Документ включает в себя разнообразные предложения, задающие вопросы о семье и предметах в сумке, а также их описание. Он фокусируется на школьных принадлежностях и содержит примеры диалогов о том, что есть в сумке. Основная цель — обучить учащихся называть и распознавать предметы и слова, связанные с школой.

1. 

2. Д.Тунгалаг
Oд комплекс

3.  Повторение
Кто это?
Это
дедушка.
Кто это?
Это
бабушка.
Kто это ?
Это папа.
Кто это?
Это мама.

4. Что это?
Это
телевизор.
Что это?
Это
автобус.
Что это?
Это
машина.
Что это?
Это
компьютер.

5.  Что в сумке?
 В сумке книга, тетрадь, ручка.

6.  это книга – книга в сумке
 это учебник – учебник в сумке
 это пенал – пенал в сумке
 это ручка – ручка в сумке
 это карандаш - карандаш в сумке
 это калькулятор – калькулятор в сумке
 это резинка – резинка в сумке
 это тетрадь – тетрадь в сумке
 это линейка – линейка в сумке

7.  это книга – книга в сумке
 это учебник – учебник в сумке
 это пенал – пенал в сумке
 это ручка – ручка в сумке
 это карандаш - карандаш в сумке
 это калькулятор – калькулятор в сумке
 это резинка – резинка в сумке
 это тетрадь – тетрадь в сумке
 это линейка – линейка в сумке

8.  Образец : У меня в сумке
пенал, ðóчêà, êàðàíäàø, òåòðàäü, ôëîìàñòå
ð…

9.  Туяа, что у тебя в сумке?
У меня в сумке тетрадь.
 Дөлгөөн, что у тебя в сумке?
У меня в сумке учебник.
 А что у тебя в сумке, Цэнгэл?
У меня в сумке словарь.

10. Меня зовут Билгүүн. Я учусь
в седьмом классе. У меня в сумке
учебник, тетрадь, словарь, ручка,
калькулятор, мобильник, скоч, клей,
фломастер, пенал, карандаш,
линейка, резинка.

11.  Сумка  Линейка
 Книга  Ручка
 Учебник  Карандаш
 Тетрадь  Фломастер
 Пенал  Резинка

12.  Выучите названия школьных принадлежностей
 Напишите в тетради Что у тебя в сумке ?

13.  Íàø óðîê îêîíчåí. Ñïàñèáî çà âíèìàíèå.
 Íà ñëåäóþùåì óðîêå ìû óçíàåì
“Чüÿ ýòî ñóìêà?
 Äî ñâèäàíèÿ, äî âñòðåчè !