SlideShare a Scribd company logo
OPINIÓ PERSONAL<br />Cap al 1920, els fabricants van decidir que s’havia d’escurçar la vida dels productes per així augmentar les vendes. Aquest fet ens va dur davant un nou concepte anomenat obsolescència programada. De manera que els productes que ja no funcionaven, els llançaven, produint molts residus contaminants. Per això, la meva opinió sobre aquest tema és: d’acord amb els productes de qualitat i llarga duració.<br />Hi ha moltes idees equivocades sobre aquest tema. Molta gent que pensa que, efectivament, els residus contaminants no afecten a les persones que viuen al primer món, i és que a nosaltres no ens afecten, sinó que afecten a les persones que viuen al tercer món, produint en elles perilloses malalties, sobretot congènites. També poden dir que d’aquesta manera, es creen més llocs de feina, però de que ens serveix si la majoria d’aquests treballadors són infants? Darrera molts d’aquests productes que es fabriquen en sèrie i de mala qualitat hi ha una vida que casi ningú hi va a pensar mai a l’hora de comprar-los. Una altra idea equivocada és que normalment, la majoria de la població creu que surt més assequible comprar productes més barats unes quantes vegades, en comptes de comprar-ne només un de bo. A més, molts d’aquests productes es fabriquen amb energies no renovables i empren recursos limitats, com són l’aigua, el carbó, el petroli, l’electricitat...<br />És ètic això de comprar productes amb data de caducitat? Trobeu que hem de apostar per una economia que, per dir-ho d’alguna manera, ens estafa? Jo, personalment, crec que no està bé i ens hauríem de decantar més per un consum més responsable.<br />És molt important tenir informació i fer programes d’educació sobre el consum responsable entre ciutadans. En aquest sentit, l’any 2001, la Direcció General de Consum del Govern d’Aragó i “Economía i Desarrollo” van considerar convenient la creació del “Foro sobre consumo responsable de Aragon”.   <br />El Govern d’Aragó i ECODES han editat una guia destinada als consumidors per mostrar com comprar productes sostenibles i compromesos amb el medi ambient.<br />Hem d’apostar per una millora en la qualitat de vida, en lloc de una millora en la quantitat de consum. <br />Català  2n ESO.C<br />Mariona Barceló Genestar<br />I.E.S.M.Quadrado<br />

More Related Content

Viewers also liked

Almacenamiento
AlmacenamientoAlmacenamiento
Almacenamiento
jhontantan
 
Calendario de exposiciones 4ºb
Calendario de exposiciones 4ºbCalendario de exposiciones 4ºb
Calendario de exposiciones 4ºb
Geohistoria23
 
Curtin_PFD_Intranet_Design
Curtin_PFD_Intranet_DesignCurtin_PFD_Intranet_Design
Curtin_PFD_Intranet_Design
Andy Sharp
 
La historia en diversos tiempos y lugares tabla
La historia en diversos tiempos y lugares tablaLa historia en diversos tiempos y lugares tabla
La historia en diversos tiempos y lugares tabla
chenchosolis
 
Repaso de álgebra básica
Repaso de álgebra básicaRepaso de álgebra básica
Repaso de álgebra básica
Orville Tn Rivera
 
Estudo do som - NEXTEL
Estudo do som - NEXTELEstudo do som - NEXTEL
Estudo do som - NEXTEL
guestee3faf
 
9folletosasamblea
9folletosasamblea9folletosasamblea
9folletosasambleaFXLD
 
Alejandro y jessica
Alejandro y jessicaAlejandro y jessica
Alejandro y jessicajessy1999
 
Actualizacion de datos
Actualizacion de datosActualizacion de datos
Actualizacion de datos
Juan Carlos Sipion Fernandez
 
El cosplay
El cosplayEl cosplay
El cosplay
Fathima Mendoza
 
SEXUALIDADE
SEXUALIDADE SEXUALIDADE
SEXUALIDADE
Lourdes Grasel
 
Kristau festak
Kristau festakKristau festak
Kristau festakJavitxu8
 
Comunidade da Escola
Comunidade da EscolaComunidade da Escola
Comunidade da Escola
Lourdes Grasel
 
Easyflow Consulting on... LinkedIN
Easyflow Consulting on... LinkedINEasyflow Consulting on... LinkedIN
Easyflow Consulting on... LinkedIN
Bercat
 
Maria clara, bia, mariana e elisie
Maria clara, bia, mariana e elisieMaria clara, bia, mariana e elisie
Maria clara, bia, mariana e elisie
ressurreicaorecreio
 
Proposta do exame da 3ª avaliación
Proposta do exame da 3ª avaliaciónProposta do exame da 3ª avaliación
Proposta do exame da 3ª avaliaciónAnaCampos13
 
Amanda,la+¡s,stephane e yasmim anne
Amanda,la+¡s,stephane e yasmim anneAmanda,la+¡s,stephane e yasmim anne
Amanda,la+¡s,stephane e yasmim anne
ressurreicaorecreio
 
Aline, Natael Ead
Aline, Natael EadAline, Natael Ead
Aline, Natael Ead
alineiribarremmadruga
 
un dia en la vida de...
un dia en la vida de...un dia en la vida de...
un dia en la vida de...
Veronik DB
 
Anitamaria
AnitamariaAnitamaria
Anitamaria
anacamposo
 

Viewers also liked (20)

Almacenamiento
AlmacenamientoAlmacenamiento
Almacenamiento
 
Calendario de exposiciones 4ºb
Calendario de exposiciones 4ºbCalendario de exposiciones 4ºb
Calendario de exposiciones 4ºb
 
Curtin_PFD_Intranet_Design
Curtin_PFD_Intranet_DesignCurtin_PFD_Intranet_Design
Curtin_PFD_Intranet_Design
 
La historia en diversos tiempos y lugares tabla
La historia en diversos tiempos y lugares tablaLa historia en diversos tiempos y lugares tabla
La historia en diversos tiempos y lugares tabla
 
Repaso de álgebra básica
Repaso de álgebra básicaRepaso de álgebra básica
Repaso de álgebra básica
 
Estudo do som - NEXTEL
Estudo do som - NEXTELEstudo do som - NEXTEL
Estudo do som - NEXTEL
 
9folletosasamblea
9folletosasamblea9folletosasamblea
9folletosasamblea
 
Alejandro y jessica
Alejandro y jessicaAlejandro y jessica
Alejandro y jessica
 
Actualizacion de datos
Actualizacion de datosActualizacion de datos
Actualizacion de datos
 
El cosplay
El cosplayEl cosplay
El cosplay
 
SEXUALIDADE
SEXUALIDADE SEXUALIDADE
SEXUALIDADE
 
Kristau festak
Kristau festakKristau festak
Kristau festak
 
Comunidade da Escola
Comunidade da EscolaComunidade da Escola
Comunidade da Escola
 
Easyflow Consulting on... LinkedIN
Easyflow Consulting on... LinkedINEasyflow Consulting on... LinkedIN
Easyflow Consulting on... LinkedIN
 
Maria clara, bia, mariana e elisie
Maria clara, bia, mariana e elisieMaria clara, bia, mariana e elisie
Maria clara, bia, mariana e elisie
 
Proposta do exame da 3ª avaliación
Proposta do exame da 3ª avaliaciónProposta do exame da 3ª avaliación
Proposta do exame da 3ª avaliación
 
Amanda,la+¡s,stephane e yasmim anne
Amanda,la+¡s,stephane e yasmim anneAmanda,la+¡s,stephane e yasmim anne
Amanda,la+¡s,stephane e yasmim anne
 
Aline, Natael Ead
Aline, Natael EadAline, Natael Ead
Aline, Natael Ead
 
un dia en la vida de...
un dia en la vida de...un dia en la vida de...
un dia en la vida de...
 
Anitamaria
AnitamariaAnitamaria
Anitamaria
 

Similar to Consumir o reciclar

Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
mflore22
 
Projecte_consum
Projecte_consumProjecte_consum
Projecte_consum
Marc_313
 
Focus 2 Països subdesenvolupats i la RSC. Poden les multinacionals ajuda aque...
Focus 2 Països subdesenvolupats i la RSC. Poden les multinacionals ajuda aque...Focus 2 Països subdesenvolupats i la RSC. Poden les multinacionals ajuda aque...
Focus 2 Països subdesenvolupats i la RSC. Poden les multinacionals ajuda aque...Universitat Oberta de Catalunya
 
Societat de consum i consum responsable de joguines
Societat de consum i consum responsable de joguinesSocietat de consum i consum responsable de joguines
Societat de consum i consum responsable de joguines
Francesc Xavier Sánchez Moragas
 
Autumn motivational poster
Autumn motivational posterAutumn motivational poster
Autumn motivational poster
instiquercus
 
Consum responsable p ablo judit i alvaro
Consum responsable p ablo judit i alvaroConsum responsable p ablo judit i alvaro
Consum responsable p ablo judit i alvaroSole Mulero Alzina
 
prevencio residus
prevencio residusprevencio residus
prevencio residus
CC NN
 
Residus tecnològics
Residus tecnològicsResidus tecnològics
Residus tecnològicsanna i teresa
 
15 tendències pel 2015
15 tendències pel 201515 tendències pel 2015
15 tendències pel 2015
Induct SEA
 
Taller e.a. i consum responsable 2n i 3r cicle
Taller e.a. i consum responsable    2n i 3r cicleTaller e.a. i consum responsable    2n i 3r cicle
Taller e.a. i consum responsable 2n i 3r cicle
mnplanells2011
 
Comerciants vs. consumidors
Comerciants vs. consumidorsComerciants vs. consumidors
Comerciants vs. consumidorsjuliacoll
 
4IT_PAC4
4IT_PAC44IT_PAC4
4IT_PAC4
4it
 
Comerç just
Comerç justComerç just
Comerç just
Olga Valero Rubio
 
Sobreproducció
SobreproduccióSobreproducció
Sobreproducciómiqueel
 
Biocombustibles
BiocombustiblesBiocombustibles
Biocombustiblesyvonne2
 
Les 3 R
Les 3 RLes 3 R
Les 3 R
lborrasborras
 

Similar to Consumir o reciclar (20)

Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Projecte_consum
Projecte_consumProjecte_consum
Projecte_consum
 
Focus 2 Països subdesenvolupats i la RSC. Poden les multinacionals ajuda aque...
Focus 2 Països subdesenvolupats i la RSC. Poden les multinacionals ajuda aque...Focus 2 Països subdesenvolupats i la RSC. Poden les multinacionals ajuda aque...
Focus 2 Països subdesenvolupats i la RSC. Poden les multinacionals ajuda aque...
 
Societat de consum i consum responsable de joguines
Societat de consum i consum responsable de joguinesSocietat de consum i consum responsable de joguines
Societat de consum i consum responsable de joguines
 
Autumn motivational poster
Autumn motivational posterAutumn motivational poster
Autumn motivational poster
 
Consum responsable p ablo judit i alvaro
Consum responsable p ablo judit i alvaroConsum responsable p ablo judit i alvaro
Consum responsable p ablo judit i alvaro
 
programacio Setmana Bio.pdf
programacio Setmana Bio.pdfprogramacio Setmana Bio.pdf
programacio Setmana Bio.pdf
 
programacio Setmana Bio.pdf
programacio Setmana Bio.pdfprogramacio Setmana Bio.pdf
programacio Setmana Bio.pdf
 
prevencio residus
prevencio residusprevencio residus
prevencio residus
 
Residus tecnològics
Residus tecnològicsResidus tecnològics
Residus tecnològics
 
Residus t..[1]
Residus t..[1]Residus t..[1]
Residus t..[1]
 
15 tendències pel 2015
15 tendències pel 201515 tendències pel 2015
15 tendències pel 2015
 
Taller e.a. i consum responsable 2n i 3r cicle
Taller e.a. i consum responsable    2n i 3r cicleTaller e.a. i consum responsable    2n i 3r cicle
Taller e.a. i consum responsable 2n i 3r cicle
 
Comerciants vs. consumidors
Comerciants vs. consumidorsComerciants vs. consumidors
Comerciants vs. consumidors
 
4IT_PAC4
4IT_PAC44IT_PAC4
4IT_PAC4
 
Comerç just
Comerç justComerç just
Comerç just
 
Sobreproducció
SobreproduccióSobreproducció
Sobreproducció
 
Biocombustibles
BiocombustiblesBiocombustibles
Biocombustibles
 
Les 3 R
Les 3 RLes 3 R
Les 3 R
 
SuperSolidaris
SuperSolidarisSuperSolidaris
SuperSolidaris
 

Recently uploaded

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 

Recently uploaded (9)

INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 

Consumir o reciclar

  • 1. OPINIÓ PERSONAL<br />Cap al 1920, els fabricants van decidir que s’havia d’escurçar la vida dels productes per així augmentar les vendes. Aquest fet ens va dur davant un nou concepte anomenat obsolescència programada. De manera que els productes que ja no funcionaven, els llançaven, produint molts residus contaminants. Per això, la meva opinió sobre aquest tema és: d’acord amb els productes de qualitat i llarga duració.<br />Hi ha moltes idees equivocades sobre aquest tema. Molta gent que pensa que, efectivament, els residus contaminants no afecten a les persones que viuen al primer món, i és que a nosaltres no ens afecten, sinó que afecten a les persones que viuen al tercer món, produint en elles perilloses malalties, sobretot congènites. També poden dir que d’aquesta manera, es creen més llocs de feina, però de que ens serveix si la majoria d’aquests treballadors són infants? Darrera molts d’aquests productes que es fabriquen en sèrie i de mala qualitat hi ha una vida que casi ningú hi va a pensar mai a l’hora de comprar-los. Una altra idea equivocada és que normalment, la majoria de la població creu que surt més assequible comprar productes més barats unes quantes vegades, en comptes de comprar-ne només un de bo. A més, molts d’aquests productes es fabriquen amb energies no renovables i empren recursos limitats, com són l’aigua, el carbó, el petroli, l’electricitat...<br />És ètic això de comprar productes amb data de caducitat? Trobeu que hem de apostar per una economia que, per dir-ho d’alguna manera, ens estafa? Jo, personalment, crec que no està bé i ens hauríem de decantar més per un consum més responsable.<br />És molt important tenir informació i fer programes d’educació sobre el consum responsable entre ciutadans. En aquest sentit, l’any 2001, la Direcció General de Consum del Govern d’Aragó i “Economía i Desarrollo” van considerar convenient la creació del “Foro sobre consumo responsable de Aragon”. <br />El Govern d’Aragó i ECODES han editat una guia destinada als consumidors per mostrar com comprar productes sostenibles i compromesos amb el medi ambient.<br />Hem d’apostar per una millora en la qualitat de vida, en lloc de una millora en la quantitat de consum. <br />Català 2n ESO.C<br />Mariona Barceló Genestar<br />I.E.S.M.Quadrado<br />