This presentation is on behavioural theory of learning.

1. শিখন তত্ত্ব: আচরণবাদ
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 1

2. শিখন তত্ত্ব
শিখন হল ো আচরলের
অলেক্ষোক
ৃ ত স্থোয়ী েশরবততন।
একটি ধোরোবোশহক প্রক্রিয়ো।
শিখন তত্ত্ব সটিক ও গভীর
ের্ ত
লবক্ষে কলর শিখলনর নোনো শিক
সম্পলকত ধোরেো দিয়।
শকছ
ু ধোরেো + নীশতর সমন্বলয় গটিত
চোরটি দপ্রশক্ষলত ভোগ করো র্োয়-
 আচরেবোিী দপ্রশক্ষত
 জ্ঞোনবোিী দপ্রশক্ষত
 মোনবতোবোিী দপ্রশক্ষত
 সমোজতোক্রত্ত্বক দপ্রশক্ষত
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 2

3. আচরণবাদ
শিখন আচরলের
ের্ ত
লবক্ষেলর্োগয েশরবততন।
শিখন হল ো উদ্দীেক ও
প্রশতক্রিয়োর মলধয সংলর্োগ
এবং এর সক্রিশ ত ফ ।
উদ্দীেক হল ো দকোন
সংলবিন, আর প্রশতক্রিয়ো হল ো
উদ্দীেলকর দপ্রশক্ষলত আচরে
প্রলতযকটি প্রশতক্রিয়ো একটি
উদ্দীেক দ্বোরো সৃষ্ট।
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 3

4. আচরণবাদ
মো শিশুলক চোাঁি দিশখলয় বল
“চোাঁি” এবং একসময় শিশু
বল বো দিখোয় “চোাঁি”।
শনশিতষ্ট আচরে ঘিোর জনয
উদ্দীেলকর মোধযলম উদ্দীপ্ত
করো হয় এবং বযক্রি উের্ুি
প্রশতক্রিয়ো কলর। ফল শিখন
ঘলি।
শিখলনর জনয প্রলয়োজন-
 দিখোর শবষয়বস্তু
 বোরবোর চচতো/অনুিী ন
 দিখোর জনয েুরষ্কোর/ব বধ ত
ন
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 4

5. থন ন
ডাইক এর সংয াগবাদ
থন ত
ডোইক তোর শবখযোত Animal
Intelligence (১৯১১) গ্রলে
সংলর্োগবোি মতোমতটি প্রকোি
কলরন।
তোর মলত শিখন হল ো উদ্দীেক
ও প্রশতক্রিয়োর মলধয শনভু ত
সংলর্োগ।
তলব প্রোশে শিখলত শগলয় বোর বোর
দচষ্টো ও ভু কলর এবং এর
মোধযলমই দিলখ র্ো Trial and
Error Method নোলম েশরশচত।
একটি ক্ষ
ু ধোতত শবড়ো লক শনলয়
শতশন এই েরীক্ষোটি কলরন।
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 5

6. থন ন
ডাইক এর সংয াগবাদ
৩টি মূখয সূত্র-
 প্রস্তুশতর সূত্র
 ফ োফল র সূত্র
 অনুিী লনর সূত্র
দগৌে সূত্র
 একই উদ্দীেলকর উলদ্দলিয
বহ
ু মুখী প্রশতক্রিয়ো
 িৃটষ্টভশি ও মোনশসক অবস্থোর সূত্র
 আংশিক প্রশতক্রিয়োর সূত্র
 সিৃিকরে বো উেমোলনর সূত্র
 অনুষিমূ ক সঞ্চো লনর সূত্র
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 6

7. শিক্ষাযক্ষযে সংয াগবাদ তযত্ত্বর গুরুত্ব
প্রস্তুশত ও েশরেক্কতো। দজোর কলর
চোশেলয় নো দিয়ো।
ফ োভ – শিখন
তৃশপ্তিোয়ক/আনন্দিোয়ক হওয়ো
বোরবোর চচতো বো অনুিী ন করো।
শিক্ষোথীলির নোনোভোলব দচষ্টো কলর
দিখোর সুলর্োগ দিয়ো।
েশরলবি সৃটষ্ট করো
কম গুরুত্বেূে তবো অপ্রলয়োজনীয়
অংি বোি শিলয় প্রলয়োজনীয় অংলি
গুরুত্বোলরোে
জোনো দথলক অজোনো, সহজ দথলক
কটিন এভোলব দিখোলনো
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 7

8. শচরায়ত সাযেক্ষণ
প্রবততক রোশিয়োন িোরীর তত্ত্বশবি
আই শে েযোভ ভ
একটি শনরলেক্ষ উদ্দীেকলক
স্বোভোশবক উদ্দীেলকর সোলথ
বোরবোর সংর্ুি করল একসময়
শনরলেক্ষ উদ্দীেকটি শনলজর
সোলেক্ষ উদ্দীেলকর মত কোজ
কলর এবং সোলেক্ষ প্রশতক্রিয়োটি
করলত সক্ষম হয়।
সোলেক্ষীকরলের মোধযলম প্রোশে
কীভোলব কোজ কলর তো শতশন এই
েরীক্ষোর মোধযলম প্রমোে কলরন।
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 8

9. শচরায়ত সাযেক্ষণ
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 9
স্বোভোশবক
উদ্দীেক
(মোংস)

স্বোভোশবক
প্রশতক্রিয়ো
( ো ো ক্ষরে)
শনরলেক্ষ
উদ্দীেক (টিক
টিক িব্দ)

স্বোভোশবক
উদ্দীেক
(মোংস)

স্বোভোশবক
প্রশতক্রিয়ো
( ো ো ক্ষরে)
সোলেক্ষ
উদ্দীেক (টিক
টিক িব্দ)

সোলেক্ষ
প্রশতক্রিয়ো ( ো ো
ক্ষরে)

10. শিক্ষাযক্ষযে শচরায়ত সাযেক্ষণ তযত্ত্বর
গুরুত্ব
শিশুর ভোষো দিখোর দক্ষলত্র –
শবশভন্ন বস্তুর নোম, শবশভন্ন বস্তুর
মলধয সংলর্োগ দর্মন- গ্লোলসর
সোলথ েোশন, শফডোলরর সোলথ িুধ।
শিশুলির অভযোস দর্মন-
সকোল ঘুম দথলক ওিো, েড়লত
বসো, খোরোে অভযোস বজতন
ইতযোশি দক্ষলত্র
আলবশগক শবকোি দর্মন- ভয়,
ঘৃেো, শবরক্রি, েছন্দ-অেছন্দ
ইতযোশি। শিক্ষকলক অেছন্দ
করল তোর েড়োলনো শবষয়ও
অেছলন্দর হয়।
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 10

11. করণ সাযেক্ষণ
দকোন শনশিতষ্ট অবস্থোর দপ্রশক্ষলত
আচরে সংঘটিত হয় এবং
সংঘটিত আচরেলক ব বধ ত
ক
শিলয় উৎসোশহত বো শনরুৎসোশহত
করো হয়।
এই প্রক্রিয়োটিলক ব ো হয়
সোলেক্ষীকরে।
শতশন একটি েরীক্ষোর মোধযলম
প্রক্রিয়োটি বযোখযো কলরন।
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 11

12. বলবর্ ন
ক
দকোন উদ্দীেক র্শি একটি
প্রশতক্রিয়োর সম্ভোবনো বো হোর বৃক্রি
করল তোলক ব ো হয় ব বধ ত
ক।
এটি প্রশতক্রিয়োর েলর দিয়ো হয়। ২
ধরলনর-
 ধনোত্মক ব বধ ত
ক
 ঋেোত্মক ব বধ ত
ক
অনুসূশচ অনুর্োয়ী আবোর ২
ধরলনর-
 অশবরোম ব বধ ত
ন
 সশবরোম ব বধ ত
ন
সশবরোম ব বধ ত
ন আবোর ২ ধরলনর-
 অনুেোতশভশিক অনুসূশচ
 সময়শভশিক অনুসূশচ
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 12

13. শিক্ষাযক্ষযে করণ সাযেক্ষণ তযত্ত্বর
গুরুত্ব
সন্তুটষ্ট বো তৃশপ্ত োলভর সুলর্োগ
দেল ই শিখন ঘলি।
কোক্রিত আচরে বো তৃশপ্তর জনয
র্থোর্থ সংলকত বো েুরস্কোর শিলত
হলব
শিখন েিশতর প্রশতটি স্তর
সংশক্ষপ্ত এবং আলগর শিখলনর
ওের শভশি কলর হলব।
িমোন্বলয় ব বধ ত
ন শনয়ন্ত্রে বো
েুরস্কোর কশমলয় এলন শিখনলক
িীঘ ত
স্থোয়ী করো।
সটিক আচরে বো প্রশতক্রিয়োর েরই
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 13

14. র্নযবাদ
7/6/2023 M. Shahriar Shafiq, Instructor (General) 14