C.Gurunathasundaram,tamilteacher,ghss, A.Mathur,Pudukottai dist, tamilnadu.

1. ஒன்பதாம் வகுப்பு
தமிழ்தமிழ்

2. தமிழ் ேவ களுக்குத்
தளி விழுதின்
வணக்கம்

3. இரு மதிப்பீட்டுச்ெசயல்பாடுகள்
1. கல்விச் ெசயல்பாடுகள்
2. கல்வி இைணச்ெசயல்பாடுகள்
அ] வளரறி மதிப்பீடு [ அ ] -- FA [ a ]
வளரறி மதிப்பீடு [ ஆ ] -- FA [ b ]
ஆ] ெதாகுத்தறி மதிப்பீடு. -- SA

4. மதிப்ெபண் பகுப்பு
1 . வளரறி ெசயல்பாடு [ அ ] - 20 மதிப்ெபண்
நான்கு ெசயல்பாடுகளுள் இரண்டனுக்கு மதிப்ெபண் வழங்குதல் ேவண்டும்
2 . வளரறி ெசயல்பாடு [ ஆ ] - 20 மதிப்ெபண்
அ] கற்றைலைடவுச் சிறுமதிப்பீடு – 10 மதிப்ெபண்அ] கற்றைலைடவுச் சிறுமதிப்பீடு – 10 மதிப்ெபண்
ஆ] ெசயல்திட்டம் [அ] ஒப்பைடவு – 10மதிப்ெபண்
[ ஒரு பருவத்திற்கு ஒரு ெசயல்திட்டம் [அ] ஓ ஒப்பைடவு மட்டும்
வழங்கி மதிப்பிடல் ேவண்டும் ]
3 . ெதாகுத்தறி மதிப்பீடு --- 60 மதிப்ெபண்
[ 20 + 10 + 10 + 60 = 100 மதிப்ெபண் ]
# இம்மதிப்பீடுகள் ெமாழிப்பாடத்திற்கான இரு தாளுக்கும் ெசய்ய ேவண்டும்

5. வளரறி ெசயல்பாடு [அ] -
அடிப்பைடத் திறன்கள் :
# ேகட்டல்
ேபசுதல்
ேகட்டல்
# ேபசுதல்
# படித்தல்
# எழுதுதல்

6. ேகட்டல் ெசயல்பாடுகள்
உைரப்பத்தி ேகட்டல்
அடுத்த மாணவ ேபசும் கருத்திைனக் ேகட்டல்
விழாக்களில் நைடெபறும் ெசாற்ெபாழிவுகைளக் ேகட்டல்
தமிழறிஞ களின் ெசால்லாளுைகையக் ேகட்டல்
வrைச முைறைமயற்ற ெசால்/ெசாற்ெறாட கைளக்
ேகட்டு வrைசப்படுத்தல்.
ெகாச்ைச ெமாழி ேகட்டு அைத அைடயாளங் கண்டுெகாச்ைச ெமாழி ேகட்டு அைத அைடயாளங் கண்டு
நக்குதல்
கைத/கவிைத/வாெனாலி உைரச்சித்திரம் ேகட்டல்.
தமிழ்ப் புதி கைளக் ேகட்டல்.
அறிவிப்புகைளக் ேகட்டல்.
இலக்கியமன்ற உைரகைளக் ேகட்டல்.
பட்டிமன்றம்/ெசாற்ெபாழிவு/ேந காணைலக்
ேகட்டல்

7. ேகட்டலுக்கான மதிப்பீட்டுக்கூறுகள்
ேகட்பைத முழுைமயாகக் ேகட்டல்.
ஒலிப்புப்பிைழகைள இனங் காணல்.
குரைலக்ேகட்டுப் ேபசுவது யாெரனக் கூறுதல்.
ேகட்ட உைரப்பத்தியின் ைமயக்கருத்ைதக் கூறுதல்.
ேகட்ட ெசால்/ெசாற்ெறாட கைள வrைசப்படுத்திக்
கூறுதல்
ேகட்ட உைரப்பத்தி/கவிைத/கைத உைரயாடல்
இவற்றிலிருந்து ேகட்கப்படும் வினாக்களுக்கு
ேகட்ட உைரப்பத்தி கவிைத கைத உைரயாடல்
இவற்றிலிருந்து ேகட்கப்படும் வினாக்களுக்கு
விைடயளித்தல்.
ெபாருளுண ந்து ேகட்டல்
தமிழ்ப்புதி கைளக் ேகட்டு விைட காணல்.
உற்றுக் ேகட்டல்.
ேகட்டைதக் ேகட்டவாறு உைரத்தல்/கவனச்
சிைதவின்றிக் ேகட்டல்.

8. ேகட்டல்
திறன் : ேகட்டல்
ேநாக்கம் : தமிழ்ப்புதி கைளக் ேகட்டு
விைட காணல்.
பாடம் : ெசய்யுள் – வாழ்த்து.
ெசயல்பாடு : 05 மணித்துளிகள்.ெசயல்பாடு : 05 மணித்துளிகள்.
ெசயல்படுத்தும் முைற : ஆசிrயrன் பாடம்
சா ந்த புதிைரக் கூறக் ேகட்கும்
மாணவன்அதற்குrய விைடையக்
கூறுதல்.

9. தமிழ்ப் புதி
கருங்கூந்தல் முன் விழ
கைட நான்கு சிவன் ெதாழ
கல்வியில் ெபrயrன்கல்வியில் ெபrயrன்
காrருள் நக்கினா .
அவ யா ?

10. மதிப்பீட்டுக் கூறுகள்
முழுைமயாகக் ேகட்டல் - 2 மதிப்ெபண்
முயற்சி - 2 மதிப்ெபண்
விைட ெசால்லும் ேவகம் - 2 மதிப்ெபண்
சுயசிந்தைன - 2 மதிப்ெபண்
சுயேதடல் அனுபவம் மதிப்ெபண்
சுயசிந்தைன மதிப்ெபண்
சுயேதடல் / அனுபவம் - 2 மதிப்ெபண்
குைறத கற்றல் : புதிருக்கு
விைடயளிக்காத மாண வருக்கு
விைட காணுவதற்கு வழிகாட்டி,
உrயவிைடயளிக்கச்ெசய்தல்.

11. ேபசுதல் ெசயல்பாடுகள்
எதிரவ ேபச்சுக்ேகற்ப விைடயளித்துப் ேபசுதல்.
விழாக்கைள வருணித்தல்.
நைகச்சுைவத் துணுக்குகைளக் கூறுதல்.
விவாதித்தல்.
கருத்தாடல் புrதல்.
உைரயாடல்
ெசய்திகைள வாசித்து அது குறித்துப் ேபசுதல்.ெசய்திகைள வாசித்து அது குறித்துப் ேபசுதல்.
மனப்பாடப் பகுதிகைளக் கூறுதல்.
குழுக் கலந்துைரயாடல்.
குறிப்புகைளக் ெகாண்டு ேபசுதல்.
சிறுகைத கூறச்ெசய்தல்.
தனி நடிப்பு.
ெசால்லக் ேகட்டுச் ெசால்லல்.
கைத/கவிைத/உைரப்பத்தி குறித்து விவாதித்தல்.

12. ேபசுதல்ெசயல்பாட்டிற்கானமதிப்பீட்டுக்கூறுகள்
தங்கு தைடயின்றிப் ேபசுதல்.
மயங்ெகாலிப் பிைழயின்றிப் ேபசுதல்.
ெகாச்ைச ெமாழி நக்குதல்.
எதிரவ ேபச்சிற்கு மதிப்பளித்தல்.
தைலப்ைப ஒட்டிப் ேபசுதல்.
தன் முைற வரும் வைர ெபாறுைமயாய் இருத்தல்.தன் முைற வரும் வைர ெபாறுைமயாய் இருத்தல்.
பிற ேபசும் ேபாது குறுக்கிடாதிருத்தல்.
ேமற்ேகாள்/உவைமகள் ைகயாளுதல்.
கருத்துக்கைள முைறமாறாமல் ேபசுதல்.
தகுந்த உண வாளுைக
குறிப்பிட்ட ேநரத்திற்குள் ேபசி முடித்தல்.
ெமய்ப்பாடு
குரலாளுைக.

13. ேபசுதல்
திறன் : ேபசுதல்.
ேநாக்கம் : நைகச்சுைவத் துணுக்குகைளக்
கூறுதல்
பாடம் : ெசய்யுள் – வாழ்த்து.
கால அளவு : 05 மணித்துளிகள்.கால அளவு : 05 மணித்துளிகள்.
ெசயல்பாடு : தனியாள்.
ெசயல்படுத்தல் : வாழ்த்துப்
பகுதி சா ந்து நைகச்சுைவத்
துணுக்கு கூறல்.

14. நைகச்சுைவத் துணுக்கு
மாணவன் 1 : நண்பா, கம்ப நமக்கு பாடம் நடத்தினால் எப்படி
இருக்கும் ெதrயுமா?
மாணவன் 2 : எப்படி நண்பா இருக்கும் ?
மாணவன் 1 : நாம் உட்கா ந்திருக்கும் இருக்ைககெளல்லாம்
கவிைத பாடும்.
மாணவன் 2 : அப்படியா ?
மாணவன் 1 : கம்பன் வட்டில் இருக்கும்
கட்டுத்தறி கவிைத பாடும்ேபாது, நமதுகட்டுத்தறி கவிைத பாடும்ேபாது, நமது
இருக்ைககள் கவிைத பாடாதா ?
மாணவன் 2 : அப்ேபா நமது வகுப்பில் ேத வு
எழுதும் மாணவ கள் ெகாடுத்துைவத்தவ கள்.
நம் இருக்ைககள் அவ களுக்கு
மனப்பாடப்பாட்ைடச் ெசால்லிக்ெகாடுத்துவிடும்.

15. மதிப்பீட்டுக் கூறுகள்
மனமகிழ் உண வு – 2 மதிப்ெபண்
சுயசிந்தைன - 2 மதிப்ெபண்
ெசால்லாட்சி - 2 மதிப்ெபண்
சுருக்கமான உைரயாடல் - 2 மதிப்ெபண்
தன்முைனப்பு/ தற்சா பு - 2 மதிப்ெபண்
குைறத கற்றல் : நைகச்சுைவத் துணுக்குகைள பல்வைக
இதழ்களிலிருந்து எடுத்துக்காட்டி மாணவருக்குஇதழ்களிலிருந்து எடுத்துக்காட்டி மாணவருக்கு
வழிகாட்டி,அல்லது அவ கள் ேகட்ட நைகச்சுைவத்
துணுக்குகைள ெசால்வதற்குப் பயிற்சியளித்தல்.

16. படித்தல் ெசயல்பாடுகள்
ஆழ்ந்து படித்தல்.
அச்சிடப்பட்ட எந்தெவாரு தாைளயும் படித்தல்.
ெசய்தி/ அறிக்ைககைளப் படித்தல்.
கைத/கவிைத/உைரயாடல்/நாடகம் படித்தல்.
நாளிதழ் / வார இதழ்கைளப் படித்தல்.
தைலயங்கம்/விம சனங்கைளப் படித்தல்.
கைதப் படங்கைள வrைசப்படுத்திப் படித்தல்.கைதப் படங்கைள வrைசப்படுத்திப் படித்தல்.
வாய்க்குட் படித்தல்/ வாய்விட்டுப்படித்தல்
சூழைலயறிந்து படித்தல்.
நூலகப் படிப்பு.

17. படித்தல் ெசயல்பாடுகளுக்கான மதிப்பீட்டுக் கூறுகள்
ெபாருள் புrந்து படித்தல்.
நிறுத்தக்குறிகைள இனங்கண்டு
அதற்ேகற்றவாறு படித்தல்.
ெசய்யுள் நயம் அறிந்து படித்தல்.
உண வுடன் படித்தல்.உண வுடன் படித்தல்.
ஆற்ெறாழுக்காகப் படித்தல்.
உrய ஒலிப்புடன் படித்தல்.

18. படித்தல்
திறன் : படித்தல்.
ேநாக்கம் : ெசய்யுளின் உவைமயுண ந்து உண வுடன்
படித்தல்.
பாடம் : ெசய்யுள் – வாழ்த்து. [ ெசய்யுளாசிrய
கம்பனின் கம்பராமாயணப் பாடெலான்று.]
கால அளவு : 10 மணித்துளிகள்.
ெசயல்பாடு தனியாள்
கால அளவு மணித்துளிகள்
ெசயல்பாடு : தனியாள்.
ெசயல்படுத்தல் : ெகாடுக்கப்பட்ட ெசய்யுைள
ெபாருளுண ந்து உவைமஇன்பத்துடன் படித்தல்.

19. படித்தல் திறன்
உருகு காதலின், தைழெகாண்டு மழைல வண்டு ஓச்சி
முருகு நாறு ெசந்ேதனிைன முைழநின்றும் வாங்கி,
ெபருகுசூல் இளம்பிடிக்கு ,ஒரு பிைறமருப்பு யாைன
பருக, வாயினில், ைகயின் நின்று, அளிப்பது – பாராய் !
அேதா அருவிச்சாரல் பக்கம் இரண்டு யாைனகள் ேபாய்க்
ெகாண்டிருக்கின்றன.ெபண்யாைன இைரத்து இைரத்து
ெமதுவாக நடந்து வருகின்றது.இளைமயான யாைன தான் .
ஆனால் க ப்பமுற்று இருக்கிறது.[ ெபருகுசூல் இளம்பிடி ]ஆனால் க ப்பமுற்று இருக்கிறது.[ ெபருகுசூல் இளம்பிடி ]
கைளத்துப்ேபாய் உட்கா ந்துவிட்டது.கூட வரும் ஆண் யாைன
நல்ல கம்பீரம்.- நிலாப்பிைற மாதிr வைளந்த தந்தங்கள்.உடேன
ஓடிப்ேபாய்ப் பக்கத்தில் இருக்கும் ெபrய மரத்திலிருந்து
ேதனைடைய எடுக்கிறது.ெமாய்த்துக் ெகாண்டிருக்கும் மழைல
வண்டுகைள ஒரு குச்சிைய எடுத்து வசி விரட்டுகிறது.அந்த
நறுமணம் கமழும் ெசந்ேதைன துதிக்ைகயால் தன் துைணக்கு
ஊட்டிவிடுகிறது.

20. மதிப்பீட்டுக் கூறுகள்
ெசய்யுைள நயமுடன் படித்தல் – 2 மதிப்ெபண்கள்
ெசாற்கைள உrய ஒலிப்புடன் படித்தல் – 2 மதிப்ெபண்கள்
உவைம உண வுடன் படித்தல் - 2 மதிப்ெபண்கள்
சீ பிrத்துப் படித்தல் - 2 மதிப்ெபண்கள்
தங்கு தைடயின்றி ஆற்ெறாழுக்காய்ப் படித்தல் –
2 மதிப்ெபண்கள்2 மதிப்ெபண்கள்
குைறத கற்றல் : எளிய ெசய்யுள்கைள
பன்முைற பயிற்சியளித்து, மாணவனிடம்
தன்னம்பிக்ைகைய ஏற்படுத்தி, மீண்டும்
மீண்டும் படித்துப் பழகுதல்.

21. எழுதுதல் ெசயல்பாடுகள்.
கடிதம்/கட்டுைர/கவிைத/கைத/உைரயாடல்/நாடகம்
எழுதுதல்.
சுருக்கியும் விrத்தும் எழுதுதல்.
பிறெமாழிச் ெசாற்கைள நக்கி எழுதுதல்.
நிகழ்ச்சி நிரல் எழுதுதல்.
பள்ளி நாட்குறிப்பு எழுதுதல்.
களப்பயணக் கட்டுைர எழுதுதல்.களப்பயணக் கட்டுைர எழுதுதல்.
உைர எழுதுதல்.
ெமாழிெபய த்து எழுதுதல்.
நிகழ்ைவப் பதிவு ெசய்தல்.
ெசால்வைத எழுதுதல்.
அகர வrைசப்படுத்தி எழுதுதல்.
பள்ளிச்ெசய்திகைள எழுதுதல்.

22. எழுதுதல் ெசயல்பாட்டிற்கான மதிப்பீட்டுக் கூறுகள்
# வr வடிவத்ைதச் சீராக எழுதுதல்.
# அழகாக எழுதுதல்
# எழுத்து,ெசால்,வr,பத்தி,- இைடெவளி விட்டு
எழுதியிருத்தல்.
# குறில், ெநடில் ேவறுபாடின்றி எழுதுதல்.
# இலக்கணம்/கருத்து/ ஒற்றுப் பிைழயின்றி எழுதுதல்.
# கருத்துகைள நிரல்படக் ேகாைவயாக எழுதியிருத்தல்.# கருத்துகைள நிரல்படக் ேகாைவயாக எழுதியிருத்தல்.
# ெசால் ெபாருத்தப்பாட்டுடன் எழுதுதல்
# மரபுத் ெதாட / உவைமத் ெதாட / பழெமாழி
ேபான்றவற்ைற முைறயாகப் பயன்படுத்தி
எழுதியிருத்தல்.
# இைணப்புச்ெசால் பயன்பாடு
# ேமற்ேகாள் காட்டி எழுதியிருத்தல்.

23. எழுதுதல் திறன்
திறன் : எழுதுதல்.
ேநாக்கம் : உைரயாடல் எழுதுதல்.
பாடம் : ெசய்யுள் – வாழ்த்து.
கால அளவு : 15 மணித்துளிகள்
ெசயல்பாடு : தனியாள்/இருவெசயல்பாடு : தனியாள்/இருவ
ெசயல்படுத்தல் : சைடயப்ப வள்ளலும் கம்பனும்
உைரயாடுவைத ைமயப்படுத்துவதாக
அைமயும் கருத்தாடல் எழுதுதல்.

24. மதிப்பீட்டுக்கூறுகள்
தைலப்ைபெயாட்டி எழுதுதல் - 2 மதிப்ெபண்கள்
பிறெமாழிக் கலப்பின்றி எழுதுதல் - 2 மதிப்ெபண்கள்
ெசால்லாட்சித் திறன் - 2 மதிப்ெபண்கள்.
பைடப்பாக்கம்/ கருத்துச்ெசறிவு - 2 மதிப்ெபண்கள்.
ெமாழிக்கூறுகள் - 2 மதிப்ெபண்கள்.
குைறத கற்றல் ேபசுதல் படித்தல் ேபான்ற இைணத்குைறத கற்றல் : ேபசுதல்,படித்தல் ேபான்ற இைணத்
திறன்களில் பயிற்சி வழங்கப்பட்டு ெசம்ைமயாக்கி,
எழுதும் பயிற்சிைய ேமம்படுத்தேவண்டும்.

25. உய நிைலத் திறன்கள்
1. ெசாற்களஞ்சியத்ைதப் ெபருக்குதல்.
2. பைடப்பாற்றல்.
3. அகராதி பா த்துப் ெபாருள் அறியச் ெசய்தல்.
4. ெமாழி விைளயாட்டு.
5. கலந்துைரயாடல்.
6. பட்டிமன்றம்
7. ேந காணல்7. ேந காணல்
8 . நடித்தல்
9. ெசயல்திட்டம்
10. ைகெயழுத்து இதழ் உருவாக்கம்.
11. முழக்கச் ெசாற்கள் உருவாக்குதல்.
12. பைடபாற்றல்.
13.ெசய்யுள் நயம் பாராட்டல்.
14. வாழ்வியல்திறன்கைள வள த்தல்.

26. உய நிைலத்திறன்கள் மதிப்பீட்டுக்கூறுகள்.
சுய கற்பைன யாற்றல்.
உrய வடிவம்
பிைழயின்றி எழுதுதல்
முழுைம
இயல்புத்தன்ைம
ஆ வம் ஈடுபாடு முயற்சி
இயல்புத்தன்ைம
ஆ வம்,ஈடுபாடு,முயற்சி.
ெமாழியாளுைக
புதிய சிந்தைன/மாற்றுச்சிந்தைன
கருத்தாக்கம்
ெமாழிக்கூறுகள்

27. பைடப்பாற்றல்
திறன் : பைடப்பாற்றல்.
ேநாக்கம் : பைடப்பாற்றல் திறைன வள த்தல்
காலம் : 10 மணித்துளிகள்
ெசயல்பாடு : தனியாள்
ெசயல்படுத்தும் முைற : தமிழ்நாட்டின் சின்னங்கள்
இரண்டு வருமாறு ஒரு துளிப்பா எழுதுதல்.இரண்டு வருமாறு ஒரு துளிப்பா எழுதுதல்.

28. மதிப்பீட்டுக் கூறுகள்
ெபாருத்தமான தைலப்பு – 2 மதிப்ெபண்
ெசால்லாளுைக - 2 மதிப்ெபண்
தாேன எழுதியிருத்தல் - 2 மதிப்ெபண்
உrய வடிவம் - 2 மதிப்ெபண்உrய வடிவம் - 2 மதிப்ெபண்
பிைழயின்றி எழுதியிருத்தல் - 2 மதிப்ெபண்
குைறத கற்றல்

29. வளரறி ெசயல்பாடு – [ ஆ ]
அறிதல்
புrதல்
பயன்படுத்துதல்
பகுத்தல்
ெதாகுத்தல்ெதாகுத்தல்
மதிப்பிடுதல்
பைடப்பாற்றல்

30. கற்றலைடவுச் சிறு ேத வு – 10 மதிப்ெபண்கள்
பலவுள் ெதrவு.
ெபாருத்தமானவற்ைறத் ெதrவுெசய்தல்.
ேகாடிட்ட இடத்ைத நிரப்புதல்
சr/தவறு ; ஆம்/இல்ைல
வினாடி வினா
சிறுவினாசிறுவினா
குறுவினா
நிகழ்வுகைள வrைசப்படுத்துதல்
முடிவுறாதைத முடித்தல்.
ெசால்வெலழுதுதல்.
குறுக்ெகழுத்துப்ேபாட்டி.
விடுகைத/ இைடெவளி நிரப்புதல்.

31. ெசயல் திட்டம்/ஒப்பைடவு - வளரறி மதிப்பீடு[ ஆ ]
கள ஆய்வு.
தரவுகைளச் ேசகrத்தல்
வரலாற்றுப்பின்புலம்
தன் மதிப்பீட்டு வினாத்தாள் தயாrத்தல்.
பழந்தமிழ் பண்பாட்டு நிைல – தன் வாழிடச் சூழலில்
கண்டு பதிவு ெசய்தல்.கண்டு பதிவு ெசய்தல்.
வினாவங்கி தயாrத்தல்.
தமிழ் நூல்கள்/ ஓைலச்சுவடிகள் /நாணயங்கள்
/ஓவியங்கள்/சிற்பங்கள்/எச்சங்கள் ேசகrத்தல்.
இலக்கிய மன்ற நிகழ்வின் மாதிrச்
ெசயல்வைரவு
கண்காட்சி நடத்துதல்.
மாணவ அஞ்சலகம்/ நூலகம் நடத்துதல்

32. ெசயல்திட்டம்
திறன் : ெசயல்திட்டம்
ேநாக்கம் : அனுபவம்/சுயகற்றல் ேமம்படல்
கால அளவு : ஒரு பருவம்
ெசயல்பாடு : தனியாள் / குழு.
ெசயல்படுத்தல் : உலகின் பல்ேவறு நாடுகளில்
பயன்படுத்தப் படும் நாணயங்களில் தமிழ் ெமாழியின்பயன்படுத்தப் படும் நாணயங்களில் தமிழ் ெமாழியின்
பதிவு.- உலகளாவிய தமிழனின் ெபருைம,.

33. மதிப்பீட்டுக் கூறுகள்
ஆ வம், முயற்சி, ஈடுபாடு
தரவுகளின் தரம்
ெசயல்திட்டத் தைலப்பிற்ேகற்ற
ெசயல்முைறெசயல்முைற
தரவுகைளப் பதிவு ெசய்தல்.
ஆவணப் படுத்தல்.

34. மாதிrச் ெசயல்திட்டம்
பல்ேவறு நாடுகளின் நாணயங்களில் தமிழ்
ெமாழியின் பதிவுகள்.

35. இலங்ைக நாணயத்தில் நம் ெமாழி.

36. சிங்கப்பூ நாணயத்தில் நம் ெமாழி.

43. ெதாகுத்தறி மதிப்பீடு – 60 மதிப்ெபண்கள்
அடிப்பைட மதிப்பீட்டுக் கூறுகள் :
அறிவு
புrதல்
பகுத்தல்பகுத்தல்
ெதாகுத்தல்
பயன்பாடு
மதிப்பிடல்
பைடப்பாற்றல்.

44. ெதாகுத்தறி மதிப்பீடு
திட்டமிட்ட முைறயான மதிப்பீடு.
பருவ இறுதியில் கற்றலைடைவ
மதிப்பிட்டு தரக்குறியீடு வழங்குதல்.
எழுத்து முைற மதிப்பீடு.
90 மதிப்ெபண்களுக்குrய வினாக்கள்90 மதிப்ெபண்களுக்குrய வினாக்கள்
தரப்பட்டு 60 மதிெபண்களுக்குrய விைடகள்
எழுதேவண்டும்.
குறித்த கால வைரயைற.

45. நன்றி !
சி.குருநாத சுந்தரம்,
பட்டதாr ஆசிrய [தமிழ் ]
அரசு ேமனிைலப்பள்ளி
ஏ. மாத்தூ .