Un grapat de cançonetes adreçades als xiquets i xiquetes d'Educació Infantil. Cançons originals, imaginatives, amb humor, fàcils d'aprendre i cantar i que conviden a jugar i ballar.
Este documento destaca a los profesores más meritorios y excelentes en el Instituto Técnico Industrial de San Andrés de Tumaco. Describe que estos profesores se caracterizan por ser estrictos, exigentes, formales y correctos, y que su enseñanza es mejor que la de los profesores menos destacados porque los estudiantes aprenden más cuando son exigidos. Agradece a estos profesores por realizar una buena labor educativa y menciona algunos de sus nombres y las áreas en las que enseñan.
Un grapat de cançonetes adreçades als xiquets i xiquetes d'Educació Infantil. Cançons originals, imaginatives, amb humor, fàcils d'aprendre i cantar i que conviden a jugar i ballar.
Este documento destaca a los profesores más meritorios y excelentes en el Instituto Técnico Industrial de San Andrés de Tumaco. Describe que estos profesores se caracterizan por ser estrictos, exigentes, formales y correctos, y que su enseñanza es mejor que la de los profesores menos destacados porque los estudiantes aprenden más cuando son exigidos. Agradece a estos profesores por realizar una buena labor educativa y menciona algunos de sus nombres y las áreas en las que enseñan.
práctica 3. hangout de google+, skype, videolink2.meYolandaRibeiroB
Este documento analiza tres programas de videollamadas - Hangouts de Google+, Skype y Videolink2.me - y discute su potencial uso educativo. Incluye una tabla comparativa que describe cada programa, sus ventajas e inconvenientes. El autor argumenta que las videollamadas pueden ser una herramienta enriquecedora para conferencias internacionales, intercambios de conversación entre clases de diferentes países, y tutorías a distancia entre maestros, alumnos y padres.
Florent Chua has over 6 years of experience in editorial and copywriting roles. He has a degree in Economics from the National University of Singapore and a Postgraduate Diploma in Education from the National Institute of Education. He has worked as a journalist, teacher, financial planner, and in various other roles. He is meticulous with strong English and Chinese language skills.
Els alumnes de primer de l'Escola Sant Joan (Berga) hem preparat una conferència explicant tot el que hem treballat al llarg del trimestre. Hem treballat els textos retòrics tot fent proves amb el Mico Perico : galindaines, rodolins, refranys, endevinalles, embarbussaments, cal·ligrames, recitar poemes, poemes de la Joana Raspall i jeroglífics.
Este documento contiene una colección de 19 poemas haiku elaborados por alumnos de cuarto grado sobre la primavera. Los poemas describen las flores, pájaros, mariposas, colores y olores propios de la estación primaveral, celebrando la llegada de esta nueva etapa tras el invierno.
The students found an anatomy book in the library that depicted a skeleton with bones and muscles. They also found other interesting books about the human body that helped answer questions from their teacher. Nazaret brought photographs of a vulture and remains from the animal that showed bone fragments it had eaten. Alba brought x-rays showing a foot and a vertebral column. Adriana brought a pork rib bone for the class to observe.
El documento describe varias paradojas del tiempo moderno, como tener casas más grandes pero familias más pequeñas, más conocimiento pero menos sentido común, y más posesiones pero valores disminuidos. También insta al lector a apreciar cada día como una ocasión especial, pasar tiempo con seres queridos en lugar de ahorrarlo para el futuro, y expresar amor a los demás sin demora.
1. CONJUGUEM EL SALTAR Jo salto com quan canto. Tu saltes com les rates. Ell salta amb una rata. Nosaltres saltem fins a cent. Vosaltres salteu fins que voleu. Ells salten amb el nombre cent
2. CONJUGUEM EL JUGAR Jo jugo amb un xinès que parla portuguès. Tu jugues amb un cap-gros i et menges un plat d’arròs. Ell juga amb un lleó de color marró. Nosaltres juguem amb un patinet que no està mai dret. Vosaltres jugueu amb unes bruixes que no tenen cuixes. Ells juguen amb un faraó que viu a Monsó.
3. CONJUGUEM EL LLENÇAR Jo llenço una cosa mentre penso. Tu llences una perdiu mentre el cocodril està viu. Ell llença una cosa mentre tu tens una esposa. Nosaltres llencem pedres mentre fem veure que descansem. Vosaltres llenceu una llauna i ells estan a la sabana. Ells llencen la tonteria i jo faig una bogeria.
4. CONJUGUEM EL DIBUIXAR Jo dibuixo amb un paxuxo. Tu dibuixes unes cuixes. Ell dibuixa una maduixa. Nosaltres dibuixem per sobre un rem. Vosaltres dibuixeu per fer un marrameu. Ells dibuixen amb uns que pugen.
5. CONJUGUEM EL ESCALAR Jo escalo una paret que s’ha tirat un pet. Tu escales una muntanya que té una aranya. Ell escala un tobogan que ha fet el Ferran. Nosaltres escalem fins a l’espai i no hi arribarem mai. Vosaltres escaleu Alpicat i teniu el cap pelat. Ells escalen els arbres que talen.
6. CONJUGUEM EL CANTAR Jo canto cada dia amb molta alegria. Tu cantes una cançó amb amor. Ell canta com una tomata. Nosaltres cantem al carrer que estem. Vosaltres canteu al cinema i no us enfadeu. Ells canten com si fossin cantants.