng Ikatlong Republika at sa kasalukuyan?
 May pagkakatulad ba ang mga ito?
 Ano ang kanilang pagkakaugnay?
Kasalukuyan
Panahonng
IkatlongRepublika
SULI-
RANIN

5. Sa higt na ikauunawa ng mga mag-aaral, gamitin ang datos bilang
sanggunian.
C. Paglalahat
Pagbuo ng Konsepto:
Ang mga suliranin, isyu at hamon sa panahon ng Ikatlong Republika
ay may pagkakaugnay sa kasalukuyan. Tunay na walang perpektong
pangulo ngunit lahat sila ay nagpakita ng tapang at kakayahang
pamunuan ang bansa.
D. Paglalapat
Kung ikaw ay magiging pangulo, paano mo bibigyan ng solusyon ang mga

6. suliranin, isyu at hamon na kinakaharap ng ating bansa?
IV. Pagtataya
Sagutin ng Tama o Mali
___________ 1. May pagkakaugnay ang mga suliranin, isyu at
hamon sa panahon ng Ikatlong Republika sa
kasalukuyan.
___________ 2. Ang pangulo ay hindi nangangailangan ng
mamamayang nakikipagtulungan sa pagharap ng mga
suliranin ng bansa.
___________ 3. Ang isyu o suliranin sa kahirapan at kawalan ng
hanapbuhay ay hindi naranasan sa panahon ng
Ikatlong Republika.
___________ 4. Ang mga suliranin sa panahon ng Ikatlong Republika
ay patuloy paring kinakaharap ng bansa sapagkat ito ay
tila kanser na kailangan ng mahabang gamutan o
dili kaya’y wala pang gamot na natutuklasan.
___________ 5. Kailangan ang mamamayang may disiplina at
pagpapahalaga upang malagpasan ang mga
hamon na humahadlang sa pag-unlad ng bansa.
V. Takdang Aralin:
Gumawa ng poster na nagpapakita ng suliranin, isyu at hamon noong panahon
ng Ikatlong Republika na hinaharap din hanggang ngayong kasalukuyan na
nakahahadlang sa pag-unlad ng bansa.
VI.