تتناول الوثيقة دور الحاسب الآلي كأداة تعليمية وكيفية تطور استخدامه في التعليم، مشيرة إلى مساهمته في حل المشكلات التعليمية مثل الأمية والاكتظاظ في الفصول الدراسية. كما تسلط الضوء على مفهوم المنهج الحديث الذي يعكس الأبعاد المتعددة للتعليم وكيف يمكن تكامل مكوناته لتحقيق النمو الشامل للطالب.

1. الحاسب والتعليم 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

2. الفصل الأول الحاسب الآلي كآلة أو أداة تطور النظرة إلى الحاسبات الحاسب والتعليم تطور استخدام الحاسب في التعليم مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة تعريف بعض المصطلحات المفهوم الحديث للمنهج مكونات الخبرة مستويات المعرفة 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

3. الحاسب الآلي كآلة وأداة * يعتبر الحاسب الآلي أحد الوسائل التي ابتكرها الانسان في العصر الحديث . * يستخدم الحاسب الآلي لأغراض متنوعة مثل التدريس والإدارة والبحوث . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

4. تطور النظرة إلى الحاسبات * تطور الحاسب الآلي من 4 زوايا : أماكن تواجدها + الغرض من استعمالها + من هم الذين يتعاملون مع الحاسبات + ماذا كانت تقدم الحاسبات أثناء فترات تطورها . انظر الشكل 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

5. تطور النظرة إلى الحاسبات مساعد شخصي فوق المكتب مجموعة من المستخدمين معارف استعمال فردي المؤسسات مراكز الحاسب معلومات تبادل المعلومات بيانات مستعمل شخصي مشغل فني أين يوجد؟ كيف يستعمل؟ من يتعامل معه؟ ماذا يقدم؟ 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

6. الحاسب والتعليم * الآلات المستخدمة في مجال التعليم .. مثال : المسجلات الصوتية ،أجهزة العرض الضوئي ، الفيديو ، الحاسب الآلي . * حرص التربويون على تطوير التعليم . مثال : استخدام المجهر لتدريس بعض موضوعات العلوم كتركيب الذرة . * أول حاسب آلي اخترع كان لحل مشكلة الإحصاء السكاني في أمريكا عام 1946 م . * يعتبر ليمان الحاسب الآلي أداة تعليمية ذات قدرات لا نظير لها . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

7. تطور استخدام الحاسب في التعليم س : بما يقاس تقدم الأمم في مجال التعليم؟ لا يقاس تقدم الأمم والمجتمعات بمقدار ما جلبته وما تمتلكه من إمكانات في مجال التعليم أو في غيره من المجالات ، ولكن الأهم من ذلك هو مدى تسخير هذه الإمكانات لخدمة العملية التعليمية وفي أوجه الحياة المختلفة . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

8. مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة * التعليم الاجباري وما ترتب عليه .... حرصت بعض الدول على تقديم تعليم اجباري لكل أبناء المجتمع حتى مستوى دراسي معين مما ترتب عليه مشاكل ومشكلات تعليمية من أبرزها : 1- مشكلة الأمية والتعليم المستمر . 2- ازدحام الفصول الدراسية ونقص المعلمين . 3- تدريب العاملين على المستجدات في أعمالهم . 4- الانفجار المعلوماتي و المعرفي وتنوع العلوم والتخصصات . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

9. مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة أولاً : مشكلة الأمية والتعليم المستمر : 1- مشكلة الأمية : 1- صعوبة ترك الأمي لعمله والتفرغ للدراسية النظامية في المدارس . 2- فارق السن الكبير بين الأميين وبين الأطفال في المراحل الأولى من التعليم . العلاج : استخدام الحاسب الآلي بحيث يمكن : * مراعاة الفروق الفردية . * رفع الحرج عند خطأ المتعلم . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

10. مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة أولاً : مشكلة الأمية والتعليم المستمر : 2- التعليم المستمر : س : ما لمقصود بالتعليم المستمر ؟ هو ذلك التعليم الذي يتلقاه من لم يصلوا بتعليمهم إلى مستويات مناسبة، ويرغبون في استكمال دراستهم في مجال معين بغية الحصول على درجة علمية أعلى . * يشعر الفرد الموظف بحاجته إلى مواصلة تعليمه إما : لإشباع رغبة لديه أو للارتقاء في سلم وظيفته أو لتغيير نوع وطبيعة العمل الذي يقوم به كلية . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

11. مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة أولاً : مشكلة الأمية والتعليم المستمر : 2- التعليم المستمر : العلاج : برامج التعليم المستمر * صور التعليم المستمر : 1- الانتظام في فصول مسائية كطالب غير متفرغ . 2- الدراسة عن بعد ( التعليم عن بعد ). 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

12. مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة ث انياً : ازدحام الفصول الدراسية ونقص المعلمين : أسباب المشكلة : 1- التزايد في تعداد السكان . 2- شدة الإقبال على التعليم وجعل التعليم الزامياً . العلاج : باستخدام الحاسب الآلي بحيث يمكن : 1- تقديم دروس من خلاله تم اعدادها بعناية . 2- تفر يد التعليم . حاسب تفاعل مع المتعلم + تفر يد التعليم Computer individualization of learning + interactivity 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

13. مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة ثانياً : ازدحام الفصول الدراسية ونقص المعلمين : 3- امكانية التفاعل بينه وبين الدار س . 4- امكانية متابعة تقدم الدارس في الدرس . 5- توفير الوقت الكافي للاهتمام بكل دارس على حدة . 6- توجيه الدارس ومساعدته على التقدم . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

14. مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة ثالثاً : تدريب العاملين على المستجدات في أعمالهم : * حدثت تغيرات كثيرة جعلت العاملين القدامى غير قادرين على مواكبة هذه التغيرات التي لم تكن ضمن برامج اعدادهم ودراستهم العلاج : إما 1- أن يتركوا وظائفهم لخريجين جدد من راغبي العمل ،وما ينتج عن ذلك من ضرر لهم لحرمانهم من مصادر كسبهم + حرمان المؤسسة التي يعملون فيها من خبراتهم المتنوعة . أو 2- أن يعاد تدريبهم على المستحدثات في أعمالهم . هذا الأفضل فيمكن باستخدام الحاسب الآلي عن طريق : برامج التكرار والتدريب + برامج المحاكاة 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

15. مساهمة الحاسب في حل مشكلات تعليمية معاصرة رابعاً : الانفجار المعلوماتي و المعرفي وتنوع العلوم والتخصصات * العلم في الماضي ... وتزايد حجم المعرفة بمعدل سريع جداً في الحاضر * فلسفة التعليم المعاصر المقارنة بين المدرسة في الماضي والحاضر : المدرسة في الماضي : تزويد الدارسين با لمعارف وكانت وسيلتها الحفظ . المدرسة في الحاضر : اعداد الدارسين وتدريبهم بحيث يكونوا قادرين على البحث عن المعارف والحصول عليها من مصادرها الأصلية . تحول فلسفة التعليم من الاهتمام بالكم إلى التركيز على الكيف وإلى تزويد المتعلم بمهارات البحث عن المعلومات من مصادر المعرفة المتنوعة . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

16. تعريف بعض المصطلحات * المنهج هو كل نشاط تقدمه المدرسة للمتعلم لبناء شخصيته وفق أهداف تربوية محددة وخطة علمية سليمة، مما يساعد على تحقيق نموه الشامل : جسميا وعقليا ونفسيا واجتماعيا وروحيا . * الحاسب الآلي يمكن أن يستخدم الحاسب الآلي في الأغراض التعليمية . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

17. تعريف بعض المصطلحات التعليم بمساعدة الحاسب ( ت م ح ) CAT أو التعليم المبني على الحاسب أو التعلم بالاستعانة بالحاسب كل المسميات الثلاثة تحمل نفس المعنى وهو الاستعانة بالحاسب كوسيلة تعليمية . * الإدارة التعليمية بالاستعانة بالحاسب هو الاستعانة بالحاسب الآلي في الإدارة المدرسية على مستوى الفصل الدراسي أو المدرسة أو الإدارة التعليمية المركزية . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

18. المفهوم الحديث للمنهج * أن يشمل المنهج كل شيء يتوفر للمتعلم في بيئته التعليمية ويكون له تأثير على بناء شخصيته عقليا وروحيا وجسميا ونفسيا ووجدانيا واجتماعيا . * يهدف المنهج الحديث إلى تزويد الفرد بالمعارف والمعلومات + تربيته بطريقة متكاملة . * مكونات المنهج الحديث : 1- المقررات الدراسية . 2- الكتب والمراجع . 3- الوسائل التعليمية . 4- الأنشطة المدرسية . 5- الامتحانات وطرق التقويم . 6- طرق التدريس . 7- الامكانات المادية للمدرسة . * يشترط في المنهج الجيد أن يكون هناك تكامل وتوازن و ترابط بين مكوناته، فلا يكون هناك اهتمام بأحدها على حساب الآخر . 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

19. جوانب الخبرة المهارات المعرفة طريقة التفكير الميول والاهتمامات الاتجاهات والقيم 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

20. مستويات المعرفة الفهم التذكر والاستظهار الحكم التطبيق التحليل والتركيب 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG

21. 2011 Dr.Noura Alhazzani CI 572 NHG بناء على ما ورد في هذه المحاضرة وما ورد في الفيديو أكتبي تصورك الخاص عن المفهوم الحديث عن المنهج في صفحة واحدة ونشرة في موقع المقرر