Открытый семинар для студентов в компании CUSTIS (27 июня 2013 года). Лектор: Сергей Беликов, ведущий разработчик С#. Аннотация: Из этого семинара в формате дискуссии вы узнаете о том, почему люди идут работать программистами; что отличает программиста от кодера; почему вузовский диплом — это только начало; как быть, если общаться с гуглом проще, чем с реальными людьми; и что нужно делать, чтобы заработать на собственный остров. Видеозапись семинара: https://vimeo.com/69612068.

1. Работать программистом –
это вам не только код писать
Сергей Беликов
Ведущий разработчик
27 июня 2013 года

2. Что?
 Почему люди идут работать
программистами?
 Почему программисты не заканчивают
свое обучение в ВУЗах?
 Что нужно делать, чтобы заработать
на собственный остров?
 Что отличает кодера и программиста?
 Что делать, если общаться с «Гуглом»
проще, чем с реальными людьми?
 Пара слов о CUSTIS
2/41

3. Кто?
 Ведущий .NET разработчик
 Занимаюсь я этим 7 лет
 Подробности:
http://ru.linkedin.com/in/sergeybelikov
3/41

4. Зачем?
Почему становятся программистами?
4/41

5. Зачем?
 Надоели серьезные темы
паттэрны, умээли, WPF, SQL вот это все
 Если бы 7 лет назад я попал на такой
семинар…
5/41

6.  Почему люди идут работать
программистами?
 Почему программисты не заканчивают
свое обучение в ВУЗах?
 Что отличает кодера и программиста?
 Что нужно делать, чтобы заработать
на собственный остров?
 Что делать, если общаться с гуглом
проще, чем с реальными людьми?
 Пара слов о CUSTIS
6/41

7. Почему?
 Ищут фан
 Ищут челлендж
 Творческая профессия
 Деньги
 С машинами интереснее, чем с людьми
7/41

8. Почему?
8/41

9. Почему?
 По данным сайта http://www.careercast.com
 TOP 1 Best Jobs of 2012 (176 overall score)
Software Engineer
 TOP 1 Worst Jobs of 2012 (1776 overall score)
Lumberjack
9/41

10. Почему?
 TOP 1 Best Jobs of 2013 (123 overall score)
Actuary
 TOP 3 Best Jobs of 2013 (136 overall score)
Software Engineer
 TOP 1 Worst Jobs of 2013 (1120 overall score)
Reporter (Newspaper)
10/41

11.  Почему люди идут работать
программистами?
 Почему программисты не заканчивают
свое обучение в ВУЗах?
 Что отличает кодера и программиста?
 Что нужно делать, чтобы заработать
на собственный остров?
 Что делать, если общаться с гуглом
проще, чем с реальными людьми?
 Пара слов о CUSTIS
11/41

12. Обучение
 Знания
 Умения
 «Чувство прекрасного»
12/41

13. Особенности
Количество знаний растет
 Первое удвоение знаний (с начала эры) к 1750 г.
 Второе – 1900 г.
 Третье – 1950 г.
 За следующие 50 лет объем информации вырос
в ≈10 раз
13/41

14. Особенности
Постоянно появляются новые платформы,
технологии, методики, языки
 1940-е – 10 языков
 К концу 1970-х – 120 языков
 К концу 2000-х – еще примерно 150 новых языков
14/41

15. Особенности
15/41

16. Особенности
16/41

17. Особенности
17/41

18. Особенности
 Самое главное – это огромные темпы
устаревания...
 ...именно это делает профессию
уникальной
 Итого: учиться придется всю жизнь
18/41

19. Что с этим делать?
 Учить английский
 Уделять внимание фундаментальным
вещам
 Уметь понимать, когда остановить
обучение и на что вообще не обращать
внимание
19/41

20. Что с этим делать?
 Источники знаний
 книги
 курсы / мастер-классы (виртуальные),
довольно много бесплатных
 блоги / форумы / журналы
 документация
 конференции (networking)
* не забывайте создавать источники знаний
самостоятельно
20/41

21.  Почему люди идут работать
программистами?
 Почему программисты не заканчивают
свое обучение в ВУЗах?
 Что отличает кодера и программиста?
 Что нужно делать, чтобы заработать
на собственный остров?
 Что делать, если общаться с гуглом
проще, чем с реальными людьми?
 Пара слов о CUSTIS
21/41

22. Programmer vs. Software Developer
22/41

23. Programmer vs. Software Developer
 Попроси программера написать код –
получишь код
 Хороший код, если программер толковый
 Попроси разработчика написать код –
получишь тонну вопросов
23/41

24. Programmer vs. Software Developer
 Как это будет сосуществовать с текущим
положением дел?
 Есть ли сформулированные требования?
 Укладываемся ли мы в бюджет?
 Кто это будет поддерживать? Что насчет
диагностики?
 Есть ли технические ограничения?
 Как в будущем это будет развиваться?
 Может, уже есть готовое решение?
24/41

25. Programmer vs. Software Developer
 Программер использует код, чтобы решить
проблему
 Разработчик решает проблему, иногда
используя код
 Программеров заботят конкретные языки
 Разработчиков заботят характеристики
этих языков
25/41

26. Programmer vs. Software Developer
 Строгая типизация?
 Объектно-ориентирован?
 Функциональная составляющая?
 Поддерживаемые платформы?
 Интерпретируемый / компилируемый?
 Инструментарий?
 Комьюнити?
26/41

27. Programmer vs. Software Developer
 «Я напишу эту программу на языке Javathon
в 2 раза быстрее»
 «Разработчики на языке Yo# в 2 раза дешевле»
27/41
Стоимость разработки ПО:
• дизайн – 20%
• кодинг – 10%
• тестирование и внедрение – 10%
• поддержка – 60%
i

28.  Почему люди идут работать
программистами?
 Почему программисты не заканчивают
свое обучение в ВУЗах?
 Что отличает кодера и программиста?
 Что нужно делать, чтобы заработать
на собственный остров?
 Что делать, если общаться с гуглом
проще, чем с реальными людьми?
 Пара слов о CUSTIS
28/41

29. Собственный остров
29/41

30. Собственный остров
30/41

31. Собственный остров
31/41

32. Собственный остров
32/41

33. Собственный остров
 Наслаждайтесь тем, что вы делаете, и вы
никогда в своей жизни не будете работать
33/41

34.  Почему люди идут работать
программистами?
 Почему программисты не заканчивают
свое обучение в ВУЗах?
 Что отличает кодера и программиста?
 Что нужно делать, чтобы заработать
на собственный остров?
 Что делать, если общаться с гуглом
проще, чем с реальными людьми?
 Пара слов о CUSTIS
34/41

35. Как быть?
 Возможно, вы из числа специалистов А-
класса
 Высокоэффективный и результативный
специалист
 Отлично разбирается в своей области и
внимателен к деталям
 Кроссфункционален
 Отлично уживается в команде из А-спецов
 Не любит работать со спецами С-класса
35/41

36. Как быть?
 Возможно, вы просто «редиска»
 Не надо быть «редиской»
 Просто работайте над собой в этом
направлении!
 Это просто еще одно «умение» и, как и
любому «умению», ему можно обучиться
36/41

37. Как быть?
 Если есть подозрения – спросите у того,
кому доверяете!
 Если не у кого спросить – возможно, это
первый звоночек ;)
37/41
• Начните с элементарной вежливости
• Обращайтесь с другими так же, как хотите,
чтобы обращались с вами
• Те же правила, что и в детском садике ;)

38. Как быть?
Преимущества команды:
 команда более эффективна
 команда более надежна
 команда готова к более сложным задачам
 с командой веселее
38/41

39.  Почему люди идут работать
программистами?
 Почему программисты не заканчивают
свое обучение в ВУЗах?
 Что отличает кодера и программиста?
 Что нужно делать, чтобы заработать
на собственный остров?
 Что делать, если общаться с гуглом
проще, чем с реальными людьми?
 Пара слов о CUSTIS
39/41

40. Пара слов о CUSTIS
 Нет бюрократии
 Прозрачность
 Сложные проекты
 Хорошие условия для работы
 Проводим семинары и стажировки
40/41

41. Спасибо!
Вопросы?
Сергей Беликов
sbelikov@custis.ru
41/41