Este documento presenta un curso virtual sobre los tiempos verbales y las voces del verbo en francés. El curso se enfoca en explicar estos conceptos de una manera práctica a través de ejercicios. Los objetivos son comprender el significado y uso de los diferentes tiempos verbales y voces a través de la práctica para mejorar la comunicación.
Este documento presenta un curso virtual sobre los tiempos verbales y las voces del verbo en francés. El curso se enfoca en explicar estos conceptos de una manera práctica a través de ejercicios. Los objetivos son comprender el significado y uso de los diferentes tiempos verbales y voces a través de la práctica para mejorar la comunicación.
Resultats de les consultes populars del 28 de febrer a Sales de Llierca, Sant Feliu de Pallerols, Sant Joan les Fonts, La Vall d'en Bas i La Vall de Bianya.
El documento presenta 10 preguntas que enseñan a contar de 1 a 10 utilizando diferentes objetos como autos, aviones, trenes, botes, bicicletas, barcos, motos, helicópteros, cohetes y buses. Cada pregunta pide contar la cantidad de un objeto en particular para practicar la numeración.
ECO PUC_a L’ESCOLA, la versió de preu reduït del PUC PAC, amb els mateixos continguts pedagògics però amb les disfresses per a imprimir en paper.
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En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso gratis de Francés Pronunciación ( http://idiomas.educagratis.org ).
El objetivo de este curso, a través de una serie de videos tutoriales, es la de permitir al estudiante aprender la fonética que se utiliza en el idioma Francés.
Para ingresar directo al curso ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=480
Más cursos relacionados con Hogar en: http://idiomas.educagratis.org
Este documento presenta un juego para practicar sumas. Anima al jugador a seguir intentándolo cuando falla y lo felicita cuando acierta, alentándolo a continuar practicando la suma.
Este documento presenta un curso virtual sobre el vocabulario francés. El curso tiene el objetivo de mejorar la comprensión del vocabulario en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. El curso justifica la necesidad de enseñar vocabulario básico a estudiantes que tienen un bajo rendimiento académico en francés. Los temas del curso incluyen una banda de rock, un hospital, un restaurante, una casa, y un gimnasio.
Pierre Bourdieu fue un sociólogo y filósofo francés nacido en 1930. Estudió en prestigiosas escuelas francesas y realizó investigaciones en Argelia entre 1958 y 1960. Tuvo una destacada carrera académica como profesor y director de instituciones. Formuló conceptos influyentes como campo, capital cultural y hábitus. Publicó numerosas obras que avanzaron el estudio sociológico de la cultura, la educación y otras instituciones. Falleció en 2002 a los 71 años tras dejar una importante hu
Aprendizaje del francés a través del dialogo interculturalrafaelgarrollo
Propuesta de caso de estudio de Una institución de escasos recurso y como a través de las tics se puede promover el aprendizaje de una segunda lengua a través del dialogo intercultural.
El documento habla sobre adjetivos calificativos y su concordancia de género y número, así como sobre la terminación -e que marca el femenino y la invariable de los adjetivos masculinos que terminan en -e. También menciona marcar las formas del verbo aller y representar diálogos ante la clase usando la tercera persona del singular con ON.
Este documento explica los adjetivos posesivos en francés. Los adjetivos posesivos expresan la pertenencia de un ser u objeto a uno o más poseedores. Siempre van delante del sustantivo y concuerdan en género y número con el sustantivo. Los adjetivos posesivos incluyen mon, ma, mes para el singular en primera persona; ton, ta, tes para el singular en segunda persona; son, sa, ses para el singular en tercera persona; y nos, notre, leurs para plurales.
La profesora seleccionará 10 de 15 preguntas para el examen. Los estudiantes deben estudiar con el cuadernillo de actividades y los ejercicios realizados y corregidos en clase para prepararse para el examen.
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos escuelas de educación infantil, una en Cartagena, España y otra en Saint Just de Sauvage, Francia. El proyecto involucró a profesores, estudiantes y familias en actividades compartidas durante tres trimestres escolares, con el objetivo de fomentar la dimensión europea y la colaboración entre las escuelas. Las actividades incluyeron presentaciones de los centros educativos, proyectos temáticos como "El color en el campo" y videoconferencias. El proyecto
Este documento contiene varios ejercicios en francés para estudiantes de primer grado. Incluye ejercicios para escribir números del 1 al 20, identificar colores en francés, colorear un elefante, completar los días de la semana con letras faltantes, nombrar animales de granja en francés y enumerar y dibujar útiles escolares como lápices, tijeras y libros. El documento provee práctica básica en vocabulario y escritura en francés para estudiantes principiantes.
El resumen presenta los personajes principales del libro, incluyendo a Sombrío el elfo forestal que lucha contra el mal a petición de la Reina de las Hadas, así como a Spica y Régulus elfos estrellados que lo ayudan. También menciona brevemente a la Reina Negra y su reino oscuro que tratan de extender el mal por el Reino de la Fantasía.
3. En Manuel és el nen protagonista
d’aquesta història. Viu aventures amb el seu
avi que es el seu millor amic.
Federico. L’avi d’en Manuel s’inventa
molts rotllos , diu que havia sigut pirata
quan, en realitat, era pescador.
En Jorge es el gos d’en Manuel i va amb ell
a viure aventures
4. El pare. No té un pèl de tonto ... Ni de llest, es calb i
sempre vol sortir-se sempre amb la seva
La mare és baixeta. Li agrada dialogar abans de
donar-li al seu fill amb la sabata al cap, té el cabell
negre 15 dies al mes, i els demés blanc dels disgustos
que diu que li dona el seu fill.
Rosario ,la tieta, és prima, una mica rareta i porta 5
anys dient que en té 28.
5. En Manuel i el seu avi Federico pugen a un vaixell
sense l’autorització del pare i viuen una aventura
emocionant i divertida, però perillosa amb
...narcotraficants
6. Aquest llibre no té fets importants, més que res són
situacions, com per exemple: en Manuel i en Federico
van anar a la piscina de l’hotel de nit, nusos, perquè les
maletes es van embarcar en un avió equivocat.
O quan un vegada en Jorge estava panteixant i en
Manuel el va imitar i justament passava una noia, ... I li
va fotre una hòstia.
7. A mi m’ha agradat molt, realment el recomano perquè
és molt divertit, tant per la història, com pel
vocabulari, que fa riure. És recomanat per 12 anys, és de
fàcil lectura, no és molt llarg, parla de la relació entre
un nen i el seu avi