A student named Iga Bielińska is in the 2nd class of an unknown school. The document provides only the name and class of the student with no other context or details.
A student named Iga Bielińska is in the 2nd class of an unknown school. The document provides only the name and class of the student with no other context or details.
This document appears to be a student's name, Iwona Osojca, and their class, III f, likely referring to the third grade, section f. In just a few words, it conveys identifying information about an individual student and their class level.
This document appears to be about a student named Dawid Czech who is in the first grade, class I b. It provides the name and grade/class of a single student in a very concise manner using only two words.
Marta Rogala is a student in the second grade. She attends an elementary school where she is learning and growing in her education. The document provides her name and class, giving basic identifying information about the student.
Oto czego jeszcze dowiesz się z tej książki:
Dlaczego mimo ciężkiej pracy, wysiłku i poświęcenia, większość ludzi nie jest zadowolona ze stanu swojego portfela, chociaż „teoretycznie” powinna?
Dowiedz się, jak uniknąć błędów w swoim dążeniu do finansowego spokoju, które mogą spowodować, że poniesiesz porażkę, a Twoja praca pójdzie na marne.
Jak zarządzać swoimi finansami, aby nawet jeśli nie masz dużo pieniędzy, pomnażać je i budować swój kapitał? Tak, jest możliwe oszczędzać i gromadzić więcej pieniędzy, nawet jeśli uważasz, że mało zarabiasz.
Często wręcz absurdalne czynności, które wykonują ludzie bogaci, a które większość „normalnych” osób uważa za dziwactwo i stratę czasu. Dowiedz się, co robią bogaci, a czego nie chcą robić biedni.
Jak uniknąć porażki po sukcesie? Dowiedz się, dlaczego tak wiele osób traci swojej fortuny lub spełnione marzenia nie dają im żadnej satysfakcji i sam nie wpadnij w tę pułapkę.
This document appears to be a student's name, Iwona Osojca, and their class, III f, likely referring to the third grade, section f. In just a few words, it conveys identifying information about an individual student and their class level.
This document appears to be about a student named Dawid Czech who is in the first grade, class I b. It provides the name and grade/class of a single student in a very concise manner using only two words.
Marta Rogala is a student in the second grade. She attends an elementary school where she is learning and growing in her education. The document provides her name and class, giving basic identifying information about the student.
Oto czego jeszcze dowiesz się z tej książki:
Dlaczego mimo ciężkiej pracy, wysiłku i poświęcenia, większość ludzi nie jest zadowolona ze stanu swojego portfela, chociaż „teoretycznie” powinna?
Dowiedz się, jak uniknąć błędów w swoim dążeniu do finansowego spokoju, które mogą spowodować, że poniesiesz porażkę, a Twoja praca pójdzie na marne.
Jak zarządzać swoimi finansami, aby nawet jeśli nie masz dużo pieniędzy, pomnażać je i budować swój kapitał? Tak, jest możliwe oszczędzać i gromadzić więcej pieniędzy, nawet jeśli uważasz, że mało zarabiasz.
Często wręcz absurdalne czynności, które wykonują ludzie bogaci, a które większość „normalnych” osób uważa za dziwactwo i stratę czasu. Dowiedz się, co robią bogaci, a czego nie chcą robić biedni.
Jak uniknąć porażki po sukcesie? Dowiedz się, dlaczego tak wiele osób traci swojej fortuny lub spełnione marzenia nie dają im żadnej satysfakcji i sam nie wpadnij w tę pułapkę.
Oskar Knut is an individual from Ia. The document provides a name but no other context or information about the person or place mentioned. There are no other details given to summarize.
This very short document appears to be a student's name and class: "Oskar Knut kl. I a". It contains a first and last name ("Oskar Knut") followed by the class designation ("kl. I a"), which likely refers to the first grade of school.
A student named Iwona Osojca from class III d wrote a short document. The document does not provide any other context or information beyond the student's name and class.
A student named Kinga Bielińska is in the second grade. The document provides only the name and grade of the student, with no other context or details provided.
1. „Carpe diem!” – „Chwytaj dzieo!” wołał Horacy. Napisano mnóstwo książek, poradników, jak
byd szczęśliwym i spełnionym. Ludzie kupują ich mnóstwo. Oprócz typowych vademecum szczęścia
możemy dostad w księgarniach także powieści, opowiadania dotyczące tego problemu, np.: „Jedz,
módl się, kochaj” Elizabeth Gilbert, „Alchemik” Paulo Coelho i wiele, wiele innych. Niektóre lepsze,
niektóre gorsze. Dla młodszych, dla starszych. Wszystkie poruszają ten sam temat, może tylko nie w
ten sam sposób. A ludzie czytają i rozmyślają. Głowią się, dwoją i troją. Jaki jest sens życia? Jak byd
szczęśliwym? Odpowiedzi na te pytania nie ma żadnej lub jest ich nieskooczenie wiele. To, co Horacy
ujął w dwóch słowach, ludzie od ponad 2000 lat wałkują w opasłych tomiskach.
Księgę Koheleta napisano około 925 roku p.n.e. Jej autorem jest najprawdopodobniej Salamon.
Ludzie wydają miliony złotych, dolarów, funtów, czegokolwiek, żeby poznad sens życia, żeby
dowiedzied się, jak byd szczęśliwym. A to, co najmądrzejsze, najprawdziwsze, to z czego inni czerpali
inspiracje jest darmowe w każdej bibliotece, szkole, Kościele. Biblia – księga nad księgami.
Czytam, czytam i czytam, i nasuwa mi się jeden wniosek. Żeby dowiedzied się jak żyd trzeba
najpierw zacząd żyd. Nie nauczymy się pływad z podręcznika. Musimy wejśd do wody i spróbowad.
Możemy się bad, ale należy to przezwyciężyd. „I tylko jedno może unicestwid marzenie – strach przed
porażką” („Alchemik” Paulo Coelho). Do odważnych świat należy. Mamy tylko jedno życie i nie
możemy się go bad, nieustannie zastanawiad się, co będzie jeśli mi nie wyjdzie, jeśli będę w tym
beznadziejny, a co jeśli to, a co jeśli tamto? Na takie pytania nie ma odpowiedzi, a o ich szukaniu
można powiedzied „wszystko to marnośd i pogoo za wiatrem” (Księga Koheleta). Jeśli mi nie
wierzycie, możecie spytad swoich rodziców, babci, dziadków lub samych siebie, kogoś
doświadczonego. Człowiek tak naprawdę nigdy nie żałuje tego, co zrobił, lecz tego czego nie uczynił.
Oczywiście, im więcej człowiek doświadcza, im głębsze wysnuwa wnioski tym więcej wie o świecie.
Małe dzieci same z siebie nie boją się morza, jeziora, rzeki. Nawet ostrzeżenia mamy i taty nie robią
na nich wrażenia. Dopiero gdy zaczną doświadczad a co za tym idzie uczyd się, odkryją, że jak nie umie
się pływad to w miejscu, gdzie jest głęboko, można się utopid. Może ich porwad prąd morski, nurt
rzeki. Zaczną się bad. Ta wiedza sprawi im ból, ale „kto przysparza wiedzy – przysparza i cierpieo”
(Księga Koheleta).
Mam dla was zagadkę. Na podstawie opisu, zgadnijcie, co to za miejsce. Mnóstwo udręczonych
twarzy. Przytłoczonych, zmęczonych, uciemiężonych życiem. Ramiona obwisłe, głowa spuszczona,
noga wlecze się za nogą, ledwo bo ledwo i ten oddech, to westchnienie. Pełne bezsilności, goryczy,
smutku, rozczarowania życiem. Jednak najgorsze są oczy, jak u zdechłej ryby – martwe.
To nasi szkolni koledzy i koleżanki zgorzknieli i pozbawieni sensu życia w wieku 16, 17, 18 czy 19
lat. Młodzi, zdolni, beztroscy. Powinni szaled, cieszyd się życiem, uśmiechad szeroko, póki jeszcze
mają własne zęby, zakochiwad się na zabój przynajmniej raz w tygodniu, taoczyd do upadłego. Co ja
wygaduję? Przecież najpierw matura, potem studia, praca i? I „do piachu”.
Nie odkładajmy życia na potem, bo może nie byd żadnego potem. W życiu na wszystko jest czas i
miejsce. „Jest czas rodzenia i czas umierania” (Księga Koheleta). Gdy przegapimy okazję, nie zawsze
dostaniemy drugą szansę.
Człowiek nie tyle boi się śmierci, co zapomnienia. „Nie ma pamięci o tych, co dawniej żyli, ani też
o tych, co będą kiedyś żyli, nie będzie wspomnienia o tych, co będą potem” (Księga Koheleta). To
smutne, lecz prawdziwe, ale w życiu najważniejsze jest to, co tu i teraz. Jeżeli kochamy pisad wiersze,
2. to je piszmy. Co z tego, że za 200 lat nikt nie będzie o nich pamiętał? Jeżeli coś sprawia nam radośd,
przyjemnośd, to to róbmy. To najprostsza droga do szczęścia. To prawda, że człowiek w porównaniu
do wszechświata jest bardzo mały i nic nie znaczący, ale jesteśmy, istniejemy, żyjemy. Dlaczego? A
dlaczego rzeka płynie, dlaczego rosną stokrotki? Człowiek ma to do siebie, że jest istotą nienasyconą.
Jak długo będzie istnied, tak długo będziemy szukad odpowiedzi na te i inne pytania. „To przykre
zajęcie dał Bóg synom ludzkim, by się nim trudzili” (Księga Koheleta).
Reasumują, współczesny człowiek musi sam, na swój własny sposób odnaleźd sens życia i
szczęścia. Nie ma jednej recepty dla całej ludzkości. Księga Koheleta może byd drogowskazem,
miejscem od którego wszystko się zaczyna, gromem z jasnego nieba, czymś, co sprawi, że w koocu
otworzymy oczy, umysły i serca i zaczniemy „Żyd – i cieszyd się, cieszyd do kooca” („Życie” Sylwia
Górska).