The document contains data on the concentration of hydrochloric acid (HCl) and sodium hydroxide (NaOH) used in titration experiments, along with measurements of pH, hydrogen ion concentration, hydroxide ion concentration, and excess base. As more NaOH is added, the pH increases while the hydrogen and hydroxide ion concentrations decrease. The table shows how the measured values change with increasing volumes of NaOH titrated into solutions containing a constant amount of HCl.
El documento describe los pasos del proceso de análisis interno y externo, DOFA y desafíos de transformación productiva del SENA Regional Cauca. Incluye validar el análisis interno y externo, paneles de expertos para determinar la matriz de Ansoff, y elaborar escenarios alternativos. El objetivo es identificar desafíos y oportunidades para satisfacer las necesidades de formación en sectores actuales y nuevos.
Este documento describe las tres etapas de la biotecnología a lo largo de la historia: la agricultura y cría de animales en los orígenes del hombre, la preparación de alimentos fermentados hace 8 mil años, y la aplicación de la ingeniería genética en la actualidad. También define la biotecnología como la aplicación de la ciencia y la ingeniería en el uso directo o indirecto de organismos vivos o partes de ellos.
Este documento resume la legislación ambiental colombiana relacionada con la fauna silvestre. Explica que la fauna silvestre contribuye al desarrollo sostenible del país y provee bienes y servicios ecosistémicos. Además, Colombia es un país megadiverso con una gran diversidad de especies de fauna. La legislación regula el aprovechamiento sostenible, la conservación, la importación y exportación de fauna silvestre a través de normas como el Código Nacional de Recursos Naturales y la Ley 99 de 1993.
Este documento presenta un manual sobre prácticas de conservación de recursos naturales para la agricultura en Puerto Rico. El manual describe varias prácticas de conservación para fincas agrícolas, ganaderas y mixtas, incluyendo sistemas de manejo de cultivos, pastos, residuos y recursos naturales como el suelo, agua y vida silvestre. El objetivo es fomentar un desarrollo agrícola sostenible que proteja los recursos naturales y sea económicamente viable a largo plazo. El manual está dirigido a agric
Este documento es una tabla del Grupo de Mejora Continua Institucional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La tabla evalúa los aspectos e impactos ambientales de las actividades de 50 procesos, pero encuentra que todos son irrelevantes, con una puntuación de 0 en todas las columnas de valoración.
El documento resume la Ley 711 de 2001 y la Resolución 02263 de 2004, las cuales reglamentan el ejercicio de la cosmetología y las condiciones de funcionamiento de los centros de belleza respectivamente. También presenta legislación complementaria como el Estatuto de Seguridad Industrial, el Código Sanitario, resoluciones sobre salud ocupacional y manejo de residuos relacionados con la cosmetología.
El documento describe los factores de riesgo en el sector de prestación de servicios de cosmetología. Un estudio encontró que los trabajadores sufren accidentes y enfermedades debido a la falta de control de los riesgos laborales. Por lo tanto, es necesario evaluar las condiciones de trabajo en los establecimientos. El documento también incluye un cuadro que clasifica los factores de riesgo ocupacionales en categorías como físicos, químicos, biológicos, de seguridad, ergonómicos, de gestión y psicos
El documento proporciona instrucciones en 5 pasos para actualizar la ficha de matrícula en la página web del Sena, incluyendo ingresar con nombre de usuario y contraseña, hacer clic en "Ver Actualizar Ficha", diligenciar los datos requeridos, y seleccionar una opción de caracterización para evitar que el sistema rechace la solicitud.
Este documento proporciona información sobre la sensibilización ambiental. Explica conceptos clave como medio ambiente, ecología y ecosistema. Detalla los impactos negativos de la contaminación como el cambio climático, el efecto invernadero, el agujero de ozono y la pérdida de biodiversidad. También cubre temas como desarrollo sostenible, contaminación del agua y el suelo, y la importancia de la reducción, reutilización y reciclaje de residuos. El documento enfatiza la necesidad de que
La guía explica las tres actividades de la Unidad IV: 1) participar en el Foro Unidad IV, 2) completar el cuestionario final del curso, y 3) generar informes de estadísticas del curso incluyendo el acceso por fecha y por foros de usuarios seleccionados. Estos informes y el archivo de calificaciones de la Unidad II deben enviarse a través de un enlace para finalizar el curso.
Este documento proporciona instrucciones para completar las actividades prácticas de la Unidad III, incluyendo la elaboración de un documento en Word describiendo el cierre de un curso y publicando un anuncio de cierre de curso. También explica cómo crear y compartir una carpeta de trabajo personal.
Este documento proporciona instrucciones para completar varias tareas prácticas relacionadas con la publicación de materiales de cursos, la creación de grupos de estudiantes, y el manejo del centro de calificaciones en la plataforma de aprendizaje, incluyendo la creación de vistas inteligentes, períodos de calificación, y la descarga del centro de calificaciones.
Este documento proporciona instrucciones para completar varias prácticas en la Unidad I, incluyendo crear un anuncio, perfil personal, foros de discusión, una prueba, encuesta y mensajes. Explica cómo acceder a la plataforma Blackboard, crear carpetas y contenido, y completar cada práctica especificando los pasos a seguir en la interfaz.
The document contains data on the concentration of hydrochloric acid (HCl) and sodium hydroxide (NaOH) used in titration experiments, along with measurements of pH, hydrogen ion concentration, hydroxide ion concentration, and excess base. As more NaOH is added, the pH increases while the hydrogen and hydroxide ion concentrations decrease. The table shows how the measured values change with increasing volumes of NaOH titrated into solutions containing a constant amount of HCl.
El documento describe los pasos del proceso de análisis interno y externo, DOFA y desafíos de transformación productiva del SENA Regional Cauca. Incluye validar el análisis interno y externo, paneles de expertos para determinar la matriz de Ansoff, y elaborar escenarios alternativos. El objetivo es identificar desafíos y oportunidades para satisfacer las necesidades de formación en sectores actuales y nuevos.
Este documento describe las tres etapas de la biotecnología a lo largo de la historia: la agricultura y cría de animales en los orígenes del hombre, la preparación de alimentos fermentados hace 8 mil años, y la aplicación de la ingeniería genética en la actualidad. También define la biotecnología como la aplicación de la ciencia y la ingeniería en el uso directo o indirecto de organismos vivos o partes de ellos.
Este documento resume la legislación ambiental colombiana relacionada con la fauna silvestre. Explica que la fauna silvestre contribuye al desarrollo sostenible del país y provee bienes y servicios ecosistémicos. Además, Colombia es un país megadiverso con una gran diversidad de especies de fauna. La legislación regula el aprovechamiento sostenible, la conservación, la importación y exportación de fauna silvestre a través de normas como el Código Nacional de Recursos Naturales y la Ley 99 de 1993.
Este documento presenta un manual sobre prácticas de conservación de recursos naturales para la agricultura en Puerto Rico. El manual describe varias prácticas de conservación para fincas agrícolas, ganaderas y mixtas, incluyendo sistemas de manejo de cultivos, pastos, residuos y recursos naturales como el suelo, agua y vida silvestre. El objetivo es fomentar un desarrollo agrícola sostenible que proteja los recursos naturales y sea económicamente viable a largo plazo. El manual está dirigido a agric
Este documento es una tabla del Grupo de Mejora Continua Institucional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La tabla evalúa los aspectos e impactos ambientales de las actividades de 50 procesos, pero encuentra que todos son irrelevantes, con una puntuación de 0 en todas las columnas de valoración.
El documento resume la Ley 711 de 2001 y la Resolución 02263 de 2004, las cuales reglamentan el ejercicio de la cosmetología y las condiciones de funcionamiento de los centros de belleza respectivamente. También presenta legislación complementaria como el Estatuto de Seguridad Industrial, el Código Sanitario, resoluciones sobre salud ocupacional y manejo de residuos relacionados con la cosmetología.
El documento describe los factores de riesgo en el sector de prestación de servicios de cosmetología. Un estudio encontró que los trabajadores sufren accidentes y enfermedades debido a la falta de control de los riesgos laborales. Por lo tanto, es necesario evaluar las condiciones de trabajo en los establecimientos. El documento también incluye un cuadro que clasifica los factores de riesgo ocupacionales en categorías como físicos, químicos, biológicos, de seguridad, ergonómicos, de gestión y psicos
El documento proporciona instrucciones en 5 pasos para actualizar la ficha de matrícula en la página web del Sena, incluyendo ingresar con nombre de usuario y contraseña, hacer clic en "Ver Actualizar Ficha", diligenciar los datos requeridos, y seleccionar una opción de caracterización para evitar que el sistema rechace la solicitud.
Este documento proporciona información sobre la sensibilización ambiental. Explica conceptos clave como medio ambiente, ecología y ecosistema. Detalla los impactos negativos de la contaminación como el cambio climático, el efecto invernadero, el agujero de ozono y la pérdida de biodiversidad. También cubre temas como desarrollo sostenible, contaminación del agua y el suelo, y la importancia de la reducción, reutilización y reciclaje de residuos. El documento enfatiza la necesidad de que
La guía explica las tres actividades de la Unidad IV: 1) participar en el Foro Unidad IV, 2) completar el cuestionario final del curso, y 3) generar informes de estadísticas del curso incluyendo el acceso por fecha y por foros de usuarios seleccionados. Estos informes y el archivo de calificaciones de la Unidad II deben enviarse a través de un enlace para finalizar el curso.
Este documento proporciona instrucciones para completar las actividades prácticas de la Unidad III, incluyendo la elaboración de un documento en Word describiendo el cierre de un curso y publicando un anuncio de cierre de curso. También explica cómo crear y compartir una carpeta de trabajo personal.
Este documento proporciona instrucciones para completar varias tareas prácticas relacionadas con la publicación de materiales de cursos, la creación de grupos de estudiantes, y el manejo del centro de calificaciones en la plataforma de aprendizaje, incluyendo la creación de vistas inteligentes, períodos de calificación, y la descarga del centro de calificaciones.
Este documento proporciona instrucciones para completar varias prácticas en la Unidad I, incluyendo crear un anuncio, perfil personal, foros de discusión, una prueba, encuesta y mensajes. Explica cómo acceder a la plataforma Blackboard, crear carpetas y contenido, y completar cada práctica especificando los pasos a seguir en la interfaz.
El documento describe un proyecto para la gestión integral de residuos sólidos que incluye incineradores y equipos de control de emisiones diseñados para cumplir con la normatividad ambiental colombiana. Se presentan diagramas de los componentes de un incinerador, el proceso de eliminación de residuos, y las especificaciones técnicas del equipo. Finalmente, se discuten los beneficios sociales del proyecto como la reducción de contaminación y mejora de la salud y el medio ambiente.
Este documento presenta los resultados de varias actividades y foros obligatorios de una clase dividida en 4 semanas. Incluye los nombres de los estudiantes y las calificaciones que recibieron en cada tarea y foro, así como el total y promedio ponderado para cada estudiante. Al final, presenta el total ponderado general de toda la clase.
Este documento presenta los resultados de varios estudiantes en una serie de actividades, foros y pruebas durante 4 semanas de una asignatura. Se muestra el nombre de cada estudiante y la calificación obtenida en cada actividad, así como el total y promedio ponderado. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre el 60-90% en el promedio ponderado total.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
El documento instruye a los estudiantes sobre cómo participar en los foros de discusión de manera apropiada. Los estudiantes deben presentarse en el foro social y realizar al menos dos contribuciones por semana en los temas asignados, asegurándose de que sean aportes personales y no plagio. Se castigará estrictamente el plagio de opiniones o información copiada de internet.
