Comunicar la innovacion en redes sociales
•
2 likes•1,718 views
El documento habla sobre la importancia de comunicar la innovación a través de redes sociales, mencionando conceptos como la innovación abierta, la comunicación directa, el marketing personalizado, el testeo constante, la colaboración potencial, las comunidades de valor y la globalización distribuida. La autora argumenta que la competitividad tiene más que ver con compartir conocimiento que con la competencia.
Report
Share
Report
Share
Download to read offline
Recommended
Diego Flórez_CV2
Diego Flórez es un director creativo digital y estratégico con amplia experiencia manejando campañas integrales en agencias como McCann y Darwin Digital Strategy en Panamá. Posee experiencia en estrategias de medios digitales, contenidos, branding e innovación. También se ha desempeñado como profesor en la Escuela de Creatividad Mostro.
Nueva Sociedad, Sociedad en Red
Nueva Sociedad. Sociedad en Red. Participación en el Debate Cultural de la UIMP, Santander 2009. Apuntes sobre la implicación de la tecnología digital en los cambios en la comunicación y la educación en la Sociedad Red: nuevas formas de informarnos y comunicarnos (desde Google y su logo juguetón, hasta las "protestas políticas" en Twitter o la proximidad interpersonal en Tuenti) para pasar a la necesidad de formación en competencias digitales que nos ayuden a hacer un uso crítico y creativo de la tecnología como se muestran en las expresiones de remezcla y DIY activista. http://tiscar.com/2009/08/26/uimp-nueva-soc…ociedad-en-red/
Learning to network
Conferencia en Redes Sociales: nuevos modelos y herramientas de aprendizaje de la Universidad de Vigo en Orense, 16 septiembre 2010. Más información en http://vicou.uvigo.es/images/vicou/eu_cursos/cursosveran2010/Curso_2010561.pdf y http://pedrocuesta.blogspot.com/ Hashtag: #rsou20
Bricoblog
Este documento proporciona una introducción a los blogs, incluyendo cómo distinguirlos, participar en ellos, abrir uno propio de forma gratuita e integrar multimedia. Explica cómo utilizar contenido propio y de otros, las partes públicas y privadas de un blog, y diferentes plataformas para abrir un blog como Blogger, Wordpress y Lacoctelera. También cubre temas como integrar multimedia desde Flickr, Youtube, Radioblogclub y Slideshare, citar fuentes, usar contenido con licencias Creative Commons, y consideraciones sobre la responsabilidad editorial.
The Power of Open
Creative Commons began providing licenses for the open sharing of content only a decade ago. Now more than 400 million CC-licensed works are available on the Internet, from music and photos, to research findings and entire college courses. Creative Commons created the legal and technical infrastructure that allows effective sharing of knowledge, art and data by individuals, organizations and governments. More importantly, millions of creators took advantage of that infrastructure to share work that enriches the global commons for all humanity.
The Power of Open collects the stories of those creators. Some are like ProPublica, a Pulitzer Prize-winning investigative news organization that uses CC while partnering with the world’s largest media companies. Others like nomadic filmmaker Vincent Moon use CC licensing as an essential element of a lifestyle of openness in pursuit of creativity. The breadth of uses is as great as the creativity of the individuals and organizations choosing to open their content, art and ideas to the rest of the world.
Las Escuelas de Negocios se conectan al Ipad
1. Varias escuelas de negocios españolas como el IE Business School, IESE, EOI y Udima, así como instituciones extranjeras como Stanford y Wharton, están explorando el uso de tabletas como el iPad en sus programas de formación ejecutiva.
2. Estos proyectos piloto buscan reducir el uso de papel, facilitar el trabajo en equipo y la comunicación, y permitir el acceso a información en línea.
3. Todavía falta explorar el valor real que aportan estas herramientas a la formación
Mobile Learning EOI Escuela Digital
EOI Escuela Digital, Abierta y Colaborativa. Mobile Learning. Más información en http://bit.ly/eoidigital y http://www.eoi.es/bl
Alfabetización Digital
Alfabetizar en la era digital. Esquema para un curso sobre la lengua castellana en el nuevo marco curricular.
Recommended
Diego Flórez_CV2
Diego Flórez es un director creativo digital y estratégico con amplia experiencia manejando campañas integrales en agencias como McCann y Darwin Digital Strategy en Panamá. Posee experiencia en estrategias de medios digitales, contenidos, branding e innovación. También se ha desempeñado como profesor en la Escuela de Creatividad Mostro.
Nueva Sociedad, Sociedad en Red
Nueva Sociedad. Sociedad en Red. Participación en el Debate Cultural de la UIMP, Santander 2009. Apuntes sobre la implicación de la tecnología digital en los cambios en la comunicación y la educación en la Sociedad Red: nuevas formas de informarnos y comunicarnos (desde Google y su logo juguetón, hasta las "protestas políticas" en Twitter o la proximidad interpersonal en Tuenti) para pasar a la necesidad de formación en competencias digitales que nos ayuden a hacer un uso crítico y creativo de la tecnología como se muestran en las expresiones de remezcla y DIY activista. http://tiscar.com/2009/08/26/uimp-nueva-soc…ociedad-en-red/
Learning to network
Conferencia en Redes Sociales: nuevos modelos y herramientas de aprendizaje de la Universidad de Vigo en Orense, 16 septiembre 2010. Más información en http://vicou.uvigo.es/images/vicou/eu_cursos/cursosveran2010/Curso_2010561.pdf y http://pedrocuesta.blogspot.com/ Hashtag: #rsou20
Bricoblog
Este documento proporciona una introducción a los blogs, incluyendo cómo distinguirlos, participar en ellos, abrir uno propio de forma gratuita e integrar multimedia. Explica cómo utilizar contenido propio y de otros, las partes públicas y privadas de un blog, y diferentes plataformas para abrir un blog como Blogger, Wordpress y Lacoctelera. También cubre temas como integrar multimedia desde Flickr, Youtube, Radioblogclub y Slideshare, citar fuentes, usar contenido con licencias Creative Commons, y consideraciones sobre la responsabilidad editorial.
The Power of Open
Creative Commons began providing licenses for the open sharing of content only a decade ago. Now more than 400 million CC-licensed works are available on the Internet, from music and photos, to research findings and entire college courses. Creative Commons created the legal and technical infrastructure that allows effective sharing of knowledge, art and data by individuals, organizations and governments. More importantly, millions of creators took advantage of that infrastructure to share work that enriches the global commons for all humanity.
The Power of Open collects the stories of those creators. Some are like ProPublica, a Pulitzer Prize-winning investigative news organization that uses CC while partnering with the world’s largest media companies. Others like nomadic filmmaker Vincent Moon use CC licensing as an essential element of a lifestyle of openness in pursuit of creativity. The breadth of uses is as great as the creativity of the individuals and organizations choosing to open their content, art and ideas to the rest of the world.
Las Escuelas de Negocios se conectan al Ipad
1. Varias escuelas de negocios españolas como el IE Business School, IESE, EOI y Udima, así como instituciones extranjeras como Stanford y Wharton, están explorando el uso de tabletas como el iPad en sus programas de formación ejecutiva.
2. Estos proyectos piloto buscan reducir el uso de papel, facilitar el trabajo en equipo y la comunicación, y permitir el acceso a información en línea.
3. Todavía falta explorar el valor real que aportan estas herramientas a la formación
Mobile Learning EOI Escuela Digital
EOI Escuela Digital, Abierta y Colaborativa. Mobile Learning. Más información en http://bit.ly/eoidigital y http://www.eoi.es/bl
Alfabetización Digital
Alfabetizar en la era digital. Esquema para un curso sobre la lengua castellana en el nuevo marco curricular.
Universidad e Identidad digital
La Universidad se ve en la necesidad de adaptarse a un entorno abierto de colaboración donde la producción y la divulgación del conocimiento no son procesos exclusivos de las instituciones científicas tradicionales. Su participación en la sociedad red pasa por construir una identidad digital que entre en diálogo con todos los actores y participantes en la construcción de conocimiento. Para ello necesita redefinir su papel en la sociedad y tomar decisiones clave sobre su postura ante los elementos característicos de la cultura digital: la participación, la remediación y el bricolaje. Esta identificación requiere un cambio de actitud radical en cuestiones como son la representación colectiva de las identidades distribuidas de sus miembros, la adopción de sistemas de Open Access para fomentar el acceso libre al conocimiento y el uso de tecnologías abiertas para la producción del mismo. En este artículo se defiende la identificación de la Universidad como agente activo en la cultura digital adoptando un papel de comisariado para construir y promover contextos flexibles que permitan el trabajo colaborativo en red y atraer la innovación creativa desde fuera de sus límites organizativos. Ver en http://tiscar.com/2009/04/21/el-papel-de-la-universidad-en-la-construccion-de-su-identidad-digital/
Comunicación Corporativa y Universidad
Comunicación Corporativa y Universidad. Conferencia en el Encuentro Inventando la Universidad 2.0 de la UIMP en Santander, agosto 2009.
Visibilidad de la Educación Superior en Socialmedia
Ponencia presentada en el Seminario de la Fundación Universidad sobre Seminario sobre Gestión de la visibilidad en línea para las universidades: Internet como herramienta de promoción internacional
Educar en y sobre las Redes Sociales
El documento habla sobre la importancia de enseñar sobre las redes sociales y las competencias digitales básicas como el acceso a la información, dominio de lenguajes, tratamiento de información, comunicación de conocimiento y análisis crítico. También menciona que la tecnología debe usarse como medio y no como fin, y que se debe cambiar el enfoque de la enseñanza a contenidos y estrategias, hardware y software, memoria y aprendizaje. Finalmente, propone un modelo de taller para enseñar a reutilizar, produ
CR-critica-creativa
Presentación sobre Actividades de Alfabetización Digital Críticas y Creativas en el Seminario internacional para el Consejo de Europa: Educación, medios de comunicación y web 2.0: presente y futuro. Madrid. Abril 2010.
Cities and Technology
This document discusses how cities and technology are converging. It covers several topics: digital identity and how it has evolved from personal profiles to sharing live location data; digital cities and how the physical and digital are blending through things like social media and citizen-generated data; digital literacy and culture which involves participatory and open knowledge; and digital citizenship where governments and companies are making more data available but also raising issues around privacy. It promotes the idea that citizens should be able to produce, reuse and share data as part of the "digital commons" and gives examples of projects aimed at open data and technologies.
Universidad2.0
El documento describe el contexto sociotecnológico de la Universidad 2.0 y la Web 2.0, incluyendo la crisis de autoridad, la producción descentralizada de información, y el papel activo de los ciudadanos. También analiza cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs y wikis pueden usarse para apoyar la docencia y la investigación de forma colaborativa.
Alfabetizacion Digital con Blogs
Este documento describe las competencias digitales básicas como el acceso a la información, el dominio de varios lenguajes, el tratamiento y elaboración de la información, la comunicación del conocimiento y el análisis crítico. También discute cómo los blogs pueden usarse para enseñar alfabetización digital de manera transversal y más allá de su uso en áreas curriculares específicas. Finalmente, propone un modelo de taller para enseñar a los estudiantes a abrir un blog, reutilizar materiales de manera responsable y publicar
Cyblog and digital identity
This document discusses the concept of identity in the context of Web 2.0 technologies. It describes how blogs and other online platforms can be seen as extensions of the self that help aggregate and reconstruct fragmented digital identities. Technologies like embedding, widgets, trackbacks and plugins are framed as "skin" that brings together the "skeleton" of one's online presence across different sites. The document also raises questions around ensuring truthfulness and developing critical literacy in evaluating information online.
Identidad y discurso en la remezcla amateur
Presentación en el curso Ser/Estar en Internet. Dinámicas del sujeto conectado, de la Universidad Autonóma de Madrid en diciembre de 2009. http://2-red.net/serestar/
Digitalis escuela20 2
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías pueden usarse para mejorar la educación al permitir experiencias de aprendizaje flexibles que respeten los ritmos individuales, conectar a la comunidad escolar de manera más amplia y ayudar a los estudiantes a conectarse con sus propias pasiones. También enfatiza la importancia de que los maestros estén más presentes y comprendan la perspectiva de no saber.
Ser profesor hoy: emprendedores del aprendizaje digital
El documento describe cómo ser un profesor en la era digital requiere adoptar un rol de emprendedor del aprendizaje y guiar a los estudiantes en el uso de las herramientas digitales. Los profesores deben ser héroes educativos que inspiren a los estudiantes y los preparen para los retos del futuro mediante el uso de nuevas metodologías y recursos digitales en el aula.
Competencias Digitales y Conocimiento Abierto
El documento habla sobre las competencias digitales en un entorno de conocimiento abierto. Describe cómo las personas están adoptando nuevos roles como profesores y alumnos, y cómo los contenidos se están convirtiendo en recursos educativos abiertos. También explica que las estructuras educativas se están volviendo más flexibles en términos de lugar, tiempo y duración. Finalmente, destaca la importancia de desarrollar competencias digitales como la inteligencia colectiva, el juicio crítico y la navegación transmediática.
Identidad digital redes
Presentación sobre Identidad Digital, desarrollada en las Jornadas JEDI de Educación Digital de Deusto http://www.catedratelefonica.deusto.es/jedi/ Marzo 2010. Más información en http://tiscar.com
Competencia Digital eCompetencies
La competencia digital desde el enfoque tecnológico y el enfoque mediático-participativo. Notas breves sobre cómo estructurar el currículo y propuesta de modelo de trabajo en el aula.
Crear contenidos para publicar en la Red
Claves para crear contenidos y publicar en la red. Dirigido a estudiantes de periodismo fundamentalmente.
Comunicar en soporte digital 2012
Conferencia "Comunicar en soporte digital" en la 27 sessión web de Gencat, Barcelona, marzo 2012 http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gencat/2012/03/14/27a-sessio-web-%E2%80%98com-comunicar-en-suport-digital%E2%80%99/ La presentación se complementa con este post http://tiscar.com/2012/04/03/comunicar-en-soporte-digital
Fotomontaje y manipulacion digital
Este documento resume las técnicas de manipulación digital de fotografías conocidas como fotomontaje, analizando casos en medios de comunicación y su uso educativo. Explica que el fotomontaje ha existido desde los inicios de la fotografía pero la tecnología digital lo ha hecho más fácil y accesible. También analiza las normas periodísticas sobre su uso y cómo afecta a la veracidad de la información.
BLOGS ACADEMICOS
La utilidad de un blog acad�mico. El porqu� y c�mo de escribir un blog acad�mico. Texto completo en http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/
Informe 2011 Medios de Comunicación en Redes Sociales (GAD3) - JUL11
El documento presenta las conclusiones del informe 2011 sobre medios de comunicación en redes sociales en España, Reino Unido y México. Analiza la presencia de 122 medios en Facebook, Twitter y YouTube, y resume los resultados clave para cada país, incluyendo los medios y redes sociales líderes.
Innovación en Comunicación
Este documento argumenta que la innovación en comunicación es necesaria para atraer talento y mantener la relevancia de la función de comunicación corporativa. También sugiere que la innovación requiere voluntad, no solo dinero, y que se debe aprender a fallar de manera metódica mediante pruebas rápidas y baratas. Además, propone cinco principios clave para la innovación en comunicación: usar datos para tomar decisiones creativas y basadas en tecnología, ver a la empresa como un medio de comunicación, aprovechar a la comunidad como pal
Habilidades Digitales - Comunidades de práctica
Introducció a las sesiones del Colegio Oficial de Enfermeras y Enfermeros de Barcelona- Abril-Mayo 2013
More Related Content
Viewers also liked
Universidad e Identidad digital
La Universidad se ve en la necesidad de adaptarse a un entorno abierto de colaboración donde la producción y la divulgación del conocimiento no son procesos exclusivos de las instituciones científicas tradicionales. Su participación en la sociedad red pasa por construir una identidad digital que entre en diálogo con todos los actores y participantes en la construcción de conocimiento. Para ello necesita redefinir su papel en la sociedad y tomar decisiones clave sobre su postura ante los elementos característicos de la cultura digital: la participación, la remediación y el bricolaje. Esta identificación requiere un cambio de actitud radical en cuestiones como son la representación colectiva de las identidades distribuidas de sus miembros, la adopción de sistemas de Open Access para fomentar el acceso libre al conocimiento y el uso de tecnologías abiertas para la producción del mismo. En este artículo se defiende la identificación de la Universidad como agente activo en la cultura digital adoptando un papel de comisariado para construir y promover contextos flexibles que permitan el trabajo colaborativo en red y atraer la innovación creativa desde fuera de sus límites organizativos. Ver en http://tiscar.com/2009/04/21/el-papel-de-la-universidad-en-la-construccion-de-su-identidad-digital/
Comunicación Corporativa y Universidad
Comunicación Corporativa y Universidad. Conferencia en el Encuentro Inventando la Universidad 2.0 de la UIMP en Santander, agosto 2009.
Visibilidad de la Educación Superior en Socialmedia
Ponencia presentada en el Seminario de la Fundación Universidad sobre Seminario sobre Gestión de la visibilidad en línea para las universidades: Internet como herramienta de promoción internacional
Educar en y sobre las Redes Sociales
El documento habla sobre la importancia de enseñar sobre las redes sociales y las competencias digitales básicas como el acceso a la información, dominio de lenguajes, tratamiento de información, comunicación de conocimiento y análisis crítico. También menciona que la tecnología debe usarse como medio y no como fin, y que se debe cambiar el enfoque de la enseñanza a contenidos y estrategias, hardware y software, memoria y aprendizaje. Finalmente, propone un modelo de taller para enseñar a reutilizar, produ
CR-critica-creativa
Presentación sobre Actividades de Alfabetización Digital Críticas y Creativas en el Seminario internacional para el Consejo de Europa: Educación, medios de comunicación y web 2.0: presente y futuro. Madrid. Abril 2010.
Cities and Technology
This document discusses how cities and technology are converging. It covers several topics: digital identity and how it has evolved from personal profiles to sharing live location data; digital cities and how the physical and digital are blending through things like social media and citizen-generated data; digital literacy and culture which involves participatory and open knowledge; and digital citizenship where governments and companies are making more data available but also raising issues around privacy. It promotes the idea that citizens should be able to produce, reuse and share data as part of the "digital commons" and gives examples of projects aimed at open data and technologies.
Universidad2.0
El documento describe el contexto sociotecnológico de la Universidad 2.0 y la Web 2.0, incluyendo la crisis de autoridad, la producción descentralizada de información, y el papel activo de los ciudadanos. También analiza cómo las herramientas de la Web 2.0 como blogs y wikis pueden usarse para apoyar la docencia y la investigación de forma colaborativa.
Alfabetizacion Digital con Blogs
Este documento describe las competencias digitales básicas como el acceso a la información, el dominio de varios lenguajes, el tratamiento y elaboración de la información, la comunicación del conocimiento y el análisis crítico. También discute cómo los blogs pueden usarse para enseñar alfabetización digital de manera transversal y más allá de su uso en áreas curriculares específicas. Finalmente, propone un modelo de taller para enseñar a los estudiantes a abrir un blog, reutilizar materiales de manera responsable y publicar
Cyblog and digital identity
This document discusses the concept of identity in the context of Web 2.0 technologies. It describes how blogs and other online platforms can be seen as extensions of the self that help aggregate and reconstruct fragmented digital identities. Technologies like embedding, widgets, trackbacks and plugins are framed as "skin" that brings together the "skeleton" of one's online presence across different sites. The document also raises questions around ensuring truthfulness and developing critical literacy in evaluating information online.
Identidad y discurso en la remezcla amateur
Presentación en el curso Ser/Estar en Internet. Dinámicas del sujeto conectado, de la Universidad Autonóma de Madrid en diciembre de 2009. http://2-red.net/serestar/
Digitalis escuela20 2
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías pueden usarse para mejorar la educación al permitir experiencias de aprendizaje flexibles que respeten los ritmos individuales, conectar a la comunidad escolar de manera más amplia y ayudar a los estudiantes a conectarse con sus propias pasiones. También enfatiza la importancia de que los maestros estén más presentes y comprendan la perspectiva de no saber.
Ser profesor hoy: emprendedores del aprendizaje digital
El documento describe cómo ser un profesor en la era digital requiere adoptar un rol de emprendedor del aprendizaje y guiar a los estudiantes en el uso de las herramientas digitales. Los profesores deben ser héroes educativos que inspiren a los estudiantes y los preparen para los retos del futuro mediante el uso de nuevas metodologías y recursos digitales en el aula.
Competencias Digitales y Conocimiento Abierto
El documento habla sobre las competencias digitales en un entorno de conocimiento abierto. Describe cómo las personas están adoptando nuevos roles como profesores y alumnos, y cómo los contenidos se están convirtiendo en recursos educativos abiertos. También explica que las estructuras educativas se están volviendo más flexibles en términos de lugar, tiempo y duración. Finalmente, destaca la importancia de desarrollar competencias digitales como la inteligencia colectiva, el juicio crítico y la navegación transmediática.
Identidad digital redes
Presentación sobre Identidad Digital, desarrollada en las Jornadas JEDI de Educación Digital de Deusto http://www.catedratelefonica.deusto.es/jedi/ Marzo 2010. Más información en http://tiscar.com
Competencia Digital eCompetencies
La competencia digital desde el enfoque tecnológico y el enfoque mediático-participativo. Notas breves sobre cómo estructurar el currículo y propuesta de modelo de trabajo en el aula.
Crear contenidos para publicar en la Red
Claves para crear contenidos y publicar en la red. Dirigido a estudiantes de periodismo fundamentalmente.
Comunicar en soporte digital 2012
Conferencia "Comunicar en soporte digital" en la 27 sessión web de Gencat, Barcelona, marzo 2012 http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gencat/2012/03/14/27a-sessio-web-%E2%80%98com-comunicar-en-suport-digital%E2%80%99/ La presentación se complementa con este post http://tiscar.com/2012/04/03/comunicar-en-soporte-digital
Fotomontaje y manipulacion digital
Este documento resume las técnicas de manipulación digital de fotografías conocidas como fotomontaje, analizando casos en medios de comunicación y su uso educativo. Explica que el fotomontaje ha existido desde los inicios de la fotografía pero la tecnología digital lo ha hecho más fácil y accesible. También analiza las normas periodísticas sobre su uso y cómo afecta a la veracidad de la información.
BLOGS ACADEMICOS
La utilidad de un blog acad�mico. El porqu� y c�mo de escribir un blog acad�mico. Texto completo en http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/
Informe 2011 Medios de Comunicación en Redes Sociales (GAD3) - JUL11
El documento presenta las conclusiones del informe 2011 sobre medios de comunicación en redes sociales en España, Reino Unido y México. Analiza la presencia de 122 medios en Facebook, Twitter y YouTube, y resume los resultados clave para cada país, incluyendo los medios y redes sociales líderes.
Viewers also liked (20)
Visibilidad de la Educación Superior en Socialmedia
Visibilidad de la Educación Superior en Socialmedia
Ser profesor hoy: emprendedores del aprendizaje digital
Ser profesor hoy: emprendedores del aprendizaje digital
Informe 2011 Medios de Comunicación en Redes Sociales (GAD3) - JUL11
Informe 2011 Medios de Comunicación en Redes Sociales (GAD3) - JUL11
Similar to Comunicar la innovacion en redes sociales
Innovación en Comunicación
Este documento argumenta que la innovación en comunicación es necesaria para atraer talento y mantener la relevancia de la función de comunicación corporativa. También sugiere que la innovación requiere voluntad, no solo dinero, y que se debe aprender a fallar de manera metódica mediante pruebas rápidas y baratas. Además, propone cinco principios clave para la innovación en comunicación: usar datos para tomar decisiones creativas y basadas en tecnología, ver a la empresa como un medio de comunicación, aprovechar a la comunidad como pal
Habilidades Digitales - Comunidades de práctica
Introducció a las sesiones del Colegio Oficial de Enfermeras y Enfermeros de Barcelona- Abril-Mayo 2013
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red: valores emergentes para managers...
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red: valores emergentes para managers...Laura Rosillo Cascante
Este documento presenta información sobre cómo la tecnología y Internet han cambiado nuestras vidas y el mundo de los negocios. Se discuten temas como la globalización, el papel creciente de países como China e India, el uso generalizado de Internet y dispositivos móviles, y la importancia de los valores emergentes como la cooperación y la co-creación. También analiza tendencias como el envejecimiento de la población, el surgimiento del "prosumidor", y los desafíos de gestionar una fuerza laboral multigeneracional en la eraLo último en Social Media en Breakfast La Salle
“El sector 2.0 es el único que nos sacará de la crisis porque es el único que está creciendo”. Así de contundente ha sido Oscar Del Santo en su conferencia “El marketing atractivo 2.0” presentada este 17 de abril de 2012 en Breakfast La Salle. Del Santo, divulgador de marketing digital y personal branding, ha asegurado que “será el año de la profesionalización de las redes sociales”.
Cio consell jc
EL nuevo rol del CIO en la Era de la Colaboración. La tecnología como fuente de crecimiento e innovación empresarial. La colaboración masiva como nuevo modelo de creación de valor. El líder como Arquitecto Social.
Innovation through engagement
El documento describe cómo la innovación puede lograrse a través del compromiso (engagement). Explica que el compromiso no son solo "me gusta" en Facebook, sino vínculos reales entre personas. Señala tres formas de lograr innovación a través del compromiso: 1) compromiso entre la organización y cada empleado, 2) innovación abierta entre emprendedores, y 3) crowdsourcing entre la organización y miles de personas. El documento argumenta que las personas son el motor de la innovación y que el compromiso es la mejor estrategia para producir innovación.
Lección Inaugural
El documento habla sobre la empresa 2.0 y cómo las organizaciones deben ir más allá de las herramientas tecnológicas para adoptar nuevos valores y formas de operar. La participación, la inteligencia colectiva, y la transparencia son valores clave de la empresa 2.0. También es importante que las empresas reconozcan que los usuarios son los principales creadores de contenido y que deben adaptar las tecnologías a las personas.
Ciudades en Escena
La glocalización e hiperconexión ha expuesto a las ciudades por encima de los países.
Es a través de las ciudades que los humanos debemos re-inventar el capitalismo para resolver grandes problemas. El modelo de las 3P (personas, plataformas, procesos) puede ser una herramienta para el rediseño.
Conferencia brindada en Puebla México - Octubre 2012
Las tic
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus características como la interactividad, digitalización e instantaneidad. Explica cómo las TIC pueden usarse para la comunicación y el aprendizaje, y los tipos de aprendizaje que ofrecen como el autónomo y cooperativo. También discute los impactos de las TIC en la sociedad y las empresas.
Formación y Aprendizaje con TIC en la Sociedad Digital
El documento presenta una sesión informativa sobre la formación y el aprendizaje con TIC en la sociedad digital impartida por Juan Jesús Baño Egea en Molina de Segura el 14 de febrero de 2014. La sesión cubrió temas como los cambios en la vida cotidiana debido a Internet y las TIC, la Web Social 2.0 y la identidad digital, y los nuevos modelos de formación y aprendizaje en el siglo XXI utilizando recursos y herramientas digitales.
Innovación y Medios Sociales, TcTalks 3 junio 2011
Territorio Creativo es una agencia consultora que ayuda a sus clientes a introducirse en el mundo de los medios sociales. Ofrece servicios como desarrollo de estrategias, campañas de comunicación, y comunidad management. A pesar de que España habla mucho de innovación, invierte poco en ella y ocupa posiciones bajas en rankings de innovación. Sin embargo, compañías como Tesco han tenido éxito utilizando medios sociales de forma estratégica, generando conversión de conversaciones en consumidores. Las empresas deben crear un mercado inter
Transformacion digital
Este documento describe la importancia de la transformación digital y los retos que conlleva. Explica que las nuevas tecnologías digitales son un motor de cambio social y económico que impactan a todos los sectores. También describe algunos de los beneficios de una sociedad digital como la expansión del conocimiento y la productividad, así como riesgos como la desinformación. Finalmente, anticipa algunas tendencias tecnológicas como el trabajo remoto, la educación en línea y el uso de la realidad virtual.
Comunidades y Organizaciones
Este documento discute cómo las organizaciones pueden construir comunidades y organizaciones abiertas. Explica que una organización abierta interactúa dinámicamente con sus mercados y comunidades, transformándolos y transformándose a sí misma. También describe los diferentes tipos de plataformas, como plataformas propias y de terceros, que una organización puede utilizar para involucrar a una comunidad.
Empresa 20: Uso profesional del entorno 2.0
Este documento describe los cambios en el uso de Internet y las tecnologías digitales en el entorno laboral y personal. Señala que aunque muchas empresas han prohibido o restringido el acceso a Internet, los trabajadores se sienten cómodos usando estas herramientas. Describe las diferentes generaciones en el mundo laboral y cómo las redes sociales, los datos masivos, la colaboración y otras tendencias están transformando el trabajo y la economía hacia modelos más flexibles e independientes.
II Jornadas emprendimiento de Javea - Pilar Roch (1)
Ponencia de Pilar Roch en las II Jornadas de emprendimiento de Javea, organizado por Mujeres emprendededoras de Javea
Power caracteristicas
La sociedad de la información se caracteriza por (1) estar globalizada y girar en torno a las tecnologías, (2) la aparición de nuevos sectores laborales como el teletrabajo, y (3) cambiar constantemente a gran velocidad, lo que dificulta analizar críticamente sus posibilidades y limitaciones.
Potencialidad de-la-innovacion-social
El documento discute el potencial de la innovación social y propone varias formas de promoverla. Primero, propone establecer procesos para valorar iniciativas ciudadanas y sistematizar experiencias exitosas para su replicación. Segundo, sugiere impulsar programas de colaboración entre actores institucionales que se arriesgan a nuevas iniciativas. Tercero, reduce la brecha tecnológica para acelerar el cambio e incluir a todos los ciudadanos.
Comunidades Virtuales
Presentación para taller de www.aldeaminera.cl (CODELCO): "Las Nuevas Tecnologías al Servicio de Conversaciones y Redes Sociales"
InnoEXPLORA - Innovando con la personas
Documento de conclusiones y análisis de buenas prácticas de la innovación social.
Promueve: Ministerio de Economía y Competitividad, a través de FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología) y el Gobierno del Principado de Asturias, en el marco de la Estrategia e-Asturias 2012.
Edita: Fundación CTIC Sociedad de la Información, (http://www.fundacionctic.org). Esta publicación responde al documento de trabajo realizado por el equipo del área de Innovación Social de Fundación CTIC Sociedad de la Información.
Special Thanks to Fundación CTIC Sociedad de la Información for including Vitali A. (2012) - "Leonardo for human & environments rights" in document bibliography.
web 2.0
El documento presenta una introducción al concepto de Web 2.0, describiendo cómo las personas y la tecnología interactúan de forma recíproca en este contexto. También analiza los intereses del capital, las personas y las organizaciones en la Web 2.0, así como los modelos de negocio asociados y el potencial impacto en la sociedad.
Similar to Comunicar la innovacion en redes sociales (20)
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red: valores emergentes para managers...
Empresa 2.0, la empresa conectada y en red: valores emergentes para managers...
Formación y Aprendizaje con TIC en la Sociedad Digital
Formación y Aprendizaje con TIC en la Sociedad Digital
Innovación y Medios Sociales, TcTalks 3 junio 2011
Innovación y Medios Sociales, TcTalks 3 junio 2011
II Jornadas emprendimiento de Javea - Pilar Roch (1)
II Jornadas emprendimiento de Javea - Pilar Roch (1)
More from Tíscar Lara
Agitar antes de usar - Cómo sobrevivir a la desinformación
La desinformación es tan antigua como el ser humano pero hay varios factores que la hacen más crítica hoy en día: principalmente nuevos actores y tecnologías más sofisticadas. En esta presentación del evento Innova Bilbao de abril de 2019 abordo alguno de estos elementos así como pistas para combatir sus efectos, como son una mayor formación ciudadana en pensamiento crítico y cultura democrática, entre ellos.
https://suplemento.elcorreo.com/innova-bilbao/2019/8/ https://www.innova-bilbao.com/programa-2019/
Educacion abierta, una mirada crítica
Recorrido por el discurso de la Educación Abierta desde el año 2000 en paralelo a ciertos desarrollos tecno-sociales.
Open Data y Ciudadanía
Este documento describe cómo los datos abiertos y la ciudadanía de datos pueden usarse para crear una sociedad más informada, activa y participativa. Al liberar y reutilizar datos públicos y privados de manera responsable, los ciudadanos pueden ejercer un mayor control sobre los poderes públicos y privados, generar nuevo conocimiento y tomar decisiones más informadas.
Universidad Paraacademia
Este documento discute los cambios en el modelo de universidad tradicional debido a factores como el alto costo de las matrículas, la deuda estudiantil y la falta de empleo para los graduados. Propone que nuevos actores como universidades corporativas, medialabs y certificaciones alternativas como badges están cambiando la educación superior. Finalmente, sugiere que es necesario abrir las competencias y actividades de aprendizaje, más allá de solo contenidos y certificaciones, a través de iniciativas como universidades abiertas y cursos masivos en línea
10 claves para la integración de las TIC - Eduland
El documento presenta 10 claves para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo usar brújulas y mapas, contenidos educativos, experimentación, proyectos, aprendizaje abierto, compartir conocimientos, comunidades de aprendizaje, progresión gradual, emprendimiento e interconexión en red.
El español y los medios de comunicación - Instituto Cervantes 2014
Conferencia en el curso de verano "El valor añadido del español" organizado por el Instituto Cervantes del 14 al 16 de julio en El Escorial, Madrid. Programa completo en http://www.ucm.es/data/cont/docs/71-2014-04-16-73309.pdf
RESUMEN
Los medios de comunicación están viviendo la crisis más importante de su modelo de negocio en toda su historia. Asentados tradicionalmente sobre la publicidad, solo en los últimos 6 años han visto caer más del 30% de sus ingresos. Esto se debe en gran parte al envejecimiento de los lectores y la falta de interés de las nuevas generaciones por sus formatos, pero también en gran medida a la irrupción de soportes digitales que actúan como grandes competidores en la captación de anunciantes. Resulta revelador el hecho de que entre los 5 portales de internet con mayor volumen de display (anuncios online) en Estados Unidos en 2013, no se encuentre ningún medio de comunicación convencional (prensa, radio, televisión) sino gigantes como Google y Facebook.
La publicidad no desaparece, sino que se está desplazando a nuevos entornos más interesantes para los anunciantes: las redes sociales. De esta forma, las empresas se comunican directamente con su público objetivo en espacios donde encuentran una mayor segmentación de sus perfiles para acciones de marketing y con estrategias propias de comunicación digital que les permiten prescindir de los medios tradicionales. Las empresas se convierten, por tanto, en “medio de comunicación” en sí mismas. Esto incorpora un reto nuevo en las organizaciones: transformar el viejo concepto de “comunicación corporativa” en la suma del valor de sus miembros como “cuerpos comunicantes”, esto es, como agentes activos con la formación necesaria para comunicarse profesionalmente de acuerdo a las claves de la cultura digital.
Si a esta necesidad de formación profesional en comunicación digital sumamos el hecho de que el español es la segunda lengua más utilizada en las dos principales redes sociales del mundo (Facebook y Twitter) y que el número de usuarios de Facebook en español tiene un potencial de crecimiento muy por encima del inglés, tenemos como resultado un potencial aumento de la demanda de la enseñanza del español como lengua de comunicación en el ámbito de los negocios en un mundo cada vez más globalizado y digital.
Educación Disruptiva y Redes Sociales
Presentación de experiencias en la Sesión sobre Redes Sociales de la Escuela de Educación Disruptiva, Fundación Telefónica: http://espacio.fundaciontelefonica.com/2014/01/27/la-escuela-de-educacion-disruptiva-sesion-3-redes-sociales-rompiendo-el-tiempo-y-el-espacio/ Febrero 2014
Educación Disruptiva Mlearning
Presentación sobre Mobile Learning en la Escuela de Educación Disruptiva, Fundación Telefónica, Madrid (25 Enero 2014).
Competencias para la Innovación #univest213
Ponencia "Competencias para la innovación: exploraciones sobre el aprendizaje más allá del currículum" en el IV Congreso Internacional. Estrategias hacia el Aprendizaje Colaborativo" celebrado en la Universidad de Girona en julio de 2013 http://univest.udg.edu/ESP/conferencies.html
Mobile learning: de las TIC en el aula a la educación expandida
Ponencia sobre Mobile Learning en el Congreso EDUCA "Smartphones y Tablets en el aul", CITA, Salamanca julio 2013: http://congresoeduca.com/programa1.html
Desafíos de la cultura participativa
Ponencia en el Curso de Verano UIMP "Educación conectada: la escuela en tiempos de redes" http://blog.educalab.es/intef/wp-content/uploads/sites/4/2013/06/Educaci%C3%B3n-conectada.pdf
Wikis: escritura colectiva
Ponencia en el Congreso Comunica 2.0 celebrado en Febrero de 2013 en http://www.comunica2gandia.com/programa-2013/
Medios-comunicacion-aprendizajes digitales-bibliotecas-escolares
Conferencia en las IV Xornadas de Bibliotecas Escolares de Galicia: LER PARA VERhttp://www.edu.xunta.es/biblioteca/blog/?q=node/471
Movilidad en red: otra forma de aprender
El documento describe diferentes tipos de "aulas" para el aprendizaje móvil, incluyendo aulas móviles, expandidas, públicas, en red, abiertas y talleres. Señala que hay 1500 blogs, 1500 tablets, 1500 identidades digitales y miles de contenidos en abierto disponibles, lo que permite millones de conversaciones en red y otra forma de aprendizaje a través de la movilidad en red.
Alfabetizar en la cultura digital 2008
Este documento discute la importancia de alfabetizar a los estudiantes en la cultura digital. Explica que inicialmente la alfabetización digital se enfocaba principalmente en el uso de las herramientas tecnológicas, pero que ahora se entiende mejor como una competencia comunicativa que ayuda a los estudiantes a desenvolverse críticamente en la sociedad de la información. También destaca la necesidad de que la educación formal ayude a los jóvenes a desarrollar habilidades para evaluar información de manera crítica y gestionar su
BBC y TVE: identidad profesional, periodismo y ciudadanía
Este artículo analiza la crisis de identidad que enfrentan los periodistas y los medios públicos como la BBC y TVE ante los nuevos retos del periodismo digital y la participación ciudadana. Se basa en 40 entrevistas a profesionales de noticias de la BBC y TVE para comparar cómo conciben su misión de servicio público y el rol de los ciudadanos. El artículo argumenta que los medios públicos deben redefinir su misión para potenciar la participación ciudadana y conectar mejor con el público.
Blogs, Educacion y Redes sociales
Blogs y Redes Sociales ¿antagónicos o complementarios?.
Conferencia en la entrega de los III Premios Espiral Edublogs 09 (junio 2009)
More from Tíscar Lara (17)
Agitar antes de usar - Cómo sobrevivir a la desinformación
Agitar antes de usar - Cómo sobrevivir a la desinformación
10 claves para la integración de las TIC - Eduland
10 claves para la integración de las TIC - Eduland
El español y los medios de comunicación - Instituto Cervantes 2014
El español y los medios de comunicación - Instituto Cervantes 2014
Mobile learning: de las TIC en el aula a la educación expandida
Mobile learning: de las TIC en el aula a la educación expandida
Medios-comunicacion-aprendizajes digitales-bibliotecas-escolares
Medios-comunicacion-aprendizajes digitales-bibliotecas-escolares
BBC y TVE: identidad profesional, periodismo y ciudadanía
BBC y TVE: identidad profesional, periodismo y ciudadanía
Recently uploaded
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Recently uploaded (20)
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Comunicar la innovacion en redes sociales
- 1. COMUNICAR LA INNOVACIÓN EN REDES SOCIALES TISCAR LARA Directora de EOI DIGITAL Comunicarcómo COMPrender … o la innovación que COMPetitividad tiene que ver más con htt COMPartir que con COMPetencia Mayo 2012 http://bit.ly/com_innovacion
- 7. # Comunidad de valor
- 10. Fuente de las imágenes eoi.es/wiki TISCAR LARA Directora de EOI DIGITAL http://bit.ly/com_innovacion @tiscar